情境：

北區的供水水管因老化而爆裂，粉嶺和上水也暫停食水供應。在沒有食水資源底下，本校 STEAM 小組決定善用地區資源，到污染甚嚴重的梧桐河取水，加以過濾，嘗試探究潔淨河水成食用水的有效方法。

教學大綱簡介：

因着以上情境，是次校本 STEAM 專題的教學目標，是希望學生能夠透過常識及常識科技科，明白潔淨食水對日常生活的重要性及影響，也能發現及探究各種物料對過濾潔淨食水的特性和作用。透過是次 STEAM 探究活動設計出一個濾水器，應用設計循環，由設計到實踐再改良，並配合編程，進行水質濁度的測試，觀察水質的變化，嘗試過濾出潔淨的水。同時希望配合聯合國17個可持續發展目標，引導學生關注全球的食水問題，嘗試參與並解決食水污染的問題。

在是次的教學中，校本 STEAM 教學的功能如下：

S：認識香港食水來源﹑水及各種過濾物料的特性以及公平測試

T：認識濾水科技對人類的重要性﹑利用電子儀器收集數據以及利用編程進行水質測試

E：認識過濾器的構造﹑利用不同的物料動手製作以及進行設計並改良

M：計算過濾的時間及量度水的容量