Metodická doporučení

• zpravidla na návrh vedoucího katedry děkan předkládá ke schválení UR

• změnu garanta schvaluje UR fakulty a RVH AMU

• na základě schválení v RVH provádí rektorátní referent kvality změnu garanta v KOS a hlásí tuto změnu NAÚ

• účinnosti změna nabývá jmenováním nového garanta SP děkanem

podklad: identifikace SP (fakulta, název, typ, garant), personální karta garanta (obdoba personální karty akreditačního spisu)

• případné jednotlivé změny hlášení nepodléhají; pokud je však tímto způsobem postupně nahrazena více než polovina garantů, je nutné tuto kumulativní změnu nahlásit; vychází se z počtu předmětů, nikoliv z počtu garantujících pedagogů

• na základě pokynu garanta SP provádí změnu referent katedry

• kumulativní změnu předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU

• účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta SP*

podklad: identifikace SP, seznam předmětů s původními garanty dle akreditace a s garanty novými, datum účinnosti jednotlivých změn

• podstatná změna je zrušení stávajícího předmětu nebo zavedení nového předmětu

• změna předmětu profilujícího základu nemusí nutně znamenat změnu profilu absolventa či obsahu SZZ

• na základě informace garanta SP a po předběžném projednání s děkanem či příslušným proděkanem provádí změnu pověřený pracovník s rolí správce studijních plánů (proděkan, metodik kvality, studijní oddělení) v KOS před předložením návrhu změny UR fakulty

• změny v předmětech profilujícího základu předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU

• účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta SP*

podklad: identifikace SP, seznam rušených předmětů, seznam zaváděných předmětů, předmětové karty, datum účinnosti změny

• zpravidla se dějí v návaznosti na změny v předmětech profilujícího základu

• na základě informace garanta SP a po předběžném projednání s děkanem či příslušným proděkanem provádí změnu pověřený pracovník s rolí správce studijních plánů v KOS před předložením návrhu změny UR fakulty; k novému státnicovému předmětu je třeba přiřadit příslušné předměty profilujícího základu

• změny ve struktuře SZZ je nutné v KOS zanést do popisu programu, popisu SZZ a seznamu předmětů PZ a ZT

• změny předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU

• účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta SP*

podklad: identifikace SP, popis stávající i nové podoby SZZ, datum účinnosti změny

• na základě informace garanta SP a po předběžném projednání s děkanem či příslušným proděkanem provádí změnu pověřený pracovník s rolí správce studijních plánů v KOS před předložením návrhu změny UR fakulty; pro provedení změny je nejprve třeba požádat rektorátního referenta kvality o odemknutí příslušné části KOS

• změny předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU

• účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta SP*

podklad: identifikace SP, popis stávajících i nových požadavků na absolventský tvůrčí výkon, zdůvodnění změny, datum účinnosti změny

• zpravidla se děje v návaznosti na změny v předmětech profilujícího základu a změny v SZZ

• na základě informace garanta SP a po předběžném projednání s děkanem či příslušným proděkanem provádí změnu pověřený pracovník s rolí správce studijních plánů v KOS před předložením návrhu změny UR fakulty; pro provedení změny je nejprve třeba požádat rektorátního referenta kvality o odemknutí příslušné části KOS

• změny předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU

• účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta SP*

podklad: identifikace SP, popis stávající i nové podoby profilu absolventa, datum účinnosti změny

• jedná se o zrušení bez plné náhrady hodinové dotace v jiném předmětu

• na základě informace garanta SP a po předběžném projednání s děkanem či příslušným proděkanem provádí změnu pověřený pracovník s rolí správce studijních plánů v KOS před předložením návrhu změny UR fakulty

• změny předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU

• účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta SP*

podklad: identifikace SP, seznam povinných předmětů, kterých se snížení rozsahu týká, předmětové karty, zdůvodnění garanta SP, datum účinnosti změny

• případné jednotlivé změny hlášení nepodléhají; pokud je však tímto způsobem postupně nahrazena více než třetina oborové rady DSP, je nutné tuto kumulativní změnu nahlásit

• změny předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU

• účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta DSP*

podklad: identifikace DSP, seznam členů původní oborové rady (dle akreditace), seznam členů obměněné oborové rady, personální karty nových členů a/nebo souhrnný přehled vygenerovaný ze systémů AMU, datum účinnosti jednotlivých změn

• jedná se zejména o snížení požadavků na studijní povinnosti, tvůrčí činnost a absolvování stáže

• na základě informace garanta DSP a po předběžném projednání s děkanem či příslušným proděkanem provádí změnu pověřený pracovník s rolí správce studijních plánů v KOS před předložením návrhu změny UR fakulty; pro provedení změny je nejprve třeba požádat rektorátního referenta kvality o odemknutí příslušné části KOSu

• změny předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU

• účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta DSP*

podklad: identifikace DSP, popis změn a zdůvodnění garanta DSP, datum účinnosti změn

D. Jobertová informovala o režimu evidence podstatných změn v platných akreditacích: předkládaná dokumentace obsahuje pouze identifikaci SP podle čl. 15 odst. 2 písm. a) a části uvedené v čl. 15 odst. 2 písm. b) až h), jichž se změna týká, včetně vyznačení plánovaného data účinnosti změny (AŘ AMU). Do KOS se uvedou pouze dokumenty, na jejichž základě se změnové řízení koná, a zápisy z UR/RVH, které projednání těchto změn dokládají. Změny se dále promítnou přímo do studijních plánů a předmětů, další akreditační spis není nutné generovat.

Zápis z jednání RVH AMU ze dne 23. dubna 2021

Ing. Tomáš Langer požádal členy RVH o rozhodnutí postupu při dokládání pedagogického zajištění u budoucích interních pedagogů (příloha č. 2). U nových SP, byť obecně i u reakreditací, nastávají situace, kdy se na uskutečňování SP podle nové akreditace budou podílet i akademičtí pracovníci (zejména v pozici garantů SP či garantů předmětů PZ a ZT), kteří zatím nemají pracovní smlouvu a budou nastupovat až se začátkem nové akreditace. Dosavadní praxe NAÚ obsahovala požadavek na smlouvu o smlouvě budoucí v návaznosti na zrealizované výběrové řízení.

T. Langer předložil navrhovaný způsob doložení pedagogického zajištění:

● Platné rozhodnutí děkana/děkanky o výsledku výběrového řízení (ad 2letá doba platnosti výsledku VŘ podle čl. 5, odst. 8 Řádu VŘ pro obsazování míst AP AMU v Praze).

● CV v podobě CI přílohy akreditačního spisu (systémy školy u nových AP neobsahují údaje pro doložení pedagogického zajištění).

Zápis z jednání RVH AMU ze dne 28. ledna 2021

Dle dosavadní praxe mají někteří studenti magisterského studia katedry produkce FAMU u státnic absolventský výkon (ve smyslu SZŘ) v podobě realizovaného producentského projektu a někteří nikoli, protože k realizaci z různých důvodů nedošlo. Alternativou jsou ve druhém případě existující díla z absolventských filmů realizovaných studenty napříč katedrami FAMU. Student, který producentský projekt realizoval, získává navíc atestaci z povinně-volitelného předmětu Magisterský projekt (10 ECTS), tedy studijní zátěž je korektně započítána. Znamená (arbitrární) existence či neexistence absolventského výkonu studentů uvnitř jednoho studijního programu rozdílné podmínky SZZ?

Radní v rámci nastalé diskuze mj. uvedli, že studenti uvedeného SP jsou přijímáni na konkrétní projekt a během studia se očekává jeho realizace, která v některých případech není často z objektivních důvodů chybějícího dalšího financování projektu naplněna. Vzhledem k tomu, že student splnil veškeré studijní povinnosti a podílel se na několika dílčích produkcích absolventských filmů, tak splnil všechny předpoklady SZZ. Existence absolventského výkonu ve smyslu čl. 27, odst. 3 Studijního a zkušebního řádu AMU musí být nastavena pro všechny studenty stejného studijního oboru či programu stejně, přičemž absolventský výkon je možné absolvovat různými způsoby uvedenými v akreditačním spisu v popisu státní závěrečné zkoušky. Za srovnatelnost forem naplnění absolventského výkonu z povahy věci odpovídá garant SP. Tento závěr diskuze bude RVH nadále využívat při posuzování souladu akreditačních spisů s vnitřními předpisy školy.

Zápis z jednání RVH AMU ze dne 2. prosince 2020

Části akreditačního spisu, které by měly být u anglických SP doloženy v anglickém jazyce, jsou zřejmě texty přímo určené studentům, ať už jako popis SP, nebo přímo materiály ke studiu. Jaké všechny části akreditačního spisu očekává RVH v anglickém jazyce při jeho schvalování?

Radní diskutovali o různých možnostech podoby akreditační spisu SP v anglickém jazyce. Prorektorka doc. D. Jobertová mj. zdůraznila, že se jedná o cizojazyčný program hrazený studentem. Má tedy legitimní nárok dozvědět se v plné šíři obsah a povinnosti svého studia, stejně jako je tomu u studentů v českých SP. Vzhledem k tomu, že spis bude vytvářen v prostředí aplikace KOS, nevidí problém překladu v plném rozsahu. Předseda Rady doc. Jan Hančil dále uvedl, že informace, které musí být dostupné studentům v anglickém jazyce, mají být součástí spisu již při jeho schvalování, protože RVH by jinak musela dodatečně zjišťovat, jestli je u schválených SP naplněn požadavek Nařízení vlády 274/2016 o standardech pro akreditace ve vysokém školství, hlava II, písm. K. U studijní literatury a dalších zdrojů uvedených v sylabech předmětů se pochopitelně jedná o výběr relevantní literatury anglické provenience místo uvedených českých titulů, nejde-li například pouze o partitury.

V závěru debaty panovala shoda o následujících částech akreditačního spisu, který má být pro anglické SP zpracován v anglickém jazyce: cíl studia, profil absolventa a uplatnitelnost, přijímací řízení, státní zkoušky, části týkající se specializací, studijní plán a sylaby předmětů. Tento závěr diskuze bude RVH nadále využívat při posuzování souladu akreditačních spisů se standardy pro akreditace ve vysokém školství.

Zápis z jednání RVH AMU ze dne 2. prosince 2020

Samozřejmou součástí přehledu pedagogického zajištění DSP jsou členové oborové rady a školitelé deklarovaní ve spisu. Současná praxe vnitřního hodnocení DSP dle používané metodiky nevyžaduje údaje za vyučující předmětů a obecně v akreditačních spisech nevyžadujeme CV za externí pedagogy. Mají být součástí akreditačního spisu údaje za interní vyučující předmětů mimo oborovou radu a seznam školitelů?

Radní se shodli, že členové oborové rady a školitelé deklarovaní ve spisu tvoří jádro doktorského programu a údaje za interní vyučující předmětů mimo oborovou radu a školitele není třeba dokládat. Jednotlivé předměty studijního plánu doktorského studia jsou typicky individualizované pro potřeby disertačního projektu a individuálního studijního plánu studenta s významným podílem konzultací zajišťovaných širokou paletou pedagogů napříč AMU. Garance kvality DSP nicméně tkví v tvůrčí činnosti doktoranda a úrovni zpracování disertace, což je primárně zajišťováno právě školiteli a oborovou radou. Tento závěr diskuze bude RVH nadále využívat při posuzování souladu akreditačních spisů s vnitřními předpisy školy.

Zápis z jednání RVH AMU ze dne 2. prosince 2020