Metodická doporučení
METODICKÁ DOPORUČENÍ KE ZMĚNÁM VE STUDIJNÍCH PROGRAMECH
PODSTATNÉ ZMĚNY
Změna garanta SP
zpravidla na návrh vedoucího katedry děkan předkládá ke schválení UR
změnu garanta schvaluje UR fakulty a RVH AMU
na základě schválení v RVH provádí rektorátní referent kvality změnu garanta v KOS a hlásí tuto změnu NAÚ
účinnosti změna nabývá jmenováním nového garanta SP děkanem
podklad: identifikace SP (fakulta, název, typ, garant), personální karta garanta (obdoba personální karty akreditačního spisu)
Kumulativní obměna více než poloviny garantů předmětů profilujícího základu
případné jednotlivé změny hlášení nepodléhají; pokud je však tímto způsobem postupně nahrazena více než polovina garantů, je nutné tuto kumulativní změnu nahlásit; vychází se z počtu předmětů, nikoliv z počtu garantujících pedagogů
na základě pokynu garanta SP provádí změnu referent katedry
kumulativní změnu předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU
účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta SP*
podklad: identifikace SP, seznam předmětů s původními garanty dle akreditace a s garanty novými, datum účinnosti jednotlivých změn
Změny v předmětech profilujícího základu
podstatná změna je zrušení stávajícího předmětu nebo zavedení nového předmětu
změna předmětu profilujícího základu nemusí nutně znamenat změnu profilu absolventa či obsahu SZZ
na základě informace garanta SP a po předběžném projednání s děkanem či příslušným proděkanem provádí změnu pověřený pracovník s rolí správce studijních plánů (proděkan, metodik kvality, studijní oddělení) v KOS před předložením návrhu změny UR fakulty
změny v předmětech profilujícího základu předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU
účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta SP*
podklad: identifikace SP, seznam rušených předmětů, seznam zaváděných předmětů, předmětové karty, datum účinnosti změny
Změny ve struktuře a okruzích státní závěrečné či státní doktorské zkoušky
zpravidla se dějí v návaznosti na změny v předmětech profilujícího základu
na základě informace garanta SP a po předběžném projednání s děkanem či příslušným proděkanem provádí změnu pověřený pracovník s rolí správce studijních plánů v KOS před předložením návrhu změny UR fakulty; k novému státnicovému předmětu je třeba přiřadit příslušné předměty profilujícího základu
změny ve struktuře SZZ je nutné v KOS zanést do popisu programu, popisu SZZ a seznamu předmětů PZ a ZT
změny předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU
účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta SP*
podklad: identifikace SP, popis stávající i nové podoby SZZ, datum účinnosti změny
Změny v požadavcích na absolventský tvůrčí výkon
na základě informace garanta SP a po předběžném projednání s děkanem či příslušným proděkanem provádí změnu pověřený pracovník s rolí správce studijních plánů v KOS před předložením návrhu změny UR fakulty; pro provedení změny je nejprve třeba požádat rektorátního referenta kvality o odemknutí příslušné části KOS
změny předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU
účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta SP*
podklad: identifikace SP, popis stávajících i nových požadavků na absolventský tvůrčí výkon, zdůvodnění změny, datum účinnosti změny
Změna profilu absolventa
zpravidla se děje v návaznosti na změny v předmětech profilujícího základu a změny v SZZ
na základě informace garanta SP a po předběžném projednání s děkanem či příslušným proděkanem provádí změnu pověřený pracovník s rolí správce studijních plánů v KOS před předložením návrhu změny UR fakulty; pro provedení změny je nejprve třeba požádat rektorátního referenta kvality o odemknutí příslušné části KOS
změny předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU
účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta SP*
podklad: identifikace SP, popis stávající i nové podoby profilu absolventa, datum účinnosti změny
Snížení celkového rozsahu přímé výuky u povinných předmětů
jedná se o zrušení bez plné náhrady hodinové dotace v jiném předmětu
na základě informace garanta SP a po předběžném projednání s děkanem či příslušným proděkanem provádí změnu pověřený pracovník s rolí správce studijních plánů v KOS před předložením návrhu změny UR fakulty
změny předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU
účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta SP*
podklad: identifikace SP, seznam povinných předmětů, kterých se snížení rozsahu týká, předmětové karty, zdůvodnění garanta SP, datum účinnosti změny
Změny ve složení více než třetiny členů oborové rady DSP
případné jednotlivé změny hlášení nepodléhají; pokud je však tímto způsobem postupně nahrazena více než třetina oborové rady DSP, je nutné tuto kumulativní změnu nahlásit
změny předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU
účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta DSP*
podklad: identifikace DSP, seznam členů původní oborové rady (dle akreditace), seznam členů obměněné oborové rady, personální karty nových členů a/nebo souhrnný přehled vygenerovaný ze systémů AMU, datum účinnosti jednotlivých změn
Změkčení podmínek pro individuální studijní plány doktorandů
jedná se zejména o snížení požadavků na studijní povinnosti, tvůrčí činnost a absolvování stáže
na základě informace garanta DSP a po předběžném projednání s děkanem či příslušným proděkanem provádí změnu pověřený pracovník s rolí správce studijních plánů v KOS před předložením návrhu změny UR fakulty; pro provedení změny je nejprve třeba požádat rektorátního referenta kvality o odemknutí příslušné části KOSu
změny předkládá děkan k projednání UR fakulty a RVH AMU
účinnosti změna nabývá podle návrhu garanta DSP*
podklad: identifikace DSP, popis změn a zdůvodnění garanta DSP, datum účinnosti změn
NEPODSTATNÉ ZMĚNY
ostatními změnami jsou míněny takové změny předmětů profilujícího základu, které nemají dopad do výsledků učení daného předmětu a nepromítají se tedy do státních závěrečných zkoušek ani do profilu absolventa
tyto změny nepodléhají hlášení; jde zpravidla o aktualizace “měkkých” textových částí předmětu (obsah, hodnotící metody a kritéria, výsledky učení, literatura)
měly by se být reflektovány v dalším každoročním sebehodnocení SP, neboť se mohou stát předmětem diskuse v rámci vnitřního hodnocení (proč byly zapotřebí, co konkrétního přinesly atd.)
ostatními změnami jsou dále míněny všechny změny mimo profilující základ
po dohodě s garantem SP provádí změny garant předmětu, vyučující nebo referent katedry
* UR fakulty a RVH AMU mohou přijmout usnesení, kterým navrženou změnu SP zruší, a to i po datu plánované účinnosti. Děkan společně s garantem SP uplatní zrušení změny nejpozději od dalšího akademického roku, není-li možné zrušení změny uplatnit již v probíhajícím akademickém roce.
Zpracovaly: Daniela Jobertová, Adéla Miškanin Holubová
3. září 2021
DALŠÍ METODICKÁ DOPORUČENÍ
Souhrn metodických doporučení Rady pro vnitřní hodnocení AMU ke specifickým otázkám, které se objevily v průběhu přípravy akreditačních spisů.
Změny akreditačního spisu a jeho archivace
D. Jobertová informovala o režimu evidence podstatných změn v platných akreditacích: předkládaná dokumentace obsahuje pouze identifikaci SP podle čl. 15 odst. 2 písm. a) a části uvedené v čl. 15 odst. 2 písm. b) až h), jichž se změna týká, včetně vyznačení plánovaného data účinnosti změny (AŘ AMU). Do KOS se uvedou pouze dokumenty, na jejichž základě se změnové řízení koná, a zápisy z UR/RVH, které projednání těchto změn dokládají. Změny se dále promítnou přímo do studijních plánů a předmětů, další akreditační spis není nutné generovat.
Zápis z jednání RVH AMU ze dne 23. dubna 2021
Dokládání pedagogického zajištění u budoucích interních pedagogů
Ing. Tomáš Langer požádal členy RVH o rozhodnutí postupu při dokládání pedagogického zajištění u budoucích interních pedagogů (příloha č. 2). U nových SP, byť obecně i u reakreditací, nastávají situace, kdy se na uskutečňování SP podle nové akreditace budou podílet i akademičtí pracovníci (zejména v pozici garantů SP či garantů předmětů PZ a ZT), kteří zatím nemají pracovní smlouvu a budou nastupovat až se začátkem nové akreditace. Dosavadní praxe NAÚ obsahovala požadavek na smlouvu o smlouvě budoucí v návaznosti na zrealizované výběrové řízení.
T. Langer předložil navrhovaný způsob doložení pedagogického zajištění:
● Platné rozhodnutí děkana/děkanky o výsledku výběrového řízení (ad 2letá doba platnosti výsledku VŘ podle čl. 5, odst. 8 Řádu VŘ pro obsazování míst AP AMU v Praze).
● CV v podobě CI přílohy akreditačního spisu (systémy školy u nových AP neobsahují údaje pro doložení pedagogického zajištění).
Zápis z jednání RVH AMU ze dne 28. ledna 2021
Absolventský výkon u státní zkoušky
Dle dosavadní praxe mají někteří studenti magisterského studia katedry produkce FAMU u státnic absolventský výkon (ve smyslu SZŘ) v podobě realizovaného producentského projektu a někteří nikoli, protože k realizaci z různých důvodů nedošlo. Alternativou jsou ve druhém případě existující díla z absolventských filmů realizovaných studenty napříč katedrami FAMU. Student, který producentský projekt realizoval, získává navíc atestaci z povinně-volitelného předmětu Magisterský projekt (10 ECTS), tedy studijní zátěž je korektně započítána. Znamená (arbitrární) existence či neexistence absolventského výkonu studentů uvnitř jednoho studijního programu rozdílné podmínky SZZ?
Radní v rámci nastalé diskuze mj. uvedli, že studenti uvedeného SP jsou přijímáni na konkrétní projekt a během studia se očekává jeho realizace, která v některých případech není často z objektivních důvodů chybějícího dalšího financování projektu naplněna. Vzhledem k tomu, že student splnil veškeré studijní povinnosti a podílel se na několika dílčích produkcích absolventských filmů, tak splnil všechny předpoklady SZZ. Existence absolventského výkonu ve smyslu čl. 27, odst. 3 Studijního a zkušebního řádu AMU musí být nastavena pro všechny studenty stejného studijního oboru či programu stejně, přičemž absolventský výkon je možné absolvovat různými způsoby uvedenými v akreditačním spisu v popisu státní závěrečné zkoušky. Za srovnatelnost forem naplnění absolventského výkonu z povahy věci odpovídá garant SP. Tento závěr diskuze bude RVH nadále využívat při posuzování souladu akreditačních spisů s vnitřními předpisy školy.
Zápis z jednání RVH AMU ze dne 2. prosince 2020
Anglické programy a informace pro studenty
Části akreditačního spisu, které by měly být u anglických SP doloženy v anglickém jazyce, jsou zřejmě texty přímo určené studentům, ať už jako popis SP, nebo přímo materiály ke studiu. Jaké všechny části akreditačního spisu očekává RVH v anglickém jazyce při jeho schvalování?
Radní diskutovali o různých možnostech podoby akreditační spisu SP v anglickém jazyce. Prorektorka doc. D. Jobertová mj. zdůraznila, že se jedná o cizojazyčný program hrazený studentem. Má tedy legitimní nárok dozvědět se v plné šíři obsah a povinnosti svého studia, stejně jako je tomu u studentů v českých SP. Vzhledem k tomu, že spis bude vytvářen v prostředí aplikace KOS, nevidí problém překladu v plném rozsahu. Předseda Rady doc. Jan Hančil dále uvedl, že informace, které musí být dostupné studentům v anglickém jazyce, mají být součástí spisu již při jeho schvalování, protože RVH by jinak musela dodatečně zjišťovat, jestli je u schválených SP naplněn požadavek Nařízení vlády 274/2016 o standardech pro akreditace ve vysokém školství, hlava II, písm. K. U studijní literatury a dalších zdrojů uvedených v sylabech předmětů se pochopitelně jedná o výběr relevantní literatury anglické provenience místo uvedených českých titulů, nejde-li například pouze o partitury.
V závěru debaty panovala shoda o následujících částech akreditačního spisu, který má být pro anglické SP zpracován v anglickém jazyce: cíl studia, profil absolventa a uplatnitelnost, přijímací řízení, státní zkoušky, části týkající se specializací, studijní plán a sylaby předmětů. Tento závěr diskuze bude RVH nadále využívat při posuzování souladu akreditačních spisů se standardy pro akreditace ve vysokém školství.
Zápis z jednání RVH AMU ze dne 2. prosince 2020
Dokládání pedagogického zajištění DSP
Samozřejmou součástí přehledu pedagogického zajištění DSP jsou členové oborové rady a školitelé deklarovaní ve spisu. Současná praxe vnitřního hodnocení DSP dle používané metodiky nevyžaduje údaje za vyučující předmětů a obecně v akreditačních spisech nevyžadujeme CV za externí pedagogy. Mají být součástí akreditačního spisu údaje za interní vyučující předmětů mimo oborovou radu a seznam školitelů?
Radní se shodli, že členové oborové rady a školitelé deklarovaní ve spisu tvoří jádro doktorského programu a údaje za interní vyučující předmětů mimo oborovou radu a školitele není třeba dokládat. Jednotlivé předměty studijního plánu doktorského studia jsou typicky individualizované pro potřeby disertačního projektu a individuálního studijního plánu studenta s významným podílem konzultací zajišťovaných širokou paletou pedagogů napříč AMU. Garance kvality DSP nicméně tkví v tvůrčí činnosti doktoranda a úrovni zpracování disertace, což je primárně zajišťováno právě školiteli a oborovou radou. Tento závěr diskuze bude RVH nadále využívat při posuzování souladu akreditačních spisů s vnitřními předpisy školy.
Zápis z jednání RVH AMU ze dne 2. prosince 2020