Paper de l'adult

L'adult ha de:

• Mantenir altes expectatives cap als infants.

• Crear contextos significatius.

• Fer preguntes per generar reptes que generin coneixement.

• Buscar la coherència entre les teories dels infants i els pensaments dels adults.

• Provocar la confrontació d’idees.

• Oferir material ric i adient a l’edat madurativa dels infants.

• Organitzar el grup, és el responsable de la seva gestió.

• Fer que el temps d’aula sigui un moment relaxat. Sobretot en les franges de dues hores. Cada tutor/a té entre cinc o sis franges de dues hores seguides a la setmana.

• Guiar les converses en gran grup.

• Tenir sempre presents quins són els criteris d’avaluació de les diferents àrees. 

• Documentar tot el procés. Per crear nous projectes, per informar a les famílies, per crear història de grup i/o per rellegir amb els infants els processos viscuts. 

• Cal valorar més les estratègies que els continguts, esdevenint aquests una eina per arribar a assolir les competències.