Competencia 8

Faed 4002

Faed 4001

Como evidencia para la competencia 8 he decidido tomar un examen que se nos pidió realizar con material de nuestra concentración. El mismo se me fue asignado para la clase EDFU 3013, evaluación del aprendizaje, con el profesor Julio Rodriguez. Este curso lo tome en mi primer semestre de año escolar 2019-2020. El curso se propone crear conciencia en el candidato a maestro sobre la filosofía de evaluación como parte del proceso educativo.  Aspira, además, a promover en el estudiante un conocimiento de las técnicas cuantitativas y cualitativas de la evaluación y sus usos. Se analizan  las técnicas de evaluaciones válidas y confiables para identificar, estimular, predecir y orientar las características del comportamiento del alumno.  Incluye los procedimientos apropiados para la evaluación diferenciada y alterna. Se discute también la organización, presentación y análisis estadísticos de los datos revelados en los instrumentos de evaluación, interpretación de los datos y toma de decisiones apropiadas con relación a las estrategias de enseñanza.

La realización de este trabajo fue una muy meticulosa. Hay paso y reglas a seguir a la hora de elaborar una prueba de medición para los estudiantes. El conocimiento de estas estructuras me permite poder dar una evaluación justa y equitativa para cada uno de mis estudiantes, midiendo así realmente el conocimiento de la materia en esencia y no su retentiva temporera. Igualmente me ensena a que debo de llevar una recopilación de información antes y después del examen. Se habla del antes debido a que para la elaboración de cada “ítem” es necesario tener la certeza de que el material  fue discutido, y se habla del después cuando se lleva a cabo un análisis del ítem para poder identificar el índice de dificultad y el índice de discriminación. Para así como futuro educador saber qué aspectos evaluar y si lo estoy logrando de forma efectiva.