Al comenzar a enseñar con mis estudiantes de 6to grado y reconociendo la diversidad de aprendizaje de mis estudiantes, realicé una actividad inicial aprovechando que era el día de San Valentín. Realicé algunos juegos teatrales y dinámicas para memorizar los nombres de mis estudiantes a la vez que se creaba la confianza dentro del grupo, y a su vez evaluaba de manera informal sus habilidades sociales y comunicativas. De igual forma, dentro de las planificaciones he implementado estrategias diferenciadas incluyendo:

• Visual- utilizando imágenes y con la integración del Vision Board.

• Auditivo- instrucciones claras y explicaciones verbales constantes.

• Kinestético- prácticas manuales y actividades físicas en escena.

• Táctil- manipulando directamente los materiales de creación de escenografía/utilería/iluminación/sonido.

De esta forma, demuestro mi conocimiento detallado y reflexivo de cómo aprenden mis estudiantes, haciendo ajustes específicos tales como pausas breves y actividades dinámicas frecuentes.