Durante mis planificaciones diarias he seguido una estructura rigurosa, detallada y claramente organizada en el inicio, desarrollo y cierre de la clase, con objetivos específicos y observables. Cada sesión de clase se ha diseñado cuidadosamente para maximizar el aprendizaje práctico de los estudiantes mediante estaciones rotativas de trabajo, permitiendo así que los grupos especializados trabajen simultáneamente en diferentes aspectos de la producción teatral.

• Los actores trabajan en el bloqueo escénico.

• Los escenografistas e iluminadores trabajan en el diseño y la construcción de la escenografía e Iluminación

• Los maquillistas y vestuaristas planifican y aplican la práctica previa a la producción final.

Esta metodología colaborativa por equipos me ha facilitado y permitido lograr un aprendizaje significativo y experiencial para mis estudiantes, el cual es crucial para una disciplina como lo es el teatro educativo.