Педагогічні читання

Григорій Савич Сковорода:

• Бери вершину - і матимеш середину.

• Не той дурний, хто не знає, але той, хто знати не хоче.

• Не зовнішня наша плоть, але наша думка - то головна людина.

• Хто думає про науку, той любить її, а хто її любить, той ніколи не перестане вчитись.

• Пізнай самого себе - тоді пізнаєш весь світ.

• Якщо хочемо виміряти небо, землю і моря, повинні, по-перше, виміряти себе.

Костянтин Дмитрович Ушинський:

• Виховання має розвивати у людині звичку і любов до праці, воно повиннодати йому можливість відшукати для себе працю в житті.

• Вихователь повинен прагнути пізнати людину такою, якою вона є в дійсності...

• Поглиблювати свої знання можна лише тоді, коли дивишся безпосередньо в очі своєму незнанню.

• Самостійні думки випливають тільки з самостійно придбаних знань.

• Якщо ви вдало виберете працю, і вкладете у неї всю свою душу, то щастя саме вас знайде...

• Якщо педагогіка хоче виховати людину у всіх відношеннях, вона повинна у першу чергу пізнати його у всіх відношеннях.

Антон Семенович Макаренко:

• Майстерність вихователя не є якимось особливим мистецтвом, що вимагає таланту, але це фах, якого треба навчатись.

• Виховання в тому і полягає, що більш доросле покоління передає свій досвід,свою пристрасть, свої переконання молодшому поколінню.

• Ніяку справу не можна добре зробити, якщо невідомо, чого хочуть досягти.

• Вихователь повинен себе так вести, щоб кожен рух його виховував, і завждиповинен знати чого він хоче в даний момент і чого він не хоче. Якщовихователь не знає цього, кого він може виховувати?

• Виховує все: люди, речі, явища, але перш за все і найдовше - люди. З них напершому місці - батьки і педагоги.

Василь Олександрович Сухомлинський:

• Залишай себе в праці - і ти будеш щасливий.

• Людина така, яке її уявлення про щастя.

• Будь майстром, поетом, художником у справі, яку ти любиш. Немає такої професії, в якій людина не змогла б дістатися вершини майстерності.

• Людина як особистість розкривається в тому, що вона створює, у чому виражає себе, утілює свій розум, свою майстерність.

• Праця - це сходження на вершину гори: її сяючої вершини не досягнеш, якщо не пройдеш важкою, виснажливою кам'яною стежкою.

• Трудове виховання - це, образно кажучи, гармонія трьох понять: треба, важкоі прекрасно.

• Цікавіше, ніж сама людина, нічого в світі немає.