Заняття з нетрадиційного малювання на тему "Хмаринка"

Образотворче мистецтво - це потужний засіб розвитку дрібної моторики рук та відповідно покращення мовлення і творчих здібностей дитини. Нестандартні техніки є довільною формою творчості, яка вимагає копіювання зразка. Тому такі способи малювання надзвичайно цікаві дітям, мають ігровий характер та не обмежують  дії дітей жодними правилами. Такий вид живопису сприяє формуванню естетичного чуття та мистецького смаку. У дошкільників краще розвивається уява, фантазія, творче мислення, пам'ять, уміння експерементувати.

Дошкільнята ознайомилися з новою технікою малювання - штампування і протягування паралоновою губкою та жорстким шаром - хмари, з творчістю народної художниці Марфи Тимченко, використовуючи ІКТ та аудіозапис звуків дощу. Ця техніка спрямована  суто на творчу фантазію і вправність...і користується великим попитом. Це можливість прищепити дитині любов до творчості і навчити проявляти свою особистість.

ЕКО-ЗАХІД "ЧИСТЕ ДОВКІЛЛЯ - ЧИСТЕ СУМЛІННЯ!" 

22 квітня у всьому світі відзначать "Міжнародний День Землі". Даний еко- захід  обхоплює найважливіші теми виховання дітей: відповідальність за все живе на планеті Земля, патріотичне ставлення до своєї Батьківщини та права дітей на  планеті, розвиває екологічну свідомість, бажання берегти і любити природу! Дошкільнята запропонували просте правило:  САМ НЕ СМІТИ Й НІКОМУ НЕ ДАВАЙ СМІТИТИ.                                               

Отже, запам'ятай, що сміття ускладнює твоє життя.

ІНТЕГРОВАНЕ ЗАНЯТТЯ " ВОГНЕГАСНИК ДЛЯ ПОЖЕЖНИКА"

Дошкільнята поглибили знання дітей з пожежної безпеки, Ірина Миколаївна провела навчання правилам евакуації.

Діти закріпили навички ліплення – скочування, розкочування, розтягування, розгладжування, притискання, розвиток дрібної моторики рук дітей, пам'яті, уваги. 

Сформували уявлення про власну безпеку під час пожежі та роль пожежників у рятуванні житя людей. 

НЕТРАДИЦІЙНЕ МАЛЮВАННЯ: РОЗВИВАЄМО КРЕАТИВНІСТЬ ДОШКІЛЬНЯТ

Нетрадиційні техніки малювання є унікальним інструментом для розвитку художньо-творчої активності дітей. Крім опанування спеціальних образотворчих навичок, діти розвивають різні види мислення, увагу та уяву, вчаться творчо підходити до виконання завдань, аналізувати, експериментувати й узагальнювати. І найголовніше – дітлахи отримують чудові емоції, адже ця захоплива діяльність їм неймовірно подобається! Фахівці стверджують, що в малюків, які опановують нетрадиційні техніки малювання ще у дитячому садочку, набагато рідше виникають труднощі з виконанням творчих завдань у школі. Тож нумо малювати просто зараз! 

1 жовтня - День захисника України та День козацтва. В нашому ЗДО сьогодні, на честь цього свята, проводилися козацькі забави та ігри. Малята познайомилися з історією свята, декламували вірші, малювали малюнки та робили обереги для наших захисників.

Ми щиро вітаємо всіх захисників та захисниць зі святом! У їхніх сильних та надійних руках наш спокій. Дякуємо за кожний новий день і за можливість жити на рідній землі!

Слава Героям України!

ДЕНЬ ЗНАНЬ

Дитино, нехай День знань принесе тільки радість, а не муки, нехай успіх і везіння до високих цілей приведе, нехай не буде часу для нудьги. Бажаємо мирного навчального року,  міцного терпіння, великих перемог. 

Мріємо, щоб війна закінчилася якомога швидше і ніколи жодна людина, а тим більше дитина не постраждала від військових дій.

ДЯКУЄМО ЗСУ. ППО!!!

Це не єдиний день у році, коли ми згадуємо, віддаємо шану, розповідаємо про тих, хто віддав життя, щоб відстояти Україну, її державність, незалежність і соборність. Але це особливий день, нагода для всіх у суспільстві разом зосередитися на пам’яті, шані і вдячності. Цей День пам’яті держава започаткувала в 2019 році. Саме 29 серпня, бо з цією датою пов’язаний один із найтрагічніших епізодів російсько-української війни до повномасштабного вторгнення – вихід українських воїнів з оточення під Іловайськом у 2014 році. Тоді російське керівництво – традиційно для себе – порушило домовленості: українських військових розстріляли, коли вони колонами проходили тим, що мало бути «зеленим коридором». Їхній шлях пролягав через соняшникові поля. Тому традиційним символом пам’ятного дня 29 серпня став соняшник. За даними Книги пам’яті полеглих за Україну, з 2014-го, станом на 1 грудня 2021 року загинули 4490 українських воїнів.
Повномасштабне вторгнення Росії 24 лютого 2022-го відкрило нову сторінку героїзму, стійкості та, на жаль, втрат. Головнокомандувач Збройних сил України Валерій Залужний повідомив, що з моменту повномасштабного нападу на серпень 2022 року «у війні проти російських загарбників загинули майже 9 тисяч українських героїв». Цього року, поки триває війна до перемоги, ми не можемо ані знати точну кількість, ані назвати всіх поіменно, ані розповісти всі історії. Але ми впевнені, що українське суспільство докладе всіх зусиль, щоб наші загиблі герої були в нашій пам’яті не абстрактною цифрою. Щоб вони отримали максимальну шану, якої тільки заслуговують ті, хто віддав життя за свою країну. Щоб наша пам’ять про них була живою.Наприкінці травня 2022 року Верховна Рада України ухвалила рішення про створення Національного військового меморіального кладовища, на якому з почестями ховатимуть загиблих (померлих) захисників і захисниць. Це – світова практика вшанування воїнів, які віддали життя за свою країну. Такі кладовища є в США, Канаді, Франції, Польщі та інших країнах. А за рік до цього, в липні 2021-го, на державному рівні був прийнятий військовий поховальний ритуал. Знову ж таки, щоб у момент поховання віддати належні почесті загиблому (померлому) захисникові чи захисниці, щоб всі розуміли, що ховають не пересічну людину, а того / ту, завдяки кому існує держава Україна.     Після перемоги ми віднайдемо свої традиції пам’яті про загиблих воїнів. Ми вже називаємо і продовжимо називати на їхню честь вулиці. У нас уже є місця пам’яті та меморіальні дошки у публічному просторі. Але після остаточної перемоги в країні повинні постати особливі місця, з проникливою архітектурою і людяними меморіальним практиками, які свідчитимуть, що ми шануємо і дякуємо.

Пам’ятаємо і будемо пам’ятати.

…«Батьківщина в нас одна –

Мила, рідна сторона, –

Завжди пам’ятай!

Ми – державні прапори,

Вічні наші кольори –

З неба і землі:

Синє – чисті небеса,

Жовте – то ланів краса, –

Що дарують хліб»…

День Державного прапора України — державне свято України, присвячене одному з її державних символів — прапору України. Відзначається щорічно 23 серпня . 

З моменту Акта проголошення незалежності України пройшло більше чверті століття, в нашій країні відбулося багато радісних і сумних подій, ми створили і продовжуємо створювати нову історію молодої європейської країни. 

     24 серпня - це визначне для нас свято, яке шанують як старше покоління, так і в юнацтві, і, навіть, в дошкільному віці. 

ТРИ РІВНЯ СЛУХНЯНОСТІ ЗА МАРІЄЮ МОНТЕСОРІ

Кожного року 22 квітня відзначається Міжнародний день Землі – свято природи, яке нагадує про важливість збереження нашої планети та її ресурсів. Цей день започаткований з метою підкреслення проблем екології, привернення уваги до потреби збереження природи, є нагадуванням про те, що планета Земля – це наш дім, і ми всі маємо обов'язок берегти її ресурси.

Історія та походження свята

Міжнародний день Землі був запропонований у 1969 році американським сенатором Гейлордом Нельсоном як реакція на серію екологічних катастроф. Перший офіційний День Землі відбувся 22 квітня 1970 року. Зараз це свято світового масштабу, що об'єднує людей у всьому світі для заохочення більшого розуміння та захисту довкілля.

Чим ми займаємося в цей день?

У Міжнародний день Землі ми проводяимо різноманітні заходи, спрямовані на підвищення екологічної свідомості:

• Прибирання територій;

• Висадка дерев і кущів;

• Освітні заходи;.

• Екологічні кампанії: Запуск інформаційних кампаній у соціальних мережах з метою популяризації сталого способу життя.

Міжнародний день Землі нагадує нам, що ми всі маємо ключову роль у збереженні навколишнього середовища. Захист природи – це не тільки обов'язок, але й інвестиція в майбутнє планети. Наші дії сьогодні визначатимуть стан Землі для наступних поколінь.

Збережемо планету разом! Нехай цей день стане початком більш свідомого підходу до охорони природи, де кожна ваша дія спрямована на благо нашої спільної планети.

Розповідаємо про Тараса Шевченка дітям

Цікаві історії

Життєвий шлях великого Кобзаря описаний не один десяток разів, а його твори перекладалися на десятки мов світу. Великий письменник Тарас Григорович Шевченко став надбанням українського народу, пройшовши складний життєвий шлях.

Народився Тарас Григорович Шевченко 9 березня 1814 року в селі Моринцях на Черкащині у сім’ї кріпаків. Жили вони в злиднях, багато працювали, щоб прогодувати сім’ю, а сім’я була чималенька – п’ять сестричок Тарасових і двоє братів. А звали їх: Катерина, Ярина, три Марії, Микита і Йосип. Старша сестра Катерина була Тарасові за няню.

З дитинства був допитливим, любив малювати, співати. Тарасові було дев’ять років коли він залишилися без матері. Батько одружився вдруге. Мачуха мала трьох своїх дітей, і життя в хаті стало нестерпним.

Коли ж через два роки помер і батько, хлопець пішов у найми. Тарасові дуже хотілося вчитися. Але шкільний дяк, до якого найнявся малий за можливість навчатися, виявився п’яницею і змушував його красти. Хлопець знайшов собі нового вчителя — маляра, але Тараса приставили козачком до пана. Це була нудна робота: цілими днями чекати, поки господар забажає люльку чи склянку води, яка стоїть поряд з ним на столі.

Нехтуючи забороною, Тарас таємно перемальовував картини зі стін панського будинку. За це його одного разу дуже покарали. Але й помітили неабиякі здібності кріпака і вирішили віддати його до майстра вчитися на «кімнатного живописця».

У 1831 році, коли Тарасові минуло 17, разом з поміщиком переїжджає до Санкт-Петербурга, де продовжує своє навчання у майстра Ширяєва. Саме завдяки Ширяєву Шевченко зміг познайомитися з Ермітажем та Літнім садом, а також з Жуковським і Брюлловим, які пізніше зіграють важливу роль в його звільненні. Варто відзначити, що саме талант від Бога був тому причиною.

У 24 роки Тарас Григорович зміг звільнитись від кріпосного права, завдяки вище згаданим Жуковському та Брюллову, які зібрали на аукціоні дві тисячі п'ятсот рублів, а потім викупили юнака з кріпацтва.

Звільнившись від всіх кріпосних обов'язків Шевченко продовжив навчання в Академії мистецтв, він водночас здобував знання із мови, літератури, історії, географії, навіть математики, і незабаром став освіченою людиною.

З 1840 по 1846 стали в житті Шевченко найкращими роками. В цей період розквітає його поетичне обдарування. В 1840 році виходить невеликий збірник віршів під назвою «Кобзар», в 1842 році «Гайдамаки». Крім цього в першій половині 40-х років публікуються такі поетичні художні твори як «Кавказ», «Хусточка», «Наймичка», «Катерина», «Тополя», «Перебендя». А в 1843 році Тарас Григорович отримує ступінь вільного художника, після чого він тривалий час подорожує Україною.

Поезія Кобзара не просто зачаровувала: вона будила прагнення до волі, національну гідність українців. Тому поет був небезпечним для царського уряду, і його було заслано рядовим солдатом на довгих десять років із забороною писати й малювати.

Щовесни, коли тануть сніги і на рясті засяє веселка,

Повні сил і живої снаги ми вшановуєм пам'ять Шевченка.

До 210 річниці від дня народження Великого Кобзаря в садочку було проведено низку заходів вихователем, Іриною Миколаївною була показана слайд-презентація: " Ми чуємо, тебе, Кобзарю, крізь століття". Метою було розширити кругозір дошкільнят та інтерес до засвоєння нових фактів, формувати культуру мовлення через красу та богатство Шевченкового слова, розвивати мислення, творчу уяву, активність, виховувати любов та повагу до поетичного слова Тараса Шевченка. Тож нехай звучить серед нас невмируще слово Кобзаря!

Наші вихованці, в рамках співпраці ЗДО відвідали Миколаївську сільську бібіліотекуу Соколівської сільської ради,Літературна подорож " Кольоропис долі ,життя і творчості Тараса Шевченка" де дізналися від бібліотекаря, Лариси Миколаївни Свищ про життєвий і творчий шлях великого Кобзаря, різновиди його творів, віршів, книжок, а також збагатили свій словниковий запас. Плекайте рідну мову, спілкуйтеся нею - адже Мова нас єднає!

Казкове дійство " КРАМНИЦЯ МИКОЛАЯ"

Немає різниці, дитина ви чи доросла людина, для  всіх нас це  свято, на яке ми дуже чекаємо. Скільки приємних хвилювань   дітям приносить очікування на  "КРАМНИЦЯ МИКОЛАЯ"! Що він подарує ? Чи не різочку часом?

В серці кожної дитини живуть мрії, то ж всі чекають аби їх мрії здійснилися.

Діти  не тільки чекали казкові подарунки, а й самі старанно готувалися , аби показати, які  вони  слухняні, чемні і талановиті.

До цього свята малюки готувалися заздалегідь: вчили вірші, співаночки, рухливі ігри. Адже всі ми знаємо, що Миколай любить чемних, ввічливих, вихованих діток і саме таким приносить подарунки. Окрасою свята став прихід Святого Миколая, якого з нетерпінням чекали діти. І звичайно він прийшов не з пустими руками. Миколай  приніс солодощі для дітвори,   та побажав  їм миру і бути  здоровими, добрими  та терплячими, і чекати його на наступний рік.

Квест до свята Осені "Овочевий бенкет"

Для розкриття значення природи в естетичному виховання дітей та підтримки меннтального здоров'я був проведений квест "Овочевий бенкет".  Свято Осіні- це розмаїття природи, необмежене задоволення та радісний настрій. У нашому закладі стало доброю трацицією проводити його щороку. квест пройшов цікаво і незабутньо.Такі заходи допомагають згуртувати дитячий колектив, залучити батьків, підтримують ментальне здоров'я, формують естетичне ставлення до природи, розвивають комунікаційні та артистичні здібності дошкільнят. 

Пам'ятаймо, що у дітей повинно бути дитинство не зважаючи на війну, тож ми намагаємося проводити час з позитивом.

МЕНТАЛЬНЕ ЗДОРОВ'Я ДИТИНИ

Під час війни діти часто переживають стрес. Не у всіх із них розвивається психологічна травма, але кожна дитина потребує підтримки. Головну роль у цьому відіграють батьки. Існують базові правила, як підтримати у стресовій ситуації, щоб стабілізувати її емоційний стан. Люди здатні на більше, ніж вони самі про себе думають. І впоратися зі стресом нам під силу - як самостійно, так і з допомогою спеціалістів (психологів). Є набір технік та навичок, які допомагають пережити кризові ситуації дітям і дорослим.

Ми щиро радіємо, що ми долучилися до святкування Дня ментального здоров’я та Всеукраїнського флешмобу ,,Руханку сила,, на його честь за підтримкою Дитячого Фонду ООН (ЮНІСЕФ) та Громадської організації JuniorS.

Ось Брошура для засвоєння уроку: ”Ментальне здоров’я дітей під час війни: поради батькам та опікунам” https://spilnoteka.org/broshura-mentalne-zdorovya-ditej-pid-chas-vijny-porady-batkam-ta-opikunam/

Для того, щоб долучитися до Всеукраїнського флешмобу та стати частиною рекорду ми вивчили віршик-руханку:

В житті де так багато перешкод,

Я відчуваю крила та коріння.

Слова «Я МОЖУ!» - мій таємний код,

І моя сила сяє мов проміння.

Мій розум, тіло, творчість, почуття,

моє натхнення, радість, мрії, близькість – 

в моїх руках. Будую я Моє життя,

І відчуваю впевненість та стійкість.

та посилання на віршик-руханку від лідера Руху JuniorS Олександра Педана - https://youtu.be/yDjNrxR5gks

Зазначаємо, що після запису відео віршика із нашими вихованцями, ми виклали відео у соціальну мережу із хештегом #руханкасили та #тияк, а також тегами @unicef_ukraine , @juniors_in_ua , @mon.ua.official . Після цього заповнили реєстраційну форму - https://bit.ly/3PGDZFt , як учасник флешмобу із зазначенням кількості дітей та дорослих, що були присутніми в кадрі під час руханки.

Так з нагоди Всесвітнього дня ментального здоров’я, вихователем І. М. Гетьманенко були проведені просвітницькі та інтерактивні заходи, а саме:

·   Перегляд анімаційного відеороліка «Безбар’єрність»;

·   Ігри для вивільнення агресії: «Подушковий бій»; «Борці сумо», «Мішок для крику»;

·   Вправи для стабілізації емоційного стану «Видихни хмару»;

·   Цикл бесід «Все починається з добра».

 Під час яких діти дізналися як підтримувати та зміцнювати ментальне здоров'я під час війни, адже головне - відчуття безпеки. Пам'ятаймо, що у дітей повинно бути дитинство не зважаючи на війну, тож ми намагаємось проводити час з позитивом.

Організована діяльність з використанням STREAM - освіти, розвиток пошуково-дослідницької діяльності занурило у світ гри з піском. STREAM - освіта надихає наших діток- майбутнє покоління винахідників, новаторів і лідерів проводити дослідження як вчені, моделювати як технологи, конструювати як інженери, бачити як художники, аналітично мислити як математики, і грати як діти. Тож  STREAMимо з користю та задоволенням!

Щорічно, 22 квітня люди по всій планеті відзначають День Землі. Цей день став загальнолюдським символічним святом любові та турботи за наш спільний дім. Саме 22 квітня в різних куточках земної кулі небайдужі до екологічних проблем люди проводять різні яскраві і в той же час корисні заходи, спрямовані на те, щоб у світі стало більше чистоти і відповідальності. Ірина Миколаївна провела захід спрямований на розвиток дбайливого ставлення у дітей до природного середовища. 

Уяви собі, маля,

Ти - планента, ти - Земля.

І круг Сонця завжди боком 

шлях проходиш крок за кроком... 

 Заняття- казка на тему: "Маленьким дітям про великого  Тараса" дало дітям початкові знання про Г.Г.Шевченка - українського поета, навчило малят упізнавати його на портретах. зацікавлено ставитись до особистості Шевченка та його віршів. 

"Масляна, пригощай!"- це яскраве веселе свято, яке покликане проганяти зиму і закликати весну, пробуджувати природуі сонячне тепло. Святкували Масляну і наші дошкільнята. Вихователь намагається донести до кожного вихованця знання про традиції, народну мудрість а також виховує гордість за свій славетний український народ.

Наші вихованці взяли участь у Всеукраїнському занятті доброти з метою гуманного та відповідального ставлення до тварин , та  отримали сертифікат "Щаслива лапа" . Ставимось дбайливо до друзів наших менших, піклуємося про них завжди!

  Пізнавально- інформаційна подорож: "Україна - європейська держава" сформувала уявлення про місце і роль нашої держави в сучасній Європі і про важливість європейського об'єднання, приналежність україни до європейської сім'ї народів.

Фотозвіт до Всесвітнього Дня Землі.Важливопояснити дітям, що ми не повинні завдавати шкоди навколишньому середовищу, а зобов'язані берегти природу, зберігати мир.

Вихованці із задоволенням брали участь у пошуко-дослідницькій діяльності "Водиця- мандрівниця", а винагородою за допитливість стали їхні самостійні відкриття.

Математика "Числа від 1 до 4.Співвідношення кількості і числа" 

Заняття з  художньої літератури з використанням цеглинок LEGO , ЩО ДОПОМАГАЄ РОЗВИВАТИ ЦІКАВІСТЬ ДО ХУДОЖНЬОГО СЛОВА та уважно слухати оповідання та відповідати на запитання за змістом.

ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ " Рідний край, де живемо, Україною звемо" .Дошкільнята закріпили знання про свій рідний край і багатства нашої неньки україни, відчули гордість за неї. Продовжуємо виховувати патріотичні почуття і повагу д державних символів, любов до рідної мови.

Щиро дякуємо за цікаво проведений час, змістовний захід під час якого закріпили з дітьми правила дорожнього руху, прищепили розуміння необхідності суворого дотриманяя встановлених правил поведінки на дорозі без негативних наслідків для дошкільнят.

Всесвітній день української хустки. Ми не лише долучилися до яскравого флешмобу, а й використали подію для ознайомлення дошкільнят з національними символами, для збереження та відродження українських традицій України-неньки.

Прогулянка в природу. Актуальністьекологічного виховання зумовлена наявністю світової екологічної кризи, причина якої криється у практичній діяльності людини, що обумовлена її антропоцентріичною свідомістю. в Законі України "Про дошкільну освіту" визначені головні завданняя. одне з них - це свідоме ставлення до себе, оточення, довкілля (13)

Фізичний розвиток"Вправи з використанням м'яча"  .Одне із основних завдань, визначених Законом України "Про дошкільну освіту" - збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров я дитини.У процесі життєдіяльності дітей в ЗДО використовуються комплекс різних засобів: фізичні вправи/гімнастика, ігри,елементи спорту і туризму/, природне середовище /повітря,вода, сонце/, гігієнічні чинники , тощо.

Інтегроване заняття "Ходить гарбуз по городу". Розвиток мовлення, різновікова група.Під час заняття Ірина Миколаївна виховує організованість, формує у вихованців уміння працювати в групі та складати описові розповіді про овочі та фрукти за допомогою схем-моделей, активізує словник дітей івводить нове слово- городина.

    Весело було, подарунково, а скільки приємних хвилювань принесло дошкільнятам Новорічне  свято зустрічі Нового року. Новий рік - це коли кожну мить трапляються чудеса, і дуже важливо зберегти в дитячих сердечках віру в прекрасне, віру в чудеса...Дід Мороз та снігуронька, веселіхороводи, ігри, казкові персонажі, пісні, танці, а ще подарунки під пухнастою красунею ялинкою - залишать у дітей багато незабутніх вражень.

З метою формування екологічної свідомості, відповідального  поводження з відходами, Ірина Миколаївна проводить різні заходи / дидактичні ігри, екскурсія на харчоблок, трудові десанти, перегляд фільмів, експерементально-дослідницьку  діяльність, тощо... Цим самим  підвищуючи у дошкільнят обізнаність в управлінні відходами.

Сенсорний розвиток. На занятті наші дошкільнята розвивали дрібну моторику пальців рук, орієнтувалися на площині, вміло підбирали кольори за розміром та кольором по наслідуванню вихователя І.М. Гетьманенко

Тематичний Тиждень "Зима - чарівниця" . Сьогодні ми вчилися створювати прекрасне використовуючи нестандартні та нетрадиційні прийоми творчості ( зубними щітками), що фаворизує сучасний підхід художньо- естетичного виховання.

Рухова діяльність. Вправви з обручем викликають у дітей позтитвні емоції, розвивають вестибулярний апарат, прогрівають зв'язки та підсилюють усі фізіологічні процеси, вносять динамізм. СПОРТ- ЦЕ ЖИТТТЯ!

Ранкова прогулянка.

Підгодівля птахів взимку - найкращий спосіб одночасно спостерігати цікавих пернатих сусідів та допомогти їм у скрутний період. І навіть найскромніша годівничка може стати в нагоді!

Тисяча і одне питання - так ростуть діти. Їм завжди цікаво знати: що? як? коли? чому? І найкращий спосіб пояснити  незрозумілі речі - це організувати  експерементально- дослідницьку діяльність.

Наші досліди:

 Дослід1: " Перетвореня  снігу на воду" ;  

Дослід 2 : "Сніг- брудний";

 Дослід3: "Вода чиста, брудна, кольорова"

Дослід  4: "Тверді ппредмети та речовини".

Заняття з розвитку мовлення.

Вчимося в ігровій формі використовуючи палички Х.Кюізенера, методику Г.Догмана працювати самостійно, приймати власні рішення та брати за них відповідальність.

ІНТЕГРОВАНЕ ЗАНЯТТЯ З ЛОГКО-МАТЕМАТИЧНОГО РОЗВИТКУ ТА СОЦІУМУ

Дошкільники працювали самостійно, наполегливо, відповідально та отримали позитивні емоції після досягнення поставленої мети Іриною Миколаївною, використовуючи LEGO.

Театралізована діяльність "Граємо в казку"

Сьогодні ми формували креативність до імпровізації, самореалізації, самоствердження. Діти показали себе з кращого боку самостійно обирали вид театралізованої діяльності розвивали діалогічну та монологічну мову фантазію інтерес до сценічного мистецтва. БРАВО!

P.S. усі декорації,  атрибути, персонажі і казкові герої і персонажі  зроблені власноруч вихователем різновікової групи І.М.Гетьманенко.

Цікава гостя у садочку!

Разом з нею малята керували диханням і, як наслідок , володінням собою, збагатили киснем усі клітини органів дихання, зняли напругу голосових зв язок, поліпшили роботу серцево- судинної і нервової системи, органів травлення.

"Весело граємо- чистомовки промовляємо!" Ігрові заняття для наших малят

Понятя "інноваційні технології" - це цілеспрямований системний набір прийомів, засобів організації навчальної діяльності, що охоплює весь процес навчання від визначення мети до одержання результатів. Система грунтується на внутрішніх умовах навчання. Тому "педагогічні технології" пов'язані з ідеями і досвідом психології, соціології, системного аналізу тощо

ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ в ЗДО "Ромашка":

 1. Впровадження ідей національного виховання С.Русової в практику роботи ЗДО.

Виховання патріотизму, любові до рідного краю, знання власної історії та народознавчих традицій.  

Спадщина Софії Русової (“Український дитячий садок”).

Автор – Русова С.

Суть технології. Вченою обґрунтовано умови гармонійного виховання у ЗДО: виховання повинно бути індивідуальним, пристосованим до природи дитини, національним, відповідати соціально-культурним вимогам часу, вільним, незалежним від тих чи інших урядових вимог, вибудовуватись на ґрунті громадської організації. Принципами побудови українського ЗДО повинні бути: гуманізм, демократизм, науковість, національний дух. Їх реалізація забезпечуватиме етнізацію особистості, входження дитини у духовний світ і традиційне життя українського народу, плекання національної та загальнолюдської культури.

            Технологія впроваджується педагогом  І.Гетьманенко

2. Використання педагогіки М. Монтессорі у вихованні дітей різновікової групи.

Технологія саморозвитку. Модель особистісно-орієнтованого підходу.

Автор – М. Монтессорі .

Суть технології. Створення предметно-просторового середовища, у якому дитина зможе найповніше реалізувати свої природні здібності та задатки. Діяльність дитини повинна бути вільною та самостійною. Педагог використовує у роботі самонавчальні засоби – матеріали, з якими вихованець працює, наслідуючи педагога, діючи за зразком, а потім самостійно приступає до їхнього виконання. Індивідуалізація розвитку дошкільників реалізується через взаємодію з матеріалами, з урахуванням права вибору дітей, природних потреб та вікових особливостей.

Дошкільний вік – найважливіший етап у розвитку пам’яті, мислення та психіки дитини. Природа, створені людиною речі, довкілля – це основа сенсорного розвитку малюка. Багато уваги для сенсорного розвитку приділяється ігровій діяльності та вправам-завданням у повсякденному житті. На заняттях використовуються ігрові завдання, які використовуються при навчанні дітей відрізняти предмети за кольором, величиною, формою, вмінню орієнтуватися у просторі.

3. Пошуково-дослідницька діяльність .

Суть технології: забезпечення оптимальної результативності зформування екологічної культури особистості дошкільника.

Результативність використання: заохочення дітей до самостійності упізнанні природи, формування основ світобачення.

4. Поліхудожній розвиток дітей дошкільного віку в педагогічному процесі.

Суть технології: відбувається самоствердження дитини в найбільш значущій для неї сфері - театралізованої діяльності.

Технологія впроваджується вихователем Гетьманенко Іриною Миколаївною у різновіковій групі                                   

5.ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ:

        *  Театр фізичного виховання М.Єфіменка.

Використання природних факторів, сюжетних занять, гімнастики пробудження.

·       Танцювальна терапія. Дає дитині можливість самовиразитися,самореалізуватися, передавати свої емоції та почуття. Через танець дитина може повідомити інших про свої сподівання, наміри, переживання.

·        Музикотерапія впливає на емоційну сферу дитини, на покращення вербальних і арифметичних здібностей, розвиток творчих процесів, стимулює процеси сприйняття та пам’ять.

·       Сміхотерапія. Результативність використання: сміх допомагає зняти стрес, підняти настрій, сприяє виділенню потрібних гормонів в організм, задіює м’язи обличчя дитини.

·       Нетрадиційні методи оздоровлення.

Загартування та зміцнення дитячого організму:

•Ходьба по соляних доріжках;

•Ходьба по масажних килимках;

•Масаж рукавичкою.

Здоров'я та фізичний розвиток.

Відбувається інтенсивний розвиток дитячого організму, усіх його органів та систем. Удосконалюються  фізіологічні функції, обмінні та терморегуляційні процеси, діяльність  серцево- судинної та дихальної систем, що зумовлює зниження частоти серцевих скорочень та частоти дихання за хвилину. Динамічні навантаження сприяють  активному розвитку  м'язової та кісткової систем, зміцнюють здоров'я, забезпечують гармонійний розвиток усіх систем організму дитини, збагачується руховий досвід, розвивається вправність  фізична та умілість.

Логіко- математичний розвиток

Ірина Миколаївна формує інтерес  та позитивне ставлення до математики, заохочує бажанням знати геометрічні фігури, цифри, співпоставляти предметну множину з кількістю. Виховує прагнення до самостійного розв'язання елементарних завдань логіко- математичного характеру.

Дитина у природному довкіллі

Формуються  елементарні узагальнені уявлення  про рослини найближчого довкілля і сезонні явища.Дітки навчаються правил безпечної поведінки у рослинному ій тваринному довкіллі, а також передбачають позитивні і негативні наслідки свого втручання в природу.

Трудова діяльність

Формуємо трудові уміння під час різних видів діяльності, а саме праці вприроді, діти навчаються різноманітних тенік виконання трудових операцій. Схвалюємо бажання відмовитися від розваги на користь виконання суспільно значущої роботи. Заохочуємо прояві  почуття гордості за свої трудові уміння і високу якість кінцевого продукту індивідуальної та спільної праці.

Орігамі  "Лисичка"

Переклад з англійської - Папір орігамі використовується для складання орігамі, мистецтва складання паперу. Єдиною справжньою вимогою до діток для згинання є те, що вони повинні утримувати складку, але в ідеалі також повинен бути тоншим за звичайний папір для зручності, коли потрібно кілька згинів на тій самій маленькій площині паперу. Молодці!

ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ

• Віртуальна подорож "Дітям про життєвий і творчий шлях Великого педагога В.Сухомлинського"

Не так давно, в минулому столітті, жив на світі педагог, учений, письменник - В. О.Сухомлинський (1918 - 1970).

Він дуже любив дітей. Навчав їх, а ще писав для них багато-багато оповідань, казок: про зайчика - хвалька та голосистого півника, про ласкаве сонечко і м'яку зелену травичку, про ласкаві мамині руки і добру бабусю, про працелюбних мурашок і веселого метелика , тощо. Він писав про доброту, бо сам був доброю людиною і дуже хотів , щоби діти виросли чуйними і добрими, працьовитими, щоб люили маму й тата, нашу Батьківщину з широкими луками і зеленими садами та безмежними ланами, рідну домівку, мову.

Діти звернули увагу на його добрі, уважні, лагідні очі і високе чоло, що свідчить про великий розум та відкриту душу. Ніжна і добра посмішка завжди осявала його обличчя...

• Розгляд ілюстрованої збірки оповідань та казок "Пшеничний колосок"

Вихованці роглянули  нашу виставку книжок творів В.Сухомлинського. Вихователь Ірина Миколаївна наголосила, що ці книжки розкажуть вам про життя хлопчиків і дівчаток, про життя рослин і тварин. Книжки навчать вас бачити красу навколишнього світу, красу природи, навчать рости добрими та сміливими людьми. 

ЕКО-ЗАХІД "ЧИСТЕ ДОВКІЛЛЯ - ЧИСТЕ СУМЛІННЯ!" 

22 квітня у всьому світі відзначать "Міжнародний День Землі". Даний еко- захід  обхоплює найважливіші теми виховання дітей: відповідальність за все живе на планеті Земля, патріотичне ставлення до своєї Батьківщини та права дітей на  планеті, розвиває екологічну свідомість, бажання берегти і любити природу.                                                                      Дошкільнята запропонували просте правило:  САМ НЕ СМІТИ Й НІКОМУ НЕ ДАВАЙ СМІТИТИ.                                               Отже, запам'ятай, що сміття ускладнює твоє життя.