Youth Opting for Career 5th
《年轻人的择业之路:其五》
李国华的天马行空:谈古论今重温大唐盛世
提呈李唐双主修学士制度(木根田亨)
Youth Opting for Career 5th
《年轻人的择业之路:其五》
李国华的天马行空:谈古论今重温大唐盛世
提呈李唐双主修学士制度(木根田亨)
Created on 15Mar2021 the MoonDay (辛丑年二月初三日·文昌帝君诞)
Updated on 27Mar2021 the MetalDay (辛丑年二月十五日·太上老君诞·岳帅诞)
Youth Opting for Career (07 October 2010 – now)
《年轻人的择业之路》(04 April 2012: 08.40am – 06.40pm)
《青年人的谋生途径》(04 April 2012: 06.40pm – 现在)
@1《(年轻人 / 青年人?)的(择业 / 谋生?)(之路 / 途径?)》(04 April 2012: 06.40pm – 现在)
© Copyright 04 April 2012 (Wednesday). Kok-Wah Lee @ Xpree Li. All rights reserved.
© 版权所有。公元2012年04月04日(星期三)(壬辰年三月十四日·清明节)。南洋作家李国华。保留一切权利。
Notes @1: This title has at least eight shown possibilities. Its type of title having an existing role, named (youngster / youth?) here, can resist against the nianshou (年兽) attacks. A nianshou always maliciously tries to gamble the hidden identity by (oneself / himself / herself / itself?), so as to possibly cheat the handful benefits.
注解 @1:这个题目有至少八种显明的可能性。他题目的种类(含有 / 包括了?)一个叫(年轻人 / 青年人?)的角色。这个角色在这里的存在可以抵抗年兽的攻击。年兽时常存有恶意地试探(它 / 他 / 她 / 牠?)赌自己隐藏了的身份时可能欺骗到手的利益。
| xpree@geocities | Old Website | Old Directory | XKW Lee | My IP | My IQ | MY Statistics | XpreeLi.org | Google Sites |
| Degree Study | Youth Opting | ShanHaiJing Comments | Four Chinese Principles |
| Learning Chinese Language | When & Why Chinese Language |
提呈李唐双主修学士制度(木根田亨) (2013年7月15日 – 2013年07月15日)
李国华的天马行空:谈古论今重温大唐盛世 (2013年07月15日 – 现在)
Proposal Title: Li-Tang Dual-Majors System
Overall Weighted Mark Groups
建议书题目:李唐双主修学士制度(木根田亨)
涵盖性有比重的分数组合
Created on 14Jul2013. Updated on 15Jul2013. (ver. 0.8) File: LiTang_dual-Majors_v0-8.xls
© July 2013. Kok-Wah LEE @ Xpree Li. All rights reserved.
© 2013年7月。李国华 @ 希丕理。保留一切权利。
关键字词:学院、院士、向院士学习。
唐百家姓: Fig. 1
科目组合: Fig. 2
唐百家姓
单主修
科目组合: Fig. 3
唐百家姓
双主修
双主修: Fig. 4
分数梯级
木根田主理国华注解脚本(14Jul2013)》李唐双主修学士的研究成本风险、学费与金桶额《
[1] 马字(9):丁某人在一幅阴田的主修,如果有A级锋利程度的刀刃,可以在人力时间的工作上赚取一桶金。
[2] 冯字(15):丙某人在两幅阴田有双主修,如果有A级锋利程度的刀刃,可以在人力时间的工作上赚取一桶半金。
[3] 马字(9):单枪匹马。
[4] 冯字(15):冰火马、双马饮泉。
[5] 姚字(10):人力时间之使用学士揸拉干活的收入一成,乃是丁某人房屋购买价格加贷款利息的上限。
[6] 施字(25):阴田院士五行属木,乃是木生火,公司生意的施舍或授权源头,即是水源。
[7] 邱字(63):大学学院,即是向院士学习之意,学士学费为本位,附近房屋方圆十里的价格最高为本位的六倍。
[8] 万字的大万中奖率:变数于公款的赞助额几成,一桶金大约是学士学费的安慰奖六十倍到大万三奖五百倍。
[9] 科目揸拉的版权金:如买字票NT$10,万字猜奖的大万头奖赔率是2500,奖金是NT$25,000,
即是一本楷模书卖价新台币NT$250的一百倍,亦是一个揸拉的一个人头奖金。
[10] 研究的成本风险:如果庚某人不要付还学士揸拉的版权金,也可以自行研究,风险是一百本书的时间与金钱。
一百倍的风险是在万字的安慰奖和入围奖之间,即是六十倍到两百倍赔率。还未入围,可当技工。
[11] 入围的最低门栏:两百倍风险,或两百本书,即是需要双倍投注额NT$20,中奖时方是一本楷模书的两百倍。
换句话说,两百本书书价的五万元,研究时至少要发掘发明发现一个揸拉有利用价值。入围后方是学士。
[12] 入围的最高效率:从两百本书书价的五万元,研究时至少要发掘发明发现一幅阴田有利用价值。
[13] 入围的振幅:从两百本书书价的五万元,研究出一个揸拉到一幅阴田。
[14] 学士学费:一套学士课程选择两个主修,一个主修有七个科目,一个科目一幅阴田,一幅阴田有四个易学揸拉。
如果抽用两科,即两组科目一共八个揸拉,预计学士学费为新台币四十万元(50,000*8= 400,000)。
如果要抽用第三科,即多出四个揸拉,预计需要多付费新台币二十万元,累积到六十万元。
[15] 金桶额:单主修一桶金的数额是NT$24,000,000;而双主修一桶半金是NT$36,000,000。
[16] 假设一:被抽用的科目揸拉各自独立,学士生的阅历一开始没有任何连系。
[17] 假设二:双主修三个科目十二个揸拉的学费六十万元乃上限,可以往下折扣,因为量产时有经济效率,
而且也不是每个科目的每个揸拉有使用价值,并且揸拉是同一个发明人时还有利用的入门规矩。
[18] 紫微斗数:在此中华术数里,田宅宫和子女宫对面照应,教育费控制了房屋价的上限,阴田阳土,
多付出房屋买价就是少了子女的学费,夫妻会减少生养。一个地方的庙祝应该知道当地房屋的公道价位。
© July 2013. Kok-Wah LEE @ Xpree Li. All rights reserved.
© 2013年7月。李国华 @ 希丕理。保留一切权利。
E&OE+E = Errors & Omissions Exempted, plus Estimations
免责于错误遗漏失准。
参考书目 (References)
[R0] Kok-Wah Lee (李国华) (Roles: Nanyang author (南洋作家), information engineer, Malaysian, Chinese, male), “Youth Opting for Career” (《青年人的谋生途径》). Online electronic article, created on 07 October 2010, updated on 21 April 2012, accessed on 21 April 2012. < Access here >
[R1] Benjamin S. Bloom (Roles: author, educational psychologist, American, male), “The 2 Sigma Problem: The Search for Methods of Group Instruction as Effective as One-to-One Tutoring”. Journal: Educational Researcher, Vol. 13, No. 6, June-July 1984, pp. 4-16.
[R2] Kok-Wah Lee (李国华) (Roles: Nanyang author (南洋作家), information engineer, Malaysian, Chinese, male), “Initial Comments on “Shan Hai Jing” (Book of Mountains & Oceans)” (《《山海经》初评》). Online electronic article, created on 16 August 2009, updated on 18 March 2012, accessed on 04 April 2012. < Access here >
[R3] Kok-Wah Lee (李国华) (Roles: Nanyang author (南洋作家), information engineer, Malaysian, Chinese, male), “The Four Basic Principles/Apogees in Chinese Culture” (《中华文化的四大原则》). Online electronic article, created on 21 April 2012, updated on 21 April 2012, accessed on 21 April 2012. < Access here >
This page contains Chinese characters.
E. & O. E. = Errors and Omissions Exempted
E. & O. E., + E. = Errors and Omissions Exempted, plus Estimations
(免责于可能有的错误、遗漏及估计失准。)
| xpree@geocities | Old Website | Old Directory | My IP | My IQ | MY Statistics | XpreeLi.org | Google Sites |
| Google | Baidu | Yahoo | Cari | DOI | Wikipedia | Merriam-Webster | Astalavista |
| ACM | Elsevier ScienceDirect | IASTED | IEEE | SpringerLink | EPO | MyIPO | USPTO | WIPO |
| Xpree Park | MDeC | MSC | IACR | CNIPA | CPCC | TIPO | IPOS |
| Gmail me | Hotmail me | Xpreeli me | Google Workplace |
Out of Sight, Out of Love. || Where One Comes, Where One Goes.
Veni Vedi Vinci : I come I see I conquer.
Where One Comes from, Where One Goes to.
Where Ones Come from, Where Ones Go to.
Email here : E96LKW@hotmail.com
Created on 14 July 2013
Ended-1 on 15 July 2013
Ended-2 on 15 March 2021 the MoonDay (辛丑年二月初三日·文昌帝君诞)
Updated on 15 March 2021 the MoonDay
*** ZongJie ***