資源回收競賽成果

1.活動名稱：109資源回收競賽成果

2.活動類型： ■主題活動 □ 實務或宣導活動

3.活動時間及地點：109.02.17~109.06.06(109學年下學期)；各班教室

4.活動計畫與目的：

(1). 落實校園環境教育，提昇學生動手做環保之素養。

(2). 提昇資源回收數量，達成垃圾減量，創造資源永續利用之目的。

(3).減少垃圾量，消除髒亂，維護整潔以提高生活品質。

(4).培養全校師生環境保護觀念，養成垃圾分類處理習慣。

5.活動內容：

(一)、宣導：1.週會時間由衛生股長向全校宣導資源回收的重要性和競賽辦法 。 2.利用影片和海報在班上宣導回收的觀念。3.在校務會議向各班導師說明資源回收辦法。

（二）、執行：1.各班選派一位環保志工擔任評分員。2.資源回收室環保小尖兵會對各班的資源回收時進行評分。3. 全校師生自行將垃圾分類放置辦公室或教室之規定地點。

（三）、督導與考核： 1.各班由衛生股長督導同學做好分類工作。 2.訂有資源回收競賽辦法(如附件)，激勵同學群體觀念，爭取榮譽。 3.資源回收競賽由評分同學負責評分。 4.各班回收時間為七年級禮拜一、八年級禮拜三、九年級禮拜五。

（四）、分類規定及評分辦法： 評分項目： 1. 一般垃圾桶內是否有資源回收物，一項回收物扣一分。 2. 資源回收桶是否分類確實並保持整潔。 3. 回收物是否有確實分類。{分成1.紙類、2.鐵鋁罐、3.寶特瓶(塑膠類)、4.鋁箔包(飲料盒)}。 4. 資源回收時由環保小尖兵檢查各班之資源回收物品整理是否確實（寶特瓶、塑膠瓶、鐵鋁罐、鋁箔包及紙盒應清洗後壓扁減少體積；紙箱必須拆解壓平），未確實整理者一項物品扣一點。 5. 鋁箔包有折疊後再回收額外加分。 6. 早上超過7:30分；中午超過12:30回收的班級，將予以扣分。 7. 該班回收時間未進行回收工作，將予以扣分。 8. 回收桶是否有貼上分類標籤。 9. 廢光碟(100片加一分)及廢電池(1公斤加一分)，廢光碟及廢電池加分上限為每週10分。

（五）、獎勵辦法：全校推行資源回收競賽，全校取前三名及擇優數名，並請校長表揚。第一名的班級，全班記嘉獎乙次，班級獎狀乙張，獎金1200元。第二名的班級，全班記嘉獎乙次，班級獎狀乙張，獎金800元。第三名的班級，全班記嘉獎乙次，班級獎狀乙張，獎金500元。擇優數名，班級獎狀乙張，獎金300元。

6.參加人數：共計402人

7.活動效益：

成果描述：

1.學校以往進行垃圾分類及資源回收工作時，大部班級的一般垃圾桶內會有回收物，舉辦資源回收競賽後，大部分班級都能確實做好分類。

2.資源回收時間，指派環保小尖兵加強檢查各班的回收物，回收物未壓扁和清洗的，會請該班同學帶回去處理完畢再拿來回收室。為避免不便，各班同學已會在教室中先自行檢查班級的回收物，有效減少回收物所佔的體積。

3.每週回收物品數量甚多，所累積的獎金也很可觀，所以期末時會統計各班垃圾分類及資源回收的分數，給予表現優異的班級獎狀及獎金，所以各班同學都很踴躍的為班級爭取榮譽。

4.目前每學期推動垃圾分類及資源回收以來，讓學生覺得資源回收是生活中的一部份，隨手做回收。

實施心得：

1.學校一直持續推行資源回收工作，今年開始舉辦資源回收競賽，會辦競賽的原因，是因為在國小資源回收做得很確實，但到了國中就變得隨便做做就好，往往造成可用資源的浪費。於是舉辦競賽讓各班有榮譽感，加上有資源回收獎勵金可以當為競賽獎金，整個回收場乾淨整齊多了。

2.資源回收不但可以減少垃圾量，更可以妥善的利用可用的資源。

3.學校老師都相當配合這一項工作，非常感謝導師同仁和同學的配合。我們這樣小部份的在做，相信也會積少成多，為地球的環保做努力。

學習者心得：

1.在國小時曾做過資源回收，但上了國中感覺更落實，剛開始時覺得很累很想放棄，但是因為學校有給予獎勵，久而久之就習慣了；習慣之後，反而覺得這是一項簡單的工作。

2.回收場的環保志工同學表示之前的回收場，一股刺鼻的味道一湧而上，還出現過跳蚤。舉辦競賽後，大部分回收物都清洗過又有壓扁，整個回收場乾淨整齊多了，做起回收工作也輕鬆多了。

3.我喜歡資源回收的工作，雖然有時很累，有時也會看被老鼠嚇到；但是看到回收室整理乾淨之後的感覺，真是太棒了，而且做環保是每個人的責任喔！

4.獎金雖然不多，但意義重大，大家透過活動，讓環境更美好。

8.佐證照片及說明：