Раннє втручання

Це міждисциплінарна допомога сім’ям з дітьми раннього віку (від народження до 3-х років), у яких є порушення розвитку. Підтримка спрямована на покращення розвитку дитини та підвищення якості життя родини.

Раннє втручання – це сімейно-центрована комплексна послуга, спрямована на підтримку розвитку дітей віком від народження до трьох років, які мають затримки розвитку, порушення чи встановлений ризик їх виникнення. Це не просто набір окремих занять, а цілісна система, де дитина та її родина перебувають у центрі уваги.

Суть раннього втручання полягає в тому, щоб надати сім'ї необхідні знання, навички та підтримку, аби вони могли самостійно інтегрувати стимулюючі активності у своє повсякденне життя. Фахівці (педагоги, психологи, лікарі, терапевти) працюють переважно в природному середовищі дитини — вдома або в місцях, які дитина регулярно відвідує. Вони навчають батьків засобам взаємодії та гри, які сприяють оптимальному розвитку дитини.

Основні переваги раннього втручання

Критично важливим аспектом раннього втручання є те, що воно використовує феномен пластичності мозку в перші роки життя. Мозок дитини в цей період найбільш гнучкий і здатний до компенсації та швидкого навчання.

Максимальна ефективність втручання:

 Початок роботи з порушеннями чи затримками на етапі, коли нервова система найбільш сприйнятлива, забезпечує кращі  довгострокові результати у всіх сферах: мовленні, рухових навичках, соціалізації та когнітивному розвитку.

Підтримка та зміцнення сім'ї:

 Раннє  втручання розглядає сім'ю як єдину систему. Воно надає батькам інформаційну  та емоційну підтримку, допомагає зменшити рівень стресу та вигорання, а також відновлює їхню віру у власні  сили та спроможність впливати на  розвиток дитини.

Економічна  доцільність:

 Своєчасне та інтенсивне втручання в ранньому віці часто зменшує потребу у дорожчих та триваліших корекційних програмах у майбутньому, включаючи спеціальну освіту та медичну допомогу, що є вигідним як для родини, так і для держави.

Комплексний та індивідуалізований підхід:

Служба створює індивідуальний план сім'ї , який враховує унікальні потреби, цілі та цінності конкретної родини. Фахівці різних профілів працюють злагоджено, забезпечуючи цілісний розвиток дитини.

Таким чином, раннє втручання — це інвестиція у майбутнє дитини, яка забезпечує їй найкращий старт у житті, а родині – необхідну силу та знання.

Щоб зрозуміти чи дійсно потрібна послуга раннього втручання, у новонароджених потрібно звернути увагу👇

🟠як та скільки малюк їсть та спить;

🟠чи впізнає різних, чи зустрічає їх з посмішкою;

🟠як реагує на оточення (чи реагує на звуки, шум, голос рідних, слідкує очима за предметами, намагаючись дотягнутися до них руками);

🟠як дитина поводиться, чим цікавиться, на що звертає увагу;

🟠чи повторює звуки, які чує, чи є «гуління»;

🟠у які ігри і як грає;

🟠тонус та розвиток м’язів, координація рухів.

Від року до трьох👇

🟠на наявність незвичайних зайвих рухів, дивної гри, вибірковість у їжі. Наприклад, дитина їсть тільки певні продукти, може їсти неїстівні речі, не розуміє небезпеки;

🟠відсутність розуміння зверненої мови, реакцій на голос рідних та звуки в оточенні дитини;

🟠відсутність мовлення – навіть гуління, звуконаслідування, мовного контакту;

🟠чи є метушлива або навпаки пасивна поведінка, спалахи агресивності, плаксивість та імпульсивність, в’ялість та апатія, тривожність та страхи;

🟠чи дитина дивно грає. Наприклад, обирає тільки машинки та розташовує їх в рядок;

відсутність розуміння призначення предметів, сюжетно-рольова гра відсутня;

🟠слабкий розвиток дрібної (хапання, щипання, пінцетне захоплення, утримування пальця дорослого) та великої моторики (перегортання, повзання тощо);

🟠слинотеча та памперси після 2-х років. Тобто, чи є усвідомлення, проговорення процесів, що відбуваються, хай навіть і в підгузок;

🟠порушення розвитку прив’язаності – дитина завжди біля мами, відмовляється грати самостійно, залишатися з іншими рідними, плач, крик, істерика.

Це досить загальні пункти. Але варто пам’ятати, що вчасне втручання спеціалістів може допомогти дитині у подальшому розвитку та соціалізації.

• супровід сімей, які виховують малюків із порушенням розвитку;

• підтримку родини в подоланні кризи;

• допомогу родині у розвитку життєво необхідних умінь та навичок у дитини;

• сприяння покращенню взаємодії малюка із членами родини та соціуму. 

Для сімей, які виховують дітей від народження до трьох повних років, у яких:

1. Встановлено певний діагноз, що супроводжується затримками розвитку дитини (незалежно від ступеня тяжкості). Наприклад, дитячий церебральний параліч, розлади аутистичного спектра, синдром Дауна, епілепсія та інші.

2. Визначено затримку в розумовому, моторному, соціально-емоційному та комунікативному розвитку за допомогою скринінгів або тестів.

3. Є ризик появи затримки розвитку внаслідок певних біологічних та соціальних чинників. Наприклад, діти, народжені раніше терміну; діти, народжені з малою вагою та інші; діти, які перебувають в будинку дитини; сім’ї, які отримали будь-який травматичний досвід.

4. Сім’ї, де батьки мають сумніви та хвилювання щодо розвитку своєї дитини або питання стосовно відносин із маленькою дитиною, її поведінки та взаємодії з іншими людьми.