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DURACIÓN DE LA PROGRESIÓN
NÚMERO DE SESIONES: 2
INICIA: 17 de febrero de 2025
TERMINA: 21 de febrero 2025
desarrollo de la progresión
desarrollo de la progresión
PROGRESIÓN DE APRENDIZAJE
PROGRESIÓN DE APRENDIZAJE
progresión.
progresión.
Investiga y compara las normas jurídicas que regulan la producción en términos sectoriales. ¿Qué leyes o marco normativo se debe cumplir por ejemplo en la producción del sector primario, a través de las actividades económicas como la agricultura, la pesca, la silvicultura, la ganadería, o la extracción de recursos naturales como el petróleo y la minería?
contenido fundamental.
contenido fundamental.
Marco normativo.
Leyes que regulan el sector productivo en México.
problemáticas centrales con las cuáles se va a trabajar.
problemáticas centrales con las cuáles se va a trabajar.
Inequidades, desigualdades económicas, sociales y exclusión económica social.
METAS
METAS
M2 Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales, que le permiten explicarse y vincularse con su entorno.
M2 Analiza las dinámicas sociales para valorar la vigencia y pertinencia de las normas aplicables a diversas situaciones y contextos.
CATEGORÍAS
CATEGORÍAS
C2 La organización de la sociedad.
C3 Las normas sociales y jurídicas
SUBCATEGORÍAS
SUBCATEGORÍAS
S1 Familia y sujeto social
S2 Clases y grupos sociales
S3 Papel social (roles)
S5Instituciones
S6 Interculturalidad
S2 Responsabilidad ciudadana y convivencia
PLAN DE CLASE para el aula como laboratorio social
PLAN DE CLASE para el aula como laboratorio social
MEDIACIÓN DOCENTE
CONOCIMIENTOS, SABERES E IDEAS PREVIAS / EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.
CONOCIMIENTOS, SABERES E IDEAS PREVIAS / EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.
Reflexiona sobre las siguientes preguntas:
¿Cuáles es la división de los sectores económicos?
Sector que se le identifica con la explotación directa de recursos naturales, principalmente con el sector agropecuario.
¿Qué se entiende por marco normativo?
¿Qué es una ley?
Son las actividades económicas que comprende el sector primario en México.
Apertura
Apertura
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Participa en la lectura guiada del artículo "Para que los países se beneficien del comercio de alimentos deben participar en el desarrollo de regulaciones" disponible en el libro Ciencias Sociales II y responde lo siguiente en el cuaderno:
¿Qué necesitan los países para el comercio y los cambios tecnológicos?
¿Qué es la OMC?
¿Cuál es el papel agrícola en la comercialización de alimentos?
Autoevalúa tu actividad reflexionando sobre el uso de la agricultura en el consumo diario de alimentos.
Atiende la exposición de la docente sobre al Tema Marco Normativo e investiga que son las normas jurídicas.
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
Lectura guiada.
Cuestionario.
Investigación.
RECURSOS DIDÁCTICOS
RECURSOS DIDÁCTICOS
Larios, I. (2023). Ciencias Sociales II. Ed. Excelencia Educativa.
desarrollo
desarrollo
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Atiende la exposición de la docente sobre las leyes que regulan el sector productivo en México, revisa el grafico con las principales leyes y normas que regulan la producción en México.
Diseña un organizador grafico sobre la exposición realizada por la docente e investiga que es la NOM para complementar la información. Coevalua a un compañero mediante el instrumento indicado por la docente.
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
Exposición.
Organizador grafico.
Investigación.
RECURSOS DIDÁCTICOS
RECURSOS DIDÁCTICOS
Larios, I. (2023). Ciencias Sociales II. Ed. Excelencia Educativa.
cierre
cierre
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Ahora que conoces las Normas que regulas la producción en México reflexiona sobre los negocios que conoces y si es que cumplen o no dichas Normas.
Cuestiona las dudas a la docente y recibe la retroalimentación sobre el producto esperado, realiza la autoevaluación de tus actividades
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
Reflexión
Retroalimentación
Autoevaluación
RECURSOS DIDÁCTICOS
RECURSOS DIDÁCTICOS
Lista de seguimiento.
PLAN DE EVALUACIÓN formativa
PLAN DE EVALUACIÓN formativa
Plan de evaluación formativa SCII.pdfestudio independiente
estudio independiente
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJe (trabajo directo con la comunidad)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJe (trabajo directo con la comunidad)
Continuando con la historieta en los siguientes recuadros menciona las normas que debería seguir un comerciante de tu comunidad para poder tener un negocio en base a las leyes vigentes en la región.
RECURSOS DIDÁCTICOS
RECURSOS DIDÁCTICOS
Plantilla para historieta
Historieta .pdfANTERIOR
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