A-1展現課程知能

課程實施規範之基本理念：

一、落實融合教育：

以十二年國民基本教育課程作為身心障礙學生設計課程之首要考量。

二、因應學生需求：

設計符合身心障礙學生需求之補救性、功能性或充實性課程，以落實能力本位、學校本位及社區本位課程之實施。

三、善用課程調整：

重視課程與教材的鬆綁，因應身心障礙之需求，調整學習，並以簡化、減量、分解、替代、 重整、加深、加廣、濃縮等方式彈性調整課程之領域目標與學習重點（含學習表現 及學習內容），以規劃及調整課程。

四、結合個別化教育計畫/個別輔導計畫：

強化身心障礙學生個別化教育計畫，將課程與個別化教育計畫或個別輔導計畫密切結合，以充分發揮個別化教育計畫之功能。