ตัวชี้วัดที่ 3.3 การนำความรู้ที่ได้มาปรับใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

ตัวชี้วัด (Indicators)ที่กำหนดในการพัฒนาตามข้อตกลง 

1. นำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และจากการแลก เปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพมาใช้เพื่อแก้ไขปัญหา

และมาจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้   ให้มีคุณภาพสูงขึ้นและเสริมสร้างทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

2. เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นได้ 

ร้อยละของตัวชี้วัด

1. ผู้เรียนร้อยละ 75 ได้รับการพัฒนาด้านความรู้ (K) ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (P) และผู้เรียนร้อยละ 80 ได้รับการพัฒนาด้านคุณลักษณะอันพึง  ประสงค์(A)

2. ครูรายงานการไปอบรมสัมมนาร้อยละ 80 และนำความรู้ที่ได้มาจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิค วิธีการที่เน้นการปฏิบัติ     มีความหลากหลายใช้สื่อนวัตกรรมเทคโนโลยี ในการจัดการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล  ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้

ร้อยละของผลลัพธ์ผลการประเมินตนเอง

1. ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาด้านความรู้ (K) ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (P) และผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์(A)

2. ครูรายงานการไปอบรมสัมมนาร้อยละ 100 และนำความรู้ที่ได้มาจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิค วิธีการที่เน้นการปฏิบัติ มีความหลากหลายใช้สื่อนวัตกรรมเทคโนโลยี ในการจัดการเรียนรู้  การวัดผลและประเมินผล  ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้

ผลการประเมินตนเอง

☑️ (4) ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับฯ  ที่คาดหวัง

⬜ (3) ปฏิบัติได้ตามระดับฯ ที่คาดหวัง

⬜ (2) ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง

⬜ (1) ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวังมาก

ผู้รับการประเมินมีพฤติกรรมตามตัวชี้วัดนี้ดังนี้

                  ข้าพเจ้าได้นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดีในการนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพข้าพเจ้าได้นำ ความรู้ ความ สามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาสมรรถนะหลัก เพื่อให้ตนเองมีความสามารถดังต่อไปนี้

1.การมุ่งผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนเพื่อให้สามารถวางแผนการปฏิบัติงานมีความสามารถในการปฏิบัติงานและมีผลงาน

2.การบริการที่ดี เพื่อให้สามารถสร้างระบบการให้บริการ และให้บริการได้

3.การพัฒนาตนเอง เพื่อให้สามารถวิเคราะห์ตนเองใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สามารถติดตามความเคลื่อนไหวทางวิชาการและวิชาชีพ ประมวลความรู้และนำความรู้ไปใช้ได้

 4.การทำงานเป็นทีม เพื่อให้สามารถวางแผนเพื่อการปฏิบัติงานเป็นทีม ปฏิบัติงานร่วมกันได้

5.จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพครู  เพื่อให้มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ มีวินัยและรับผิดชอบต่อวิชาชีพ และดำรงชีวิตอย่างเหมาะสม

ร่องรอยหลักฐานของผลลัพธ์