ตัวชี้วัดที่ 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ตัวชี้วัด (Indicators)ที่กำหนดในการพัฒนาตามข้อตกลง 

1. ออกแบบและพัฒนารูปแบบ การจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ด้วยการจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ เพื่อนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง

ร้อยละของตัวชี้วัดตามข้อตกลง

1. ผู้เรียน ร้อยละ 75        มีความรู้ประจำแผนการจัดการเรียนรู้สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผู้เรียน ร้อยละ 75  มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

3. ผู้เรียน ร้อยละ 80        มีความพึงพอใจ

ร้อยละของผลลัพธ์ผลการประเมินตนเอง

1. ผู้เรียน ร้อยละ 100        มีความรู้ประจำแผนการจัดการเรียนรู้สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผู้เรียน ร้อยละ 100  มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

3. ผู้เรียน ร้อยละ 100        มีความพึงพอใจ

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์

ภาคเรียนที่ 2/2565ร้อยละ  79.78

ผลการประเมินตนเอง

☑️ (4) ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับฯ  ที่คาดหวัง

⬜ (3) ปฏิบัติได้ตามระดับฯ ที่คาดหวัง

⬜  (2) ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง

⬜  (1) ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวังมาก

ผู้รับการประเมินมีพฤติกรรมตามตัวชี้วัดนี้ดังนี้

  มีนวัตกรรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเมืองสมเด็จ โดยใช้ในการจัดการเรียนการสอนในภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ ข้าพเจ้าได้ศึกษาค้นคว้าด้านการพัฒนานวัตกรรม เพื่อนำมาพัฒนาทางวิชาการ มีการคิดริเริ่มสรางสรรค  กิจกรรมในนวัตกรรมมีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายจัดกิจกรรมให้สอดคล้องมาตรฐานสาระการเรียนรู้ ความสามารถของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความ ความแตกต่างระหว่างบุคคลเป็นสำคัญ เน้นให้ผู้เรียนได้สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง จัดกิจกรรมการเรียน ส่งเสริมให้นักเรียนได้ทำกิจกรรม  ที่หลากหลาย  และมีการอำนวยความสะดวกในอุปกรณ์การเรียน ใบงาน ใบความรู้ เอกสารประกอบการเรียน หนังสือเรียน  แบบฝึกหัด  ในการเรียนรู้  การทำงานเป็นทีม การนำเสนอข้อมูล  การสืบค้นข้อมูล จากแหล่งความรู้ต่างๆเพื่อส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพเรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองสามารถนำความรู้ไปปรับประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ และเป็นไปตามบันทึกข้อตกลง (PA) ที่ข้าพเจ้าได้ทำไว้ และเป็นแบบอย่างทีดี แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ร่องรอยหลักฐานของผลลัพธ์