ตัวชี้วัดที่ 2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

ตัวชี้วัด (Indicators)ที่กำหนดในการพัฒนาตามข้อตกลง 

1.จัดทำ แบบรายงานข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน เพื่อนำไปใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการเรียน การส่งงานและพฤติกรรมของผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2ปีการศึกษา 2567 และภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา 2568

2. จัดตั้งกลุ่มไลน์ในการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ม.1/1 , ม.1/2 ม.1/3  เพื่อติดต่อประสานงานกับนักเรียน

3. สร้างห้องเรียนออนไลน์ใน Google Clasroom ในการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์

4. เป็นแบบอย่างที่ดี   และสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นได้ 

ร้อยละของตัวชี้วัด

1. ผู้เรียน ร้อยละ 80ได้รับการกำกับ ติดตาม จากครูผู้สอน

2. ผู้เรียน ผู้ปกครองร้อยละ 80 มีการประสานงานกับครูผู้สอน

ร้อยละของผลลัพธ์ผลการประเมินตนเอง

1. ผู้เรียน ร้อยละ 100ได้รับการกำกับ ติดตาม จากครูผู้สอน

2. ผู้เรียน ผู้ปกครองร้อยละ 100 มีการประสานงานกับครูผู้สอน 

ผลการประเมินตนเอง

☑️ (4) ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับฯ  ที่คาดหวัง

⬜ (3) ปฏิบัติได้ตามระดับฯ ที่คาดหวัง

⬜ (2) ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง

⬜ (1) ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวังมาก

  ผู้รับการประเมินมีพฤติกรรมตามตัวชี้วัดนี้ดังนี้

   ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ เพื่อเก็บข้อมูลผู้เรียนให้เป็นข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียน  สารสนเทศมีความสำคัญต่อการตัดสินใจในการดำเนินการต่าง ๆ โดยเฉพาะการวางแผนการศึกษาและการกำหนดนโยบายโรงเรียนจำเป็นต้องมีระบบข้อมูลสารสนเทศที่มีคุณภาพ มีความละเอียดครบถ้วนถูกต้อง ตรงตามความต้องการและทันสมัย จะเป็นประโยชน์ต่อการวางแผนการบริหารจัดการและตัดสินใจได้ อย่างมีประสิทธิภาพ ประโยชน์ของข้อมูลสารสนเทศ ต่อการการพัฒนากระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูผู้สอน คือ ครูผู้สอนได้รู้จักและเข้าใจผู้เรียนอย่างละเอียดลึกซึ้งถูกต้อง และให้บริการต่าง ๆ อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานความแตกต่างระหว่างบุคคล เน้นการเรียนรู้ตามสภาพจริง เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญระบบข้อมูลสารสนเทศ หรือที่เรียกว่าคลังข้อมูลนักเรียนรายบุคคล ซึ่งจะเก็บรวบรวมข้อมูลด้านต่างๆไว้ครอบคลุมเพื่อสร้างระบบเฝ้าระวัง เพื่อนำมาพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชน สามารถใช้เป็นแนวทางให้ครู ครอบครัวและชุมชน ร่วมมือกันแก้ปัญหาที่เป็นปัจจัยเสี่ยงต่อผลการจัดการเรียนรู้ของนักเรียน เมื่อครูและผู้ปกครองร่วมกันวิเคราะห์และตีความจากข้อมูลที่ได้ จะทำให้ทราบว่าปัญหาการเรียนรู้ของเด็กเกิดจากอะไรและจะมีวิธีแก้อย่างไร

  พัฒนารูปแบบการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและเป็นแบบอย่างที่ดีนั้นข้าพเจ้าได้มีการพัฒนารูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น เป็นรูปแบบที่มีลักษณะที่ข้าพเจ้าได้ร่วมกับผู้บริหารสถานศึกษา คณะครู ดำเนินการใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC  เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในการให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น ตามภาระงานที่ได้รับมอบหมาย และเป็นไปตามบันทึกข้อตกลง (PA) ที่ข้าพเจ้าได้ทำไว้

ร่องรอยหลักฐานของผลลัพธ์