Lección 2-2
La comida
Communication Objectives:
Retain and continue expanding all previously learned vocabulary!
Talk about food and meals
Make comparisons
Grammar Objectives:
Retain and continue improving upon all previously learned grammar!
1 -- Be able to use stem-changing verbs (in the present, preterit and imperfect)
Preterite "sandal" verbs will be of special focus
(o:u) dormir(se), morir(se)
(e:i) servir, pedir, repetir, seguir, conseguir, vestir(se), sentirse, divertirse
2 -- Learn how to use double object pronouns (a combination of an indirect object pronoun and a direct object pronoun)
3 -- Learn how to form comparisons
4 -- Learn how to form superlatives
5 -- Continue to review the irregular preterite verbs, in preparation for needed mastery by the end of Lección 3
Preguntas Esenciales (2-2):
¿Qué pasó? [escena: un restaurante]
¿Le das el libro a X?
¿Quién es más/menos (adj.) que tú? [artístico/atlético]
¿Cuánto/a(s) X hay por aquí?
¿Hay alguien tan (adj.) como tú? [guapo/listo]
¿Quién tiene tanto/a(s) X como X-persona? [talento/bondad/energía]
¿Quién es el/la mejor/peor X de la historia? [persona/cantante/personaje]
¿Quién es el o la menor de tu familia? ¿Y el o la mayor?