ผู้บริหารมีภาวะผู้นำทางวิชาการ โดยการสร้างทีมงานคุณภาพที่สามารถบริหารจัดการส่งเสริมให้บุคลากรทุกฝ่ายและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียร่วมกันขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในที่สะท้อนการพัฒนาที่ยั่งยืน และเป็นที่ยอมรับทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา มีการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) ในการบริหารจัดการระบบข้อมูล สารสนเทศที่ทันสมัยมีข้อมูลที่ถูกต้อง สมบูรณ์ เป็นปัจจุบัน พร้อมใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งมีการป้องกันและรักษาความปลอดภัยของระบบมีการใช้กระบวนการที่หลากหลายในการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในอย่างต่อเนื่องพร้อมทั้งการได้รับความร่วมมือในการบริหารจัดการคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาจากผู้ที่เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง มีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือเพื่อช่วยเหลือและสร้างความเข้มแข็งของระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดระยอง มีผลลัพธ์ที่เกิดจากการจัดการศึกษา สอดคล้องกับเป้าหมายคุณภาพ ที่กำหนดไว้ ในวิสัยทัศน์ “เป็นองค์กรต้นแบบที่จัดการศึกษาเพื่อคนพิการ ด้วยครูการศึกษาพิเศษมืออาชีพ โดยมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย” เอกลักษณ์ “พัฒนาการดี ยิ้มง่าย ไหว้สวย ช่วยเหลือตนเองได้” อัตลักษณ์ “พัฒนาการดี ยิ้มง่าย ไหว้สวย ช่วยเหลือตนเองได้” ส่งผลให้มีผลงานเชิงประจักษ์ ดังนี้ การประกันคุณภาพภายนอก (พ.ศ. 2564 - 2568) จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับดีมากทั้ง 3 มาตรฐาน, รางวัล IQA AWARD ประจำปี 2564 ของสถานศึกษาจัดการศึกษาสงเคราะห์ สถานศึกษาจัดการศึกษาเฉพาะความพิการ และศูนย์การศึกษาพิเศษ  “รางวัล ดีเด่น”, ผ่านการคัดกรองการคัดเลือก เพื่อรับรางวัล IQA AWARD ปีการศึกษา 2565, รางวัลระดับเหรียญทอง สถานศึกษายอดเยี่ยม ประเภทโรงเรียนการศึกษาพิเศษ/ศูนย์การศึกษาพิเศษ ด้านบริหารจัดการ โครงการประกวดรางวัลหน่วยงานและผู้มีผลงานดีเด่นประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ ครั้งที่ 11 ประจำปี 2564, โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 3 ดาว รางวัลระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจำปี 2565 ประจำปี 2566 ระดับ ยอดเยี่ยม ติดต่อกันปีที่ 2, รางวัลดีเด่น สถานศึกษาปลอดภัย ประจำปี 2565 และประจำปี 2566 ติดต่อกันปีที่ 3

ส่งผลให้หน่วยงานต่างๆ เข้ามาศึกษาดูงาน ณ ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดระยอง    ปีการศึกษา 2566 ดังนี้

1. ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดนครพนม ศึกษาดูงานเรื่อง การบริหารจัดการงานทั้ง 4 ฝ่าย

2. ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7 จังหวัดพิษณุโลก ศึกษาดูงานเรื่อง การจัดการเรียนการสอน และด้านอาคารสถานที่ที่เหมาะสมต่อการจัดกิจกรรม สื่อสิ่งอำนวยความสะดวก

3. ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 8 จังหวัดเชียงใหม่ ศึกษาดูงานเรื่อง การจัดการเรียนการสอนการช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม

4. ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี ศึกษาดูงานเรื่อง แลกเปลี่ยนเรียนรู้กิจกรรมการเรียนการสอนแบบเรียนรวม