1.6  บุคลากรทุกฝ่ายของศูนย์การศึกษาพิเศษและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมีส่วนร่วมในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาและเป้าหมายคุณภาพ