Embedded Files
Добрый день! Сегодня н уроке поговорим о воле, эмоциях, внимании и выполним лабораторную работу.
Добрый день! Сегодня н уроке поговорим о воле, эмоциях, внимании и выполним лабораторную работу.
Внимательно посмотри видеоурок
Внимательно посмотри видеоурок
Выполни лабораторную работу.
Выполни лабораторную работу.
Запиши в тетради число, тему, цель, оборудование.
Запиши в тетради число, тему, цель, оборудование.
22.04.2020. Лабораторная работа №11
22.04.2020. Лабораторная работа №11
«Измерение числа колебаний образа усеченной пирамиды в различных условиях»
«Измерение числа колебаний образа усеченной пирамиды в различных условиях»
Цель: определить устойчивость внимания; выяснить условия его повышения
Цель: определить устойчивость внимания; выяснить условия его повышения
Оборудование: секундомер или часы с секундной стрелкой.
Оборудование: секундомер или часы с секундной стрелкой.
Пояснения. Попытайтесь представить усеченную пирамиду, обращенную усеченным концом к вам и от вас. Когда оба образа будут сформированы, они станут сменять друг друга: пирамида будет казаться то обращенной к вам, то от вас. По числу колебаний этих образов можно судить об устойчивости внимания. Обычно измеряют число колебаний внимания в минуту. Для экономии времени можно измерить число колебаний за 30 с. И результат удвоить.
Пояснения. Попытайтесь представить усеченную пирамиду, обращенную усеченным концом к вам и от вас. Когда оба образа будут сформированы, они станут сменять друг друга: пирамида будет казаться то обращенной к вам, то от вас. По числу колебаний этих образов можно судить об устойчивости внимания. Обычно измеряют число колебаний внимания в минуту. Для экономии времени можно измерить число колебаний за 30 с. И результат удвоить.
Ход работы
Ход работы
Начерти таблицу (стр 363учебника ), заполни.
Начерти таблицу (стр 363учебника ), заполни.
Опыт №1. Определение устойчивости непроизвольного внимания
Опыт №1. Определение устойчивости непроизвольного внимания
Смотрите на рисунок, не отрываясь от него в течение 30 с. При каждом изменении образа делайте штрих в тетради. Число колебаний внимания за 30 с удвойте. Оба значения занесите в соответствующие графы таблицы.
Смотрите на рисунок, не отрываясь от него в течение 30 с. При каждом изменении образа делайте штрих в тетради. Число колебаний внимания за 30 с удвойте. Оба значения занесите в соответствующие графы таблицы.
Опыт №2. Удержание образа произвольным вниманием.
Опыт №2. Удержание образа произвольным вниманием.
Повторите опыт, соблюдая ту же методику проведения, но постарайтесь как можно дольше удерживать тот образ, который сложился. Если же он все же изменился, надо удерживать новый образ как можно дольше. Подсчитайте число колебаний. Результаты занесите в таблицу.
Повторите опыт, соблюдая ту же методику проведения, но постарайтесь как можно дольше удерживать тот образ, который сложился. Если же он все же изменился, надо удерживать новый образ как можно дольше. Подсчитайте число колебаний. Результаты занесите в таблицу.
Опыт №3. Определение устойчивости внимания при активной работе с объектом.
Опыт №3. Определение устойчивости внимания при активной работе с объектом.
Представьте себе, что рисунок изображает комнату. Маленький квадрат - ее задняя стенка. Подумайте, как расставить мебель: диван, кровать, телевизор, приемник и пр. Выполняйте эту работу в течение тех же 30 с. Не забывайте при каждом изменении образа делать штрих, причем каждый раз возвращайтесь к исходному образу и продолжайте «обставлять» комнату. «Расставлять» мебель надо мысленно, не отрываясь от рисунка. Полученные результаты занесите в таблицу в соответствующие графы.
Представьте себе, что рисунок изображает комнату. Маленький квадрат - ее задняя стенка. Подумайте, как расставить мебель: диван, кровать, телевизор, приемник и пр. Выполняйте эту работу в течение тех же 30 с. Не забывайте при каждом изменении образа делать штрих, причем каждый раз возвращайтесь к исходному образу и продолжайте «обставлять» комнату. «Расставлять» мебель надо мысленно, не отрываясь от рисунка. Полученные результаты занесите в таблицу в соответствующие графы.
Вывод. При каких условиях наблюдается наибольшее число колебаний внимания? Почему?
Вывод. При каких условиях наблюдается наибольшее число колебаний внимания? Почему?
Домашняя работа. Допиши вывод, повтори параграфы 53-57.
Домашняя работа. Допиши вывод, повтори параграфы 53-57.
Лабораторную работу отправь на электронную почту: ahmadievaay1968@gmail.com .
Лабораторную работу отправь на электронную почту: ahmadievaay1968@gmail.com .
укажи: клас а,б,в, ФИ. дату.
укажи: клас а,б,в, ФИ. дату.
Page updated
Google Sites
Report abuse