Добрый день! Запиши число и тему урока.

Сегодня на уроке познакомимся с эволюцией нервной системы у животных разных систематических групп, с особенностями строения нервной системы у животных, познакомиться с понятиями «рефлекс» и «инстинкт», а так же об органах чувств.

Шаг 2. Запиши в тетради:

1).Что такое рефлекс и 2). инстинкт?

3) Назови виды рефлекса, и приведи примеры.

Шаг 4. Самостоятельная работа с учебником (стр 230).

1. Более совершенные органы чувств имеют:

1) Инфузории, 2) Свободноживущие плоские черви, 3) Кольчатые черви, 4) Круглые черви.

2. На передних усиках располагаются органы равновесия у:

1) Раков, 2) Пауков, 3) Насекомых.

3. Полость среднего уха свойственна:

1) Наземным позвоночным, 2) Водным позвоночным, 3) Всем хордовым, за исключением ланцетника.

4. Бинокулярное зрение имеют:

1) Птицы и млекопитающие, 2) Млекопитающие, совы, змеи, 3) Совы и млекопитающие.

5. Быстрее действует:

1) Гуморальная регуляция, 2) Нервная регуляция, 3) Нервная и гуморальная регуляция действуют примерно одинаково.

6. Значение регуляции деятельности организма в:

1) Поисках более комфортных условий существования, 2) Поиске пищи,

3) Стремлении сохранить неизменной внутреннюю среду организма.

7. Найдите верное высказывание:

1) У млекопитающих органы зрения имеют большее значение, чем у птиц.

2) У рыб глаза имеют линзовидный подвижный хрусталик. 3) У пресмыкающихся имеется внутреннее и среднее ухо.

8. Найдите ошибочное высказывание:

1) Боковая линия рыб воспринимает направление и силу тока воды.

2) Большинству птиц свойственно бинокулярное зрение, например, совам.

Шаг 5. Домашняя работа.

Повтори параграф 43-44, письменно ответь на вопросы:

1. Какие изменения нервной системы связаны с выходом животных на сушу?

2. Каково значение органов чувств для животного?

3. Почему у наземных животных сформировались более сложно устроенные органы чувств?

Домашнюю работу отправь на мою почту

ahmadievaay1968@gmail.com

укажи ФИ, класс а,б,в, дату.