Добрый день, ребята! Сегодня на уроке поговорим о происхождении жизни.

Выполни домашнюю работу.

Итоговая контрольная работа по биологии за курс 11 класса

1. 1.Материалом для эволюционных процессов служит:

а. Генетическое разнообразие популяций б. Вид

в. Благоприятные признаки г. Бесполезные или вредные признаки

2.Сколько видов растений представлено в данном списке (одуванчик лекарственный, клевер, подорожник средний, мята клубненосная):

а. 1 б. 2

в. 3 г. 4

3.Основной причиной для выделения группы особей в популяцию является:

а. Внешнее отличие групп друг от друга

б. Внутренние отличия групп друг от друга

в. Изоляция групп друг от друга

4.Подражание менее защищенного вида более защищенному называется:

а. Маскировка

б. Мимикрия

5.Разные виды дарвиновских вьюрков возникли путем:

а. Ароморфоза

б. Дегенерации

в. Идиоадаптации

г. Катагенеза

6. Выберите три правильных ответа. Результатом эволюции является:

1) появление новых сортов растений

2) появление новых видов в изменившихся условиях

3) выведение новых пород

4) формирование новых приспособлений в изменившихся условиях

5) сохранение старых видов в стабильных условиях

6) получение новых пород кур

7. Установите соответствие между признаком печеночного сосальщика и критерием вида, для которого он характерен.

а) Личинка живет в воде 1) Морфологический

б) Тело уплощено 2) Экологический

в) По образу жизни – паразит

г) Питается тканями хозяина

д) Имеет две присоски

е) Пищеварительная система имеет ротовое отверстие

8. Установите соответствие между гибелью растений и формой борьбы за существование.

Причина гибели растений Форма борьбы за существование

а) растения одного вида вытесняют друг друга 1) Внутривидовая

б) растения гибнут от вирусов, грибов, бактерий 2) Межвидовая

в) семена погибают от сильных заморозков и засухи 3) борьба с неблагоприятными условиями

г) растения погибают от недостатка влаги при прорастании

д) люди, машины вытаптывают молодые растения

е) большое количество елей мешают росту сосны

9. Установите соответствие между характеристикой систематической группы и направлением эволюции

а) Многообразие видов

б) Ограниченный ареал

в) Небольшое число видов

г) Широкие экологические адаптации

д) Широкий ареал

е) Уменьшение числа популяции

1) Биологический прогресс

2) Биологический регресс

10. Вставь­те в текст «Дар­ви­низм» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого чис­ло­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

Дар­ви­низм

Дар­ви­низм — по имени ан­глий­ско­го на­ту­ра­ли­ста _________(А) — на­прав­ле­ние эво­лю­ци­он­ной мысли, при­вер­жен­цы ко­то­ро­го со­глас­ны с ос­нов­ны­ми иде­я­ми Дар­ви­на в во­про­се эво­лю­ции, со­глас­но ко­то­рым глав­ным ___________(Б) эво­лю­ции яв­ля­ет­ся _______________(В) отбор. В ши­ро­ком смыс­ле не­ред­ко (и не со­всем пра­виль­но) упо­треб­ля­ет­ся для обо­зна­че­ния эво­лю­ци­он­но­го уче­ния или эво­лю­ци­он­ной био­ло­гии в целом. Дар­ви­низм про­ти­во­по­став­ля­ют идеям ____________(Г) ко­то­рый счи­тал, что ос­нов­ной дви­жу­щей силой эво­лю­ции яв­ля­ет­ся при­су­щее ор­га­низ­мам стрем­ле­ние к _____________(Д).

Пе­ре­чень тер­ми­нов

1) свой­ство

2) фак­тор

3) со­вер­шен­ство

4) ис­кус­ствен­ный

5) есте­ствен­ный

6) Ла­марк

7) Лин­ней

8) Дар­вин

работу отправь на электронную почту:

ahmadievaay1968@gmail.com .

запиши класс, фи, дату