OTROS ASPECTOS RELATIVOS A LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO
Memoria de Autoevaluación
El centro realizará una autoevaluación de su propio funcionamiento, de los programas que se desarrollan, de los procesos de enseñanza y aprendizaje y de los resultados de su alumnado, así como de las medidas y actuaciones dirigidas a la prevención de las dificultades de aprendizaje, que será supervisada por la inspección educativa.
Dicha evaluación tendrá como referentes los objetivos recogidos en el Plan de Centro e incluirá una medición de los distintos indicadores establecidos que permita valorar el grado del cumplimiento de dichos objetivos, el funcionamiento global del instituto, de sus órganos de gobierno y de coordinación docente y del grado de utilización de los distintos servicios de apoyo a la educación y de las actuaciones de dichos servicios en el centro.
El resultado de este proceso se plasmará, al finalizar cada curso escolar, en una memoria de autoevaluación que aprobará el Consejo Escolar, contando para ello con las aportaciones que realice el Claustro de Profesorado, y que incluirá:
a) Una valoración de logros y dificultades a partir de la información facilitada por los indicadores.
b) Propuestas de mejora para su inclusión en el Plan de Centro. BEPara la realización de la memoria de autoevaluación se creará un equipo de evaluación que estará integrado, al menos, por el Equipo Directivo, por la jefatura del departamento de formación, evaluación e innovación educativa y por un representante de cada uno de los distintos sectores de la comunidad educativa elegidos por el Consejo Escolar de entre sus miembros, de acuerdo con el procedimiento que se establezca en el reglamento de organización y funcionamiento del centro.
La consejería establecerá indicadores que faciliten la realización de la autoevaluación de forma objetiva y homologada en toda la Comunidad Autónoma, sin menoscabo de la consideración de los indicadores de calidad que establezca el departamento de formación, evaluación e innovación educativa.
Control de absentismo escolar
Se consideran faltas justificadas las ausencias por motivos médicos, legales o familiares, justificadas documentalmente o en su defecto mediante justificante firmado por el padre, madre o tutor/a legal. Se consideran no justificadas aquellas que carecen de documentación o que sean justificadas por elpadre, la madre o el/la tutor/a legal, de forma reiterada, repetitiva, o coincidentes en horas y días susceptibles de duda.
En el nivel de Educación Secundaria Obligatoria, se considera que existe absentismo escolar cuando la falta de asistencia es de 25 horas de clase o supere el 25 % de días lectivos o de horas de clase. (PLAN PROVINCIAL DE PREVENCIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL ABSENTISMO ESCOLAR. 21-OCTUBRE 2013)
Las faltas de asistencia del alumnado serán registradas por cada profesor en su clase a través de la aplicación iSEN, y serán supervisadas por el tutor.
Cuando las faltas sean justificadas se podrán repetir las pruebas escritas o de evaluación que el alumno/a no haya podido realizar. Al no ser el examen o prueba escrita el único instrumento de evaluación, en el caso de que algún alumno o alumna no realice alguno de ellos, el profesorado, para valorar el grado de consecución de los objetivos de la asignatura y la adquisición de las competencias clave de las enseñanzas establecidas, podrá repetírselo o tener en cuenta los otros procedimientos e instrumentos que considere más adecuados a las características del alumno/a, a la situación específica del mismo y a la materia que imparte, respetando, en todo caso, lo establecido en el Proyecto Educativo del centro.
Preferentemente la justificación de faltas del alumnado se hará en el sistema séneca/pasen.
Los tutores y tutoras adoptarán las medidas que estimen oportunas, sin infringir lo establecido en este ROF, para prevenir o corregir las faltas de asistencia a clase.
Ante las faltas de asistencia del alumnado se procederá según el Plan Provincial de Absentismo.
Control de firmas
Todo el personal que presta sus servicios en este Centro, personal docente y personal de administración y servicios debe firmar en una hoja mensual individual designada para tal fin, a la llegada y salida del centro.
Medios de difusión
Los medios que se utilizan para que la información llegue a los distintos sectores serán como norma general y este orden de preferencia el sistema de comunicaciones PASEN/SENECA, ya sea mediante el tablón de anuncios o módulo de comunicaciones. Es obligación de los padres y madres tener actualizada la aplicación y contraseñas de acceso.
Para el intercambio de información con los alumnos para tareas escolares se utiliza la plataforma Classroom.
Tras estos canales, que serán prioritarios, puede complementarse la difusión o intercambio de información con otro como son los siguientes:
• Carteles informativos
• Tablón de anuncios (respetando las medidas de protección de datos en la presentación de datos de procesos de admisión convocatoria de ayudas,...)
• Circulares informativas de carácter general
• Página Web, correo electrónico...
Por supuesto, tendrán a su disposición para consultar toda la documentación que el Centro disponga, las actas de los órganos a los que pertenezcan. A tal efecto los Libros de Actas de los distintos departamentos,
junta de delegados, actas de evaluación... serán custodiados por los respectivos responsables designados, estando a disposición de los que lo soliciten, siguiendo lo establecido en la normativa vigente.
Cada órgano colegiado tendrá el derecho y la obligación de consulta a sus representados antes de llevar su opinión o decisión en los órganos de gobierno o coordinación y de comunicar las decisiones o deliberaciones de estos en la forma en que ellos acuerden, reuniones, escritos... para ello dispondrán de las instalaciones y medios del centro solicitándolas en la forma y plazo establecidos.