มีการริเริ่มและพัฒนาการจัดบรรยากาศ ที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะ จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนด้านการอ่าน รักการเรียนรู้ และจัดมุมนักอ่านอย่างเหมาะสม เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านการอ่านให้นักเรียน สร้างบรรยากาศในชั้นเรียนเชิงบวก  ที่ส่งเสริมทักษะทางการเรียน โดยจัดเตรียม สื่อ วัสดุอุปกรณ์ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ จัดสภาพแวดล้อมของห้องเรียน  ให้มีความปลอดภัย และสร้างบรรยากาศให้เกิดความรู้สึก  ประสบความสำเร็จในงานที่เรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจในการเรียน และเชื่อมโยงให้เห็นคุณค่าศิลปวัฒนธรรมไทย  ความเป็นไทย อันจะส่งผลให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามที่กำหนด และคุณธรรมอัตลักษณ์ของสถานศึกษา