ริเริ่มและพัฒนาจัดทำเครื่องมือการวัดและประเมินผลการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงและนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประกอบด้วย แบบทดสอบ แบบประเมิน แบบสังเกตพฤติกรรม  การประเมิน ชิ้นงานของผู้เรียน สร้างเกณฑ์ การให้คะแนนแบบรูบริค (Scoring Rubric) เป็นเครื่องมือในการวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับงานที่มอบหมาย และการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ให้เหมาะสมและสอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้ และนำผลการ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้ในการแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง และเป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้