Carl Rogers

RESUMO - O Humanismo de Carl R Rogers

Carl Ransom Rogers nasceu em 1902 nas proximidades da Califórnia. Graduou-se em Agronomia e História, porém ganhou destaque após formar-se em Psicologia, ramo onde também realizou seu mestrado e doutorado. Sua atuação profissional se contrapunha aos métodos tradicionais da época, pois sua atenção era voltada à formação da pessoa como ser humano.

O conceito de Rogers a respeito do ser humano consiste numa visão totalmente otimista. Qualquer conflito interno (chamado de incongruência por ele) haveria solução, entretanto, necessita que o indivíduo se encontre e se resolva.

A terapia de Rogers visava centrar o indivíduo como cliente, jamais como paciente. Seu método de psicanálise buscava compreender as relações afetivas interpessoais, onde ele induzia o paciente a encontrar seu próprio caminho para solucionar seus conflitos internos. Segundo ele, o terapeuta deve ser apenas um facilitador e o mesmo deve-se ocorrer no processo de ensino e aprendizagem, no qual o professor deve orientar os alunos.

Rogers acreditava que a educação deve ocorrer de maneira instigante, havendo total interação entre os alunos, bem como a interação dos alunos com o professor. A aula deve ser bem planejada, pois o interesse e a motivação são essenciais para que haja o aprendizado. Segundo ele, “ensinar é despertar o interesse e instigar os alunos”. Destaca ainda, que o aprendizado experimental tem um destaque especial para o desenvolvimento pessoal do aprendiz.

Além da aprendizagem de modo interativo, Carl Rogers, assim como Vygotsky e outros pensadores, ressalva que conhecer o aluno possibilita ao professor tratar e dirigir-se ao aluno de maneira mais adequada, levando em conta todo seu contesto social.

Fontes:

• Apresentação do Mestrando Vinícius Tavares Novaes pelo MNPEF
• https://novaescola.org.br/conteudo/1453/carl-rogers-um-psicologo-a-servico-do-estudante
• https://pt.wikipedia.org/wiki/Carl_Rogers