Setelah saya menjalani pembelajaran dari Modul 1.1 hingga Modul 1.2 ini, berikut adalah hal yang menjadi pembelajaran bagi saya (model refleksi 4P):

1. Peristiwa: 

Momen yang paling penting atau menantang atau mencerahkan bagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2 adalah 

Saya mendapatkan pencerahan dengan mempelajari kerangka, asas pendidikan KHD tentang pendidikan, Dasar pendidikan yang menuntun, kodrat alam dan kodrat zaman, budi pekerti, dan interprestasi pemikiran KHD.

Saya mendapatkan pengalaman yang luar biasa dengan mengetahui nilai-nilai guru penggerak dan juga peran dari guru penggerak. Nilali-nilai guru penggerak seperti berpihak pada murid, kolaboratif, mandiri, refleksi, dan inovatif. Serta peran guru penggerak yaitu

1. Menggerakkan komunitas belajar untuk rekan guru di sekolah dan di wilayahnya
2. Menjadi pengajar praktik bagi rekan guru lain terkait perkembangan pembelajaran di sekolah
3. Mendorong peningkatan kepemimpinan murid di sekolah
4. Membuka ruang diskusi positif dan ruang kolaborasi antara guru dan pemangku kepentingan di dalam dan luar sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
5. Menjadi pemimpin pembelajaran yang mendorong well being ekosistem pendidikan di sekolah.

2. Perasaan: 

Saat momen itu terjadi saya merasa sangat senang dan bahagia terlebih mendapatkan satu pencerahan dengan lebih memamahi hakekat pembelajaran berpusat pada siswa dengan mencerna filosofi KHD dan lebih memahami tetang nilai dan peran guru penggerak dengan lebih baik.

3. Pembelajaran: 

Setelah membaca berulang dan mencoba memamahi pesan dan nilai-nilai dari modul 1.1 maupun 1.2 saya semakin tau bahwa praktek pembelajaran yang sudah saya lakukan selama ini sebagian sudah beririsan dan sesuai dengan Konteks sesuai dengan Filosofi KHD namun konteks lainnya masih samar-samar dan perlu penebalan dan penguatan.

Hal-hal yang sudah saya lakukan dalam pembelajaran antara lain menggunakan berbagai metode dan model pembelajaran, seperti SOLE, STEM, PJBL, dan lain sebagainya. Namun banyak hal yang belum saya lakukan seperti membuat kesepakatan kelas (dimana peraturan dalam pembelajaran dibuat bersama dengan siswa), melakuan kegiatan refleksi bersama siswa setelah proses pembelajaran yang bisa saya gunakan dalam pembelajaran lebih lanjut)

4. Penerapan ke depan (Rencana): 

Apa pengembangan diri yang sederhana, konkret dan rutin yang dapat saya lakukan sendiri dari sekarang, untuk membantu menguatkan nilai-nilai dan peran saya sebagai Guru Penggerak?

• Melakukan perancangan pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan merapakan alur MERDEKA dalam pengembangan bahan ajar, LKS, untuk meningkatkan kolaborasi siswa.

• Meningkatkan budaya positif pada siswa dengan membuat kesepakatan bersama secara kolaboratif, diskusi, dan musyawarah mufakat yang akan digunakan dalam proses pembelajaran.

• Melaksanakan pembelajaran dengan berbagai model dan metode dengan lebih terencana dan tercatat dengan baik sehingga pembelajaran bisa selalu berpusat pada siswa, dimana peran guru sebagai motivator, dan juga fasilitator dalam proses pembelajaran di kelas.

• Meningkatkan pemanfaatan peralatan ICT dalam pembelajaran dengan lebih terencana sehingga pembelajaran akan lebih bermakna.

• Melakukan refleksi setelah pembelajaran baik bersama guru satu rumpun maupun dengan siswa.