1.       Facts (Peristiwa):

Ceritakan pengalaman Anda mengikuti pembelajaran pada minggu ini atau pada saat menerapkan aksi nyata ke dalam kelas?

Sabtu, 13 Mei 2023 dilaksanakan kegiatan pembukaan Lokakarya Orientasi PGP Angkatan 8, untuk Sasaran Kabupaten Gunungkidul bertempat di SMK Negeri 1 Wonosari.  Kegiatan Lokakarya Orientasi dibuka oleh Kepala BBGP Propinsi DIY  Dr. Adi Wijaya, M.Si.  Kegiatan pembukaan ini mengawali proses pendidikan program guru penggerak angkatan 8 untuk kabupaten Gunungkidul.

Setelah proses pembukaan di laksanakan kegiatan berbasis kelas yang di pandu oleh Pengajar Praktik, untuk kelas saya di PP yang mendampingi adalah ibu Elly. Beliau mendampingi kami dengan sabar, dan baik. Selain itu pembelajaran berikutnya dihadapkan dengan model pembelajaran asinkronus dan singkronous menggunakan LMS yang dipandu oleh Fasilitasor kelas kami yaitu ibu Titik Sutanti. 

Apa hal baik yang saya alami dalam proses tersebut? Ceritakan juga hambatan atau kesulitan Anda selama proses pembelajaran pada minggu ini? Apa yang saya lakukan dalam mengatasi kendala tersebut?

Dalam pembelajaran secara asincronous dan sinkronous menggunakan LMS PGP ini membutuhkan persiapan, pemahaman alur LMS, Juga melihat jadwa dengan tepat. Hal ini menarik bagi saya untuk mempelajari dengan seksama, mensingkonkan waktu, dan jawal serta berusaha dengan maksimal untuk konsentrasi dan membaca seluruh peritah dalam LMS dengan seksama dan bisa melaksanakan seluruh proses pembelajaran walaupun diawal dengan terengah-engah namun setelah membaca dengan seksama proses materi tentang Filosofi Pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang Pengajar dan pendidikan, Saya semakin paham tentang modul 1.1 ini.

2. Feelings (Perasaan): Bagaimana perasaan Anda selama pembelajaran berlangsung? Apa yang saya rasakan ketika menerapkan aksi nyata ke dalam kelas? Ceritakan hal yang membuat Anda memiliki perasaan tersebut.

 Setelah membaca banyak hal tentang filosofi pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD) memiliki relevansi yang signifikan dengan konteks pendidikan Indonesia saat ini. Seperti mewujudkan pendidikan yang inklusif, berpusat pada siswa, serta mencerminkan kearifan lokal. Pemikiran KHD dalam pendidikan menganut asas keseimbangan jasmani, rohani, pengetahuan, ketrampilan dan sikap terlebih sangat bagus dalam pembentukan dan  penguatan karakter.

Di sekolah kami banyak mengembangkan kegiatan-kegiatan yang mengacu pada penguatan karakter seperti Program Jum'at Takwa untuk seluruh siswa sesuai dengan agamanya masing-masing untuk meningkatkan ketaqwaan kepada Allah. Kemudian ada program bakti kampus, kegiatan yang diilhami oleh kegotong royongan. Selain itu juga aga jum'at krida untuk mewujudkan siswa yang sehat rohani. 

 Selain itu guru-guru dalam menyampaikan pembelajarannya  berusaha untuk mengadopsi pendekatan yang aktif dan melibatkan siswa dalam proses pembelajaran. Metode pembelajaran yang kreatif, seperti diskusi, eksperimen, dan pengalaman langsung, sering diterapkan untuk memotivasi siswa dan meningkatkan pemahaman mereka.

3. Findings (Pembelajaran): Pelajaran apa yang saya dapatkan dari proses ini? Apa hal baru yang saya ketahui mengenai diri saya setelah proses ini?

 Setelah mempelajari modul ini besar harapan saya untuk bisa menjadi guru yang baik, guru yang bisa di gugu dan ditiru. Digugu karena memiliki kepribadian yang baik, memililiki karakter yang baik, sabar, penyantun, disiplin, berani, mempunyai tata krama, pandai bergaul, sumeh, senang bekerja sama dengan semua pihak, serta bisa bersahabat dengan siswa. Bisa di tiru karena memiliki keilmuan , ketrampilan dan juga pengetahuan yang selalu di update sehingga menjadikanku orang yang mau terus belajar, menguasai dengan baik, dan senang berbagi dengan seluruh tanpa pandang bulu, dan tidak memilih memihak atau bahkan tidak adil pada semua siswa yang dihadapi.

4. Future (Penerapan): Apa yang bisa saya lakukan dengan lebih baik jika saya melakukan hal serupa di masa depan? Apa aksi/tindakan yang akan saya lakukan setelah belajar dari peristiwa ini?

Program yang saya lakukan untuk bisa mencatat aktivitas kegiatan pembelajaran ini agar bisa menjadi pembelajaran dan pengembangan diri di masa depan agar bisa mengambil tindakan dan aksi sesuai dengan hasil pendidikan program guru penggerak ini saya mengembangkan portofolio digital yang saya gunakan untuk mencatat seluruh kegiatan saya dalam mengikuti kegiatan program pendidikan guru penggerak ini. Adapun alamatnya adalah https://sites.google.com/view/portofolio-cgp8