Відбулась відкрита лекція к.п.н., доц. Каролоп Олени Олександрівни: «Формування туристичного іміджу та бренду країн та територій».

17 грудня 2024 року відбулась відкрита лекція Каролоп Олени Олександрівни, кандидата педагогічних наук, доцента кафедри професійної освіти, ресторанного і туристичного бізнесу. Лекція проходила в рамках обов’язкової компоненти «Організація туризму» для здобувачів 2 курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за освітньо-професійною програмою  «Туризм і рекреація».

На початку лекції, лекторка акцентувала увагу на важливості освітньої компоненти  «Організація туризму» в структурно-логічній схемі підготовки майбутніх бакалаврів з туризму і рекреації. Також зазначила актуальність, мету та завдання лекційної зустрічі. Питання, винесені на огляд здобувачів вищої освіти та гостей, відповідали робочій програмі дисципліни.

Під час лекції розглядались питання, що стосувалися поняття туристичного іміджу країн та територій, туристичного бренду та логотипу, а також формування та просування туристичного іміджу та бренду України. Кожне питання було доповнене реальними кейсами щодо формування та просування туристичного іміджу та бренду дестинацій як в різних країнах, так і в Україні.  

Лекція була проведена у формі діалогу з аудиторією. Представлена тема викликала інтерес, жваве обговорення та обмін думками. Здобувачі та гості також ділились власним досвідом та знаннями щодо окреслених питань. Лекторка презентувала лекційний матеріал цікаво та сучасно, використовуючи медіа та відеоматеріали.

Під час зустрічі лекторка зазначила, що туризм є однією з найдинамічніших галузей економіки, яка сприяє соціально-економічному розвитку країни, створює робочі місця та покращує якість життя населення. Особливо важливою є підготовка кваліфікованих кадрів для післявоєнного періоду, коли Україна буде готова приймати численних туристів. Післявоєнний період відкриє нові можливості для розвитку туризму в Україні: відновлення інфраструктури, створення нових туристичних маршрутів та дестинацій, а також формування та просування туристичного іміджу країни на міжнародному рівні, потребують висококваліфікованих фахівців.

Лекція Каролоп О. О. стала важливим етапом у підготовці майбутніх фахівців з туризму і рекреації, надаючи їм необхідні знання та навички для успішної професійної діяльності.

Викладачі кафедри ПОРТБ відвідали вебінар «Інтеграція штучного інтелекту в освіту – виклики та можливості»

В рамках вебінару «Інтеграція штучного інтелекту в освіту – виклики та можливості», який був організований Національним університетом фізичного виховання і спорту України пройшли дві лекції, які відвідали викладачі кафедри ПОРТБ. Лекції відвідали близько чотирьох тисяч освітян.

10 грудня відбулась лекція почесного професора Університетського коледжу Лондона, Великобританія, Роуз Лаккін на тему: «Зміцнення української вищої освіти: орієнтація в революції ШІ у викладанні та навчанні».

Роуз Лаккін зробила екскурс в історію розвитку штучного інтелекту, розглянула сфери застосування ШІ в освіті та виклики, пов’язаних з ним. Доповідачка рекомендувала застосовувати ШІ для розвитку інтелекту у здобувачів освіти.

12 грудня викладачі кафедри ПОРТБ відвідали лекцію професора Відкритого університету Великобританії Майка Шарплза (Prof Mike Sharples) на тему: «Генеративний штучний інтелект і освіта: можливості та виклики». Лекція охопила ключові виклики, які генеративний ШІ ставить перед вищою освітою, а також можливості для інновацій у навчанні та викладанні.

Майк Шарплз, який має унікальний досвід, як один із перших науковців, що захистив PhD з генеративного ШІ в освіті, представив комплексний аналіз ситуації у сфері освіти.

На сьогоднішній день існує кілька потужних систем штучного інтелекту, включаючи GPT-4, Gemini від Google, Claude 3 від Anthropic та Llama 2 від Meta. Сучасні системи здатні не лише обробляти текст, але й працювати із зображеннями та генерувати новий контент. Професор зауважив − важливо розуміти, що поточний стан технології це лише початок, і вона буде постійно вдосконалюватися.

Поява генеративного ШІ стала несподіванкою для освітньої системи, особливо після складного періоду пандемії COVID-19. Студенти виявилися першими, хто почав активно використовувати ці технології. Освітні заклади обирають різні стратегії реагування: від повної заборони використання ШІ до його прийняття та інтеграції в освітній процес. Деякі установи повертаються до традиційних очних іспитів, інші шукають шляхи адаптації до нових реалій.

Професор Шарплз наголошує на нових можливостях, які відкриває ШІ для навчання. Технологія може виступати як «сократівський опонент» для діалогу, персональний тьютор з будь-якої теми, помічник у дизайні та креативних процесах. ШІ також може допомагати у створенні навчальних матеріалів, представляючи різні перспективи на одну тему.

Особливу увагу професор приділив необхідності збереження людського фактору в освіті. Викладання − це професія, що базується на турботі про студентів, і хоча ШІ може симулювати емпатію, він не здатен по-справжньому піклуватися про учнів через живий досвід.

На завершення професор Шарплз надав практичні рекомендації: розвивати цифрову грамотність, розробляти чіткі правила використання ШІ в освітніх закладах, зосереджуватися на педагогічних аспектах при впровадженні технології та зберігати баланс між технологічними можливостями та людською емпатією в освітньому процесі.

Лекції професорів Роуз Лаккін і Майка Шарплза стала важливою подією для викладачів кафедри, надавши їм нові ідеї та перспективи щодо інтеграції генеративного штучного інтелекту у навчальний процес.

12 грудня відбувся V Міжнародний форум «Людський капітал 2024: Цінність. Якість. Розвиток».

Вже вп’яте до учасників форуму долучився завідувач кафедри ПОРТБ Бурдун Віктор.

Форум відбувся за ініціативи Національного агентства кваліфікацій за підтримки Helvetas.

Захід відбувся в рамках угоди між Міністерством внутрішніх справ Чеської Республіки та Helvetas Ukraine щодо впровадження проєкту «Підтримка економічного розвитку внутрішньо переміщених осіб та осіб, постраждалих від війни в Україні» у співпраці з Чеською агенцією розвитку.

Мета форуму: сприяти розвитку національної економіки, людського капіталу та інтеграції України у загальноєвропейський кваліфікаційний простір.

Форум розпочався з привітань учасників форуму. З вітальним словом виступили Голова Верховної ради України Руслан Стефанчук, Генеральний директор Генерального директорату з питань зайнятості, соціальних питань та інклюзії Європейської Комісії Маріо Нава, Міністр освіти і науки України Оксен Лісовий, Голова Ради Федерації роботодавців України Дмитро Олійник та інші.

Модератором заходу був Голова Національного агентства кваліфікацій Юрій Баланюк.

Під час вступної сесії спікери розповіли про євроінтеграцію системи кваліфікацій. Також відбулась презентація програм Helvetas в Україні.

Робота форуму пройшла за трьома секціями:

Сесія 1. «Кваліфікаційні центри: можливості та перспективи»

Сесія 2. «Регульовані професії: переваги, застереження, стратегії впровадження»

Сесія 3. «Присвоєння професійних кваліфікацій закладами вищої освіти».

Спікерами форуму були Голова Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій, Народний депутат України Сергій Бабак, Директор Європейського фонду освіти Пілві Торсті, Голова Державної служби України з питань праці Ігор Дегнера, голова підкомітету з питань вищої освіти Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій Юлія Гришина, Заступник Міністра освіти і науки України Михайло Винницький, Голова Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти Андрій Бутенко та інші.

Уперше у форумі взяли участь кваліфікаційні центри. Представники центрів розповіли про організацію роботи центрів, продемонстрували учасникам форуму процес оцінювання учнів, розповіли про процедуру присвоєння професійних кваліфікацій.

Як завжди форум був досить цікавим і динамічним.