Embedded Files
LISTA OBECNOŚCI NA ZAJĘCIACH
Wpisz swoje imię i nazwisko oraz wybierz swoją klasę i przedmiot. Obecność potwierdzaj zawsze, gdy korzystasz z nowego materiału.ANEKS DO PSO Z JĘZYKA POLSKIEGO (KL. 4), HISTORII, PLASTYKI I MUZYKI
- Nauczanie zdalne z języka polskiego w klasie 4, historii w klasach 4 – 8 oraz muzyki i plastyki w klasach 4 -7 realizowane jest za pomocą strony e-learningowej, e-dziennika oraz platformy ZOOM, stron i serwisów internetowych.
- Ocenie podlegają:
- karty pracy,
- sprawdziany wiadomości,
- zadania pisemne (do tematu z podręcznika),
- prace plastyczne,
- prezentacje, zadania dodatkowe dla chętnych.
- Zadania zadawane podczas lekcji prowadzonych zdalnie powinny być wykonywane w czasie trwania lekcji i przesyłane w wyznaczonym przez nauczyciela terminie.
- Wybrane losowo prace są oceniane. Ocena ta nie podlega poprawie.
- Prace dostarczane po terminie mają ocenę obniżoną o 1 stopień. (obowiązuje od 18. 01. 2021 r.)
- Uczniowie, którzy nie przesyłają wykonanych zadań,prac otrzymują wpis w dzienniku "bz", trzykrotne nieodrobienie zadanej pracy - to ocena niedostateczna.
- Testy/sprawdziany online mają być wykonywane w wyznaczonym przez nauczyciela terminie. Napisanie ich po wyznaczonym terminie, będzie skutkowało obniżeniem oceny o jeden stopień. Jeżeli uczeń będzie miał problemy techniczne podczas pisania sprawdzianu/testu ma obowiązek o tym fakcie poinformować nauczyciela.
- Uczniowie, którzy z różnych powodu nie będą mogli wziąć udziału w lekcji przez platformę ZOOM, zobowiązani są do wpisania się na listę obecności w dniu lekcji planowej, wykonania przygotowanych zadań i przesłania ich w wyznaczonym terminie.
- Przy wystawianiu oceny semestralnej z przedmiotu bierze się pod uwagę: oceny bieżące z I semestru uzyskane przed zawieszeniem zajęć, oceny bieżące uzyskane podczas zdalnego nauczania, oceny bieżące po zakończeniu okresu zdalnego nauczania (w przypadku zakończenia tego okresu, przed zakończeniem semestru).
Wszystkie materiały udostępniane przez nauczyciela mają służyć wyłącznie nauczaniu zdalnemu, bez zgody nauczyciela nie mogą być rozpowszechniane.
Obejrzyj film "Jak rysować online" i twórz własne prace w Internecie. Gotowe rysunki możesz pobrać na swój komputer oraz przesłać do oceny. Powodzenia!
Lekcja 1. Temat: Perspektywa powietrzna i barwna.
Lekcja 1. Temat: Perspektywa powietrzna i barwna.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
terminy: perspektywa powietrzna, perspektywa barwna
cechy charakterystyczne perspektywy powietrznej i barwnej
sposób wyrażania przestrzeni na płaszczyźnie za pomocą perspektywy powietrznej i barwnej
tworzenie pracy plastycznej z zastosowaniem perspektywy powietrznej i barwnej
Zad. 1. Zapoznaj sie z informacjami w podręczniku na str. 30 - 31 na temat perspektywy powietrznej i barwnej.
Zad. 2. Obejrzyj zamieszczony film na temat perspektywy pwietrznej w malarstwie olejnym i spróbuj namalować swój obraz farbami plakatowymi. Pracę wyślij w formie zdjęcia na mój adres e-mail.
Perspektywa barwna — sposób oddania przestrzeni na płaszczyźnie poprzez wykorzystanie właściwości barw. Perspektywa ta wykorzystuje zjawisko optyczne, które polega na złudzeniu, że pewne kolory zdają się być bliżej lub dalej od obserwatora, choć w rzeczywistości są tak samo oddalone.
Perspektywa powietrzna – technika malarska, która służy zwiększeniu iluzji głębi. Przestrzeń wpływa na odbiór tonów i kolorów. W miarę oddalania się w kierunku horyzontu zwiększa się warstwa powietrza między obiektem a obserwującym.
Lekcja 2. Temat: Zrób to sam – Kotylion: ozdoba narodowa.
Lekcja 2. Temat: Zrób to sam – Kotylion: ozdoba narodowa.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
formy sztuki użytkowej
estetyczne kształtowanie otoczenia
zastosowanie w praktyce elementów plastycznych: kształtu, faktury, kompozycji
Zadanie. Wykonaj kotylion narodowy. Propozycje wykonania znajdują sie w poniższych filmach. Swoją pracę wyślij w formie zdjęcia na mój adres e-mail.
Lekcja 3. Temat: Perspektywa aksonometryczna i umowna. Posumowanie wiadomości o perspektywie.
Lekcja 3. Temat: Perspektywa aksonometryczna i umowna. Posumowanie wiadomości o perspektywie.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
terminy: perspektywa aksonometryczna, perspektywa umowna
cechy charakterystyczne perspektywy aksonometrycznej i umownej
sposób wyrażania przestrzeni na płaszczyźnie za pomocą perspektywy aksonometrycznej i umownej
podręcznik str. 32 - 34
Zadanie. W ramach utrwlenia wiadomości obejrzyj zamieszczone filmy i wymyśl historię obrazkową ukazującą świat z punktu widzenia wróbla, kiedy leci nad miastem. Użyj farb plakatowych. Swoją pracę wyślij w formie zdjęcia na mój adres e-mail.
Lekcja 4., 5. Temat: Rysunek cz.1. i cz. 2.
Lekcja 4., 5. Temat: Rysunek cz.1. i cz. 2.
Termin realizacji: 21.12.2021
Temat obejmuje treści:
terminy: lawowanie, frotaż, karykatura, komiks
rysunek jako dziedzina sztuki – cechy charakterystyczne
środki wyrazu plastycznego w rysunku
rola rysunku w sztuce
rodzaje rysunku: szkic, studium z natury, rysunek techniczny
analiza przykładowego dzieła rysunkowego
tworzenie pracy rysunkowej
ZAPAMIĘTAJ !
Rysunek jest dziedziną sztuki, w której prace powstają dzięki nanoszeniu śladów narzędzia, np. ołówka, węgla, tuszu, kredek, a także cienkopisu lub flamastra, na różnych rodzajach papieru.
Najważniejszą rolę w rysunku odgrywająlinia, punkt i walor oraz wrażenie faktury.
Wśród rodzajów rysunku wyróżniamy m. in. szkic, studium z natury i rysunek techniczny.
Na rysunkach ukazywane są postacie, sceny z życia, widoki otoczenia i przedmiotów. W technikach rysunkowych powstaja też karykatury i komiksy.
Zad. 1. Obejrzyj zamieszczony film dotyczący tego, jak zacząć naukę rysowania. Prezentowane rady wykorzystaj podczas swojej pracy.
Zad. 2. Wybierz z Twojej ulubionej książki fragment, w którym opisano wygląd przedmiotu, osoby, budynku lub przyrody. Naszkicuj to, co sobie wyobrażasz pod wpływem lektury. Na tej podstawie wykonaj ilustrację. Swoją pracę w formie zdjęcia wyślij na mój adres e-mail.
Lekcja 6. Temat: Zrób to sam – Stroik na święta.
Lekcja 6. Temat: Zrób to sam – Stroik na święta.
Termin realizacji: 04.01.2022
Temat obejmuje treści:
formy sztuki użytkowej
estetyczne kształtowanie otoczenia
zastosowanie w praktyce elementów plastycznych: barwy, kształtu, faktury, kompozycji
Zad. 1. Obejrzy zamieszczony film dotyczący różnych sposobów wykonania dekoracji świątecznych. Możesz pomysły wykorzystać w swojej pracy.
Zad. 2. Wykonaj według własnego projektu stroik świąteczny lub ozdobę bożonarodzeniową. Swoją pracę w formie zdjęcia wyślij na mój adres e-mail.
Lekcja 7., 8. Temat: Malarstwo cz.1. i cz. 2.
Lekcja 7., 8. Temat: Malarstwo cz.1. i cz. 2.
Termin realizacji: 01.02.2022
Temat obejmuje treści:
malarstwo jako dziedzina sztuki – cechy charakterystyczne
środki wyrazu plastycznego w malarstwie
rodzaje malarstwa (realizm, abstrakcja, techniki malarskie)
tematy w malarstwie (dzieła rodzajowe, historyczne, mitologiczne, religijne, pejzażowe, marynistyczne, batalistyczne, alegoryczne, symboliczne, fantastyczne, martwa natura, portret, akt)
analiza przykładowego dzieła malarskiego
tworzenie pracy malarskiej
Zad. 1. Obejrzyj zamieszczony film na temat malarstwa, technik i narzędzi. Wiadomości wykorzystasz podczas tworzenia własnego obrazu.
Zad. 2. Wykonaj pejzaż zimowy za pomocą farb plakatowych. Swoją pracę wyślij w formie zdjęcia na mój adres e-mail.
Lekcja 9. Temat: Malarstwo impresjonizmu i symbolizmu.
Lekcja 9. Temat: Malarstwo impresjonizmu i symbolizmu.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
terminy: impresjoniści, symboliści
ramy czasowe impresjonizmu i symbolizmu
malarstwo impresjonizmu i symbolizmu – cechy charakterystyczne, najważniejsze informacje
sztuka impresjonizmu i symbolizmu w muzeach
Zad. 1. Zapoznaj się z zamieszczonymi informacjami na temat impresjonizmu oraz symbolizmu w sztuce.
Zad. 2. Obejrzyj zamieszczone filmy dotyczące malarstwa impresjonistycznego oraz symbolicznego. Wiadomości z filmu wykorzystasz podczas tworzenia własnych prac plastycznych.
Impresjonizm (fr. impressionisme, łac. impressio „odbicie, wrażenie”) – kierunek w kulturze europejskiej, później także w amerykańskiej, zapoczątkowany przez paryskich malarzy i trwający kilka dekad na przełomie XIX i XX wieku.
Nazwa „impresjonizm” pochodzi od obrazu Moneta Impresja, wschód słońca, eksponowanego na wystawie paryskiej w 1874. Wprowadził ją w sensie satyrycznym krytyk Louis Leroy. Mimo to rozpowszechniła się szybko i zaczęła oznaczać nowy kierunek artystyczny, odnoszący się nie tylko do sztuk plastycznych, ale również do muzyki i literatury.
W sztukach wizualnych impresjonizm został zapoczątkowany przez grupę paryskich artystów studiujących w Atelier Gleyère oraz w Académie Suisse w drugiej połowie XIX wieku. Oficjalnie za początek impresjonizmu uznaje się pierwszą zbiorową wystawę zorganizowaną w atelier fotograficznym Nadara w 1874 roku.
Charakterystyczna dla tego kierunku jest dążność twórców do uchwycenia nastroju chwili wyrażanego czystymi, zwykle jasnymi barwami, kontrastowym światłocieniem, nietypowym kątem widzenia, zaburzoną równowagą kompozycyjną. Impresjoniści zrezygnowali z tematów biblijnych, literackich, mitologicznych i historycznych; wyszli w plener i malowali pejzaże oraz radosne sceny rodzajowe. Do głównych przedstawicieli impresjonizmu zaliczali się Claude Monet, Camille Pissarro, Auguste Renoir, Edgar Degas, Alfred Sisley, Max Liebermann, Józef Pankiewicz, Władysław Podkowiński i inni.
Symbolizm (gr. sýmbolon, tłum. znak umowny) – kierunek w poezji i sztukach plastycznych, powstały we Francji i Belgii w drugiej połowie XIX wieku, zakładał, że świat poznawany zmysłami (materialny) jest złudą skrywającą prawdziwy, idealny świat, którego zmysłami i rozumem nie można zinterpretować.
Lekcja 10. Temat: Zrób to sam – Pudełko na skarby.
Lekcja 10. Temat: Zrób to sam – Pudełko na skarby.
Termin realizacji: 15.02.2022
Temat obejmuje treści:
formy sztuki użytkowej
estetyczne kształtowanie otoczenia
zastosowanie w praktyce elementów plastycznych: barwy, kształtu, faktury, kompozycji
Zadanie. Przygotuj niepotrzebne kartonowe pudełko, kolorowy papier, klej , kolorowe sznurki lub inne ozdoby np. guziki, cekiny itp. Wykonaj według własnego projektu szkatułkę na skarby. Obejrzyj zamieszczone filmy. Mogą one być dla Ciebie inspiracją. Powodzenia!
Lekcja 11., 12. Temat: Grafika cz. 1. i cz. 2.
Lekcja 11., 12. Temat: Grafika cz. 1. i cz. 2.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
terminy: matryca, liternictwo, cyfrowe projektowanie graficzne, znak plastyczny, logo, grafika 2D i 3D, grafika rastrowa i wektorowa
grafika jako dyscyplina sztuki – cechy charakterystyczne
narzędzia stosowane w grafice
środki wyrazu plastycznego w grafice
rola grafiki w sztuce
rodzaje grafiki – warsztatowa i użytkowa
typy prac graficznych ze względu na tworzywo matrycy (drzeworyt, gipsoryt, miedzioryt, linoryt)
techniki wypukłe, wklęsłe i płaskie
różnorodność form grafiki użytkowej: plakat, grafika reklamowa, precyzyjna, książkowa, komputerowa
podręcznik "Do dzieła!" str. 58 - 71
Zad. 1. Obejrzyj film na temat technik graficznych.
Zad.2. Zaprojektuj ekslibris - znak na pieczątkę do stemplowania własnych książek. Narysuj kształt związany z Twoimi zainteresowaniami, zapisz również swoje imię i nazwisko oraz wyrażenie Ex libris. Powodzenia. Pracę wyślij w formie zdjęcia na mój adres e-mail.
Lekcja 11., 12. Temat: Grafika cz. 1. i cz. 2.
Lekcja 11., 12. Temat: Grafika cz. 1. i cz. 2.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
terminy: matryca, liternictwo, cyfrowe projektowanie graficzne, znak plastyczny, logo, grafika 2D i 3D, grafika rastrowa i wektorowa
grafika jako dyscyplina sztuki – cechy charakterystyczne
narzędzia stosowane w grafice
środki wyrazu plastycznego w grafice
rola grafiki w sztuce
rodzaje grafiki – warsztatowa i użytkowa
typy prac graficznych ze względu na tworzywo matrycy (drzeworyt, gipsoryt, miedzioryt, linoryt)
techniki wypukłe, wklęsłe i płaskie
różnorodność form grafiki użytkowej: plakat, grafika reklamowa, precyzyjna, książkowa, komputerowa
podręcznik "Do dzieła!" str. 58 - 71
Zad. 1. Obejrzyj film na temat technik graficznych.
Zad.2. Zaprojektuj ekslibris - znak na pieczątkę do stemplowania własnych książek. Narysuj kształt związany z Twoimi zainteresowaniami, zapisz również swoje imię i nazwisko oraz wyrażenie Ex libris. Powodzenia. Pracę wyślij w formie zdjęcia na mój adres e-mail.
Lekcja 13. Temat: Rzwźba, cz. 1.
Lekcja 13. Temat: Rzwźba, cz. 1.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
termin relief
rzeźba jako dziedzina sztuki – cechy charakterystyczne
narzędzia rzeźbiarskie
środki wyrazu plastycznego w rzeźbie
realizm i abstrakcja w rzeźbie
rodzaje rzeźby (posąg, popiersie, głowa, rzeźba pełna, płaskorzeźba, rzeźby architektoniczne, religijne, dekoracyjne, upamiętniające)
analiza przykładowego dzieła rzeźbiarskiego
tworzenie formy rzeźbiarskiej
podręcznik str. 72 - 82
Zad. 1. Obejrzyj poniższe filmy na temat rzeźby.
Zad. 2. Wykonaj małą rzeźbę w mydle lub świeczce, którą udekorujesz swój pokój. Pracę w formie zdjęcia prześlij na mój adres email.
Lekcja 14. Temat: Rzeźba, cz. 2.
Lekcja 14. Temat: Rzeźba, cz. 2.
Termin realizacji:
Zad. 1. Przygotuj medal. Na początku zastanów się, kogo można by nim nagrodzić - muzyka, sportowca, a może ucznia? Wykonaj szkic, w którym zaplanujesz dekorację i napis na medalu. Następnie uformuj krążek z plasteliny i stwórz na nim płaskorzeźbę. Pracę w formie zdjęcia prześlij na mój adres e-mail. Powodzenia.
Zad. 2. Obejrzyj poniższe filmy dotyczące tworzenia płaskorzeźby.
Lekcja 15., 16. Temat: Zrób to sam – Zakładka do książki cz. 1., cz. 2.
Lekcja 15., 16. Temat: Zrób to sam – Zakładka do książki cz. 1., cz. 2.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
formy sztuki użytkowej
zastosowanie w praktyce elementów plastycznych: kształtu, faktur
Zad. 1. Obejrzyj zamimieszczone filmy na temat wykonania zakładki do książki. Pomysły w zrobieniu zakładki będziesz mógł wykorzystać podczas tworzenia własnej pracy.
Zad. 2. Wykonj według własnego pomysłu zakładkę do ksiązki. Pracę w formie zdjęcia prześlij na mój adres e-mail. Powodzenia.
Lekcja 17. Temat: Architektura, cz. 1.
Lekcja 17. Temat: Architektura, cz. 1.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
terminy: urbanistyka, architektura krajobrazu, mała architektura, architektura wnętrz
architektura jako dziedzina sztuki – cechy charakterystyczne
rola formy i funkcji w architekturze
środki wyrazu architektury
materiały stosowane w architekturze
zasady dobrej architektury oraz funkcjonalne i estetyczne planowanie przestrzeni
podział architektury pod względem funkcji na: mieszkaniową, reprezentacyjną, użyteczności publicznej, komunikacyjną, sakralną, przemysłową i obronną
analiza przykładowego dzieła architektury
tworzenie projektu budynku
Zad. 1. Obejrzyj poniższe filmy na temat tego czym jest architektura, jakie są rodzaje architektury.
Zad. 2. Zaprojektuj dom Twoich marzeń. Możesz go namalować albo narysować. Zaplanuj, w jakim otoczeniu będzie wzniesiony i jakiej będzie wielkości. Swoją pracę możesz uzupełnić fragmentami fotografii i ilustracji z gazet. Pracę w formie zdjęcia prześlij na mój adres email. Powodzenia.
Lekcja 18., 19. Temat: Architektura, cz. 2. i cz. 3.
Lekcja 18., 19. Temat: Architektura, cz. 2. i cz. 3.
Termin realizacji:
Zadanie. Co będzie potrzebne? arkusz brystolu (może być blok), ołówki, kredki, flamastry
Przygotuj plan okolicy, w której mieszkasz. Zaznacz na nim drogę z domu do szkoły. Narysuj mijane przez Ciebie co dzień domy, sklepy, boiska, place zabaw, lasy, parki, itp. Oznacz je kolorami zróżnicowanymi ze względu na przeznaczenie budowli. Dołącz do pracy legendę objaśniającą klucz kolorystyczny. Pracę w formie zdjęcia prześlij na mój adres email. Powodzenia.
Lekcja 20. Temat: Zrób to sam – Dekoracja wielkanocna.
Lekcja 20. Temat: Zrób to sam – Dekoracja wielkanocna.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
formy sztuki użytkowej
estetyczne kształtowanie otoczenia
zastosowanie w praktyce elementów plastycznych: linii, barwy, kształtu, faktury
Zadanie.
Wykonaj dekorację świąteczną, na której ukażesz elementy kojarzone z Wielkanocą: pisankę, kurczątko, zająca lub baranka, żonkile, kolorowe tulipany, bazie i trawę. Zastosuj barwy kojarzące się z wiosną. Pracy nie wysyłaj.
Lekcja 21., 22. Temat: Początki nowoczesnej architektury cz. 1., cz. 2.
Lekcja 21., 22. Temat: Początki nowoczesnej architektury cz. 1., cz. 2.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
terminy: architektura inżynieryjna, szkoła chicagowska
ramy czasowe nowoczesnej architektury
nowoczesna architektura – cechy charakterystyczne, najważniejsze informacje
nowoczesna architektura w muzeach
Szkoła chicagowska – w architekturze określenie wczesno modernistycznych trendów w twórczości architektów działających w Chicago pod koniec XIX i na początku XX w. Wznoszone przez szkołę chicagowską budynki posiadały kubiczną bryłę z płaskim dachem, stalową strukturę, widoczną w podziale elewacji oraz obszerne przeszklenia. Elewacja pokryta była najczęściej fabrycznie produkowaną terakotą, lecz obfitowały w ornamenty, zwłaszcza w postaci wici roślinnych.
1. Obejrzyj zamieszczony film na temat architektury w czasach współczesnych.
2. Narysuj wymyślony przez Ciebie współczesny wieżowiec. Pracę w formie zdjęcia prześlij na mój adres e-mail. Powodzenia.
Lekcja 23. Temat: Zrób to sam - Dekoracja patriotyczna (Puf z tektury).
Lekcja 23. Temat: Zrób to sam - Dekoracja patriotyczna (Puf z tektury).
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
formy sztuki użytkowej
estetyczne kształtowanie otoczenia
zastosowanie w praktyce elementów plastycznych: linii, barwy, kształtu, faktury
Zadanie. Wykonaj dekorację o tematyce patriotycznej, na której ukażesz elementy kojarzone z polskimi symbolami narodowymi, tj. flaga, godło, hymn. Swoją pracę umieść w dniu Święta Konstytucji 3 Maja i Święta flagi w widocznym miejscu w domu. Pracy nie wysyłaj.
Lekcja 24., 25. Temat: Sztuka użytkowa, cz. 1., cz. 2.
Lekcja 24., 25. Temat: Sztuka użytkowa, cz. 1., cz. 2.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
terminy: design, ergonomia
design jako dziedzina sztuki – cechy charakterystyczne
rola formy i funkcji w designie
środki wyrazu sztuki użytkowej
różnice między rzemiosłem artystycznym a wzornictwem przemysłowym
etapy tworzenia dzieł sztuki użytkowej
analiza przykładowego dzieła sztuki użytkowej
tworzenie projektu przedmiotu codziennego użytku
Zadanie. Obejrzyj zamieszczone filmy i odpowiedz ustnie, czy masz w swoim domu "małe" dzieło sztuki.
Zadanie. Wykonaj zabawkę dla psa. Wykorzystaj stare ubrania. Potnij materiał na długie pasy, a następnie zbierz je razem, wyrównaj i z jednej strony zwiąż gruby węzeł. Swobodnie wiszące wstęgi pogrupuj w trzy wiązki. Zapleć je jak warkoczyk i zwiąż na końcu. Powodzenia. Praca nie wysyłaj, gdyż zostanie ona oceniona na najbliższej lekcji w trybie stacjonarnym.
Lekcja. Temat:
Lekcja. Temat:
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
Lekcja. Temat:
Lekcja. Temat:
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
Lekcja 27. Temat: Zrób to sam - Prezent dla rodziców.
Lekcja 27. Temat: Zrób to sam - Prezent dla rodziców.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
formy sztuki użytkowej
estetyczne kształtowanie otoczenia
zastosowanie w praktyce elementów plastycznych: linii, barwy, kształtu, faktury
Zadanie. Wykonaj obraz dla mamy taty z okazji Dnia Matki i Dnia Ojca. Obraz wykonaj w technice mieszanej. Możesz na przykład przykleić do kartki i pomalować kilka wypukłych elementów, a następnie uzupełnić pracę rysunkami lub fragmentami fotografii. Przygotowany prezent wręcz w dniu jej święta.
Lekcja 29. Temat: Dzień Dziecka.
Lekcja 29. Temat: Dzień Dziecka.
Termin realizacji: 01.06.2020
Drogie Dzieci,
z okazji Dnia Dziecka życzę Wam wielu powodów do radości, samych sukcesów, rozwijania swoich talentów i pasji, spełnienia marzeń, uśmiechu, niesamowitych przygód oraz samych słonecznych i szczęśliwych dni w gronie prawdziwych przyjaciół i kochającej rodziny.
Dzisiejsz święto jest dniem wolnym od e-learnigu.
Lekcja 31. Temat: Secesyjne dzieła sztuki użytkowej.
Lekcja 31. Temat: Secesyjne dzieła sztuki użytkowej.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
termin secesja
ramy czasowe secesji
malarstwo, rzeźba, architektura secesji – cechy charakterystyczne, najważniejsze informacje
sztuka secesyjna w muzeach
Zadanie. Obejrzyj zamieszczone filmy . Następnie wykonaj projekt przedmiotu w stylu secesyjnym (nie wysyłaj).
Lekcja 32. Temat: Zrób to sam. Okulary - wakacyjne plany.
Lekcja 32. Temat: Zrób to sam. Okulary - wakacyjne plany.
Termin realizacji:
Zadanie. Obejrzyj zamieszczony film i spróbuj wkonać wakacyjną pracę plastyczną pt. "Okulary" ( nie wysyłaj).
Google Sites
Report abuse