LISTA OBECNOŚCI NA ZAJĘCIACH
Wpisz swoje imię i nazwisko oraz wybierz swoją klasę i przedmiot. Obecność potwierdzaj zawsze, gdy korzystasz z nowego materiału.ANEKS DO PSO Z JĘZYKA POLSKIEGO (KL. 4), HISTORII, PLASTYKI I MUZYKI
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
• podręcznik, lekcja 8: „Z dziejów muzyki – złoty wiek muzyki polskiej” str. 38 -42.
• M. Gomółka, psalm Kleszczmy rękoma
• partytura rytmiczna akompaniamentu do psalmu Kleszczmy rękoma
• infografika: „Muzyka polska w XVI wieku”
• zapis nutowy psalmu Nieście chwałę, mocarze M. Gomółki
• opis choreografii do tańca dawnego
• nagrania: W. z Szamotuł, Już się zmierzcha, Anonim, Szewczyk idzie po ulicy, szydełka nosząc, Anonim, Rex
Zad. 1. W podręczniku (str. 38) odszukaj słowa piosenki „Kleszczmy rękoma”. Uruchom nagrania i zaśpiewaj razem z artystami. Pierwszą zwrotkę zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Napisz w zeszycie notatkę na temat Mikołaja Gomółki. Zrób zdjęcie swojego zadania i prześlij na mój adres e-mail.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 9: „W muzycznej kuchni. Elementy muzyki”str. 43 - 47
piosenka Hej, bystra woda
terminy: elementy muzyki, barwa dźwięku, harmonia, forma muzyczna
Zad. 1. Uruchom nagranie z piosenką Hej, bystra woda i zaśpiewaj razem z artystami. Pierwszą zwrotkę zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Obejrzy zamieszczony poniżej film datyczący elementów muzyki. Następnie pod tematem lekcji wypisz w zeszycie elmenty muzyki oraz wyjaśnij terminy: harmonia, forma muzyczna. Zrób zdjęcie swojego zadania i prześlij na mój adres e-mail.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 10: „Historia polskiego oręża dźwiękiem zapisana” str. 48 - 53.
piosenka Pieśń o przeszłości
zapis nutowy melodii piosenki Serce w plecaku
infografika: „Polskie pieśni żołnierskie”
nagrania: F. Tymolski, Ostatni mazur, F. Schubert, Marsz wojskowy, Anonim, Idzie żołnierz borem, lasem, M. Zieliński, Serce w plecaku, K. Hofman, Pobudka krakusów
Zad. 1. Uruchom nagranie z piosenką Pieśń o przeszłości i zaśpiewaj razem z artystami. Słowa znajdują się na str. 48 - 49. Pierwszą zwrotkę zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Proszę obejrzeć i wysłuchać zamieszczone poniżej nagrania. Następnie spróbować zaśpiewać niektóre pieśni. Powodzenia!
Zad. 3. Zapoznaj się z historią polskiej pieśni patriotyczne w podręczniku na str. 52- 53 i zrób w zeszycie pod tematem lekcji notatkę.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
• podręcznik, lekcja 11: „Piosenki powstania warszawskiego” str. 54 - 57
• piosenki: Szary mundur, Pałacyk Michla
• nagrania: K. Oberfeld, Warszawo ma, J.K. Markowski, Sanitariuszka Małgorzatka
Zad. 1. Uruchom nagranie z piosenką Pałacyk Michla i zaśpiewaj razem z artystami. Słowa znajdują się w podręczniku na str. 57. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Proszę obejrzeć i wysłuchać zamieszczone poniżej nagrania. Następnie spróbować zaśpiewać niektóre piosenki. Powodzenia!
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 12: „Warsztat muzyczny” (s. 58 - 59)
komiks i kartka z kalendarza (s. 60–61)
zadania utrwalające wiadomości i umiejętności
Zad. 1. W ramach utrwalenia materiału przepisz do zeszytu pod tematem lekcji wiadomości z podręcznika ze str. 58 "To już wiemy!".
Zad. 2. Wykonaj w zeszycie zadanie 1 str. 58 (podręcznik). Zrób zdjęcie swojego zadania i prześlij na mój adres e-mail.
Termin realizacji: 21.12.2021
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 13: „W oczekiwaniu na pierwszą gwiazdę” str. 62 -65
piosenka Raz w roku
nagrania: Czerwone Gitary, Dzień jeden w roku, Kayah, Ding dong!, Varius Manx, Hej, ludzie, idą święta, kolęda angielska God Rest Ye Merry, Gentelmen
zadanie o charakterze zabawy: „Świąteczne karaoke”
Zad. 1. Uruchom nagranie z piosenką Raz w roku, KLIKAJĄC TUTAJ i zaśpiewaj razem z artystami. Słowa znajdują się w podręczniku na str. 62. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Proszę obejrzeć i wysłuchać zamieszczone poniżej nagrania. Następnie spróbować zaśpiewać wybraną piosenkę. Powodzenia!
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 14: „Kolędujmy wszyscy razem” str. 66 -69
zapis nutowy pastorałki Narodził się Jezus Chrystus
nuty przyśpiewki kolędniczej Za kolędę dziękujemy
zadanie „Moja muzyka”
nagrania: J.S. Bach, Ehre sei dir, Gott, gesungen z Oratorium na Boże Narodzenie, M. Leontowycz, Szczedrik
Zad. 1. . Uruchom nagranie z pastorałką Narodził się Jezus Chrystus i zaśpiewaj razem z artystami. Słowa znajdują się w podręczniku na str. 66. Utwór zaprezentujesz podczas lekcji zoom za tydzień. Powodzenia!
Zad. 2. Przygotuj na następne zajęcia do zaprezentowania swoją ulubioną kolędę.
Termin realizacji: 04.01.2022
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 15: „Zimowo, mroźnie, wesoło. Żarty muzyczne” str. 70 -77
piosenka Ty i ja, i maj
zadanie o charakterze zabawy: „Taniec z szalikami”
nagrania: G. Berthold, Duet kotów, L. Anderson, Maszyna do pisania, J. Haydn, Symfonia G-dur „Z uderzeniem w kocioł”, nr 94, cz. II, F. Chopin, Etiuda c moll „Rewolucyjna” (opr. Filharmonia dowcipu), A. Dvořak, Humoreska Ges-dur, op. 101, nr 7
• infografika: „Muzyka w anegdocie”
• zapis nutowy fragmentu Humoreski A. Dvořaka
• termin: pastisz muzyczny
Pastisz muzyczny - utwór muzyczny nawiązujący w żartobliwy sposób do innego dzieła, twórczości danego kompozytora lub stylu muzycznego zokreślonej epoki.
Zad. 1. . Uruchom nagranie z piosenką Ty i ja, i maj i zaśpiewaj razem z artystami. Słowa znajdują się w podręczniku na str. 70 - 71. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Napisz, kto w Polsce tworzy wykonuje pastisze muzyczne.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 16: „W karnawałowych rytmach” str. 78 - 85
piosenka W karnawale
schematy kroków podstawowych samby i salsy
nagrania: C. Saint-Saëns, Słoń z cyklu Karnawał zwierząt, Rey Ceballo y Tripulacion Cubana, Tempo de carnaval
partytura rytmiczna Mała samba
zapis nutowy fragmentu utworu Karnawał w Wenecji J. Arbana
infografika: „Historia tańca – od prostych ruchów do dyskoteki”
zadanie o charakterze zabawy: „Bal słoni”
Zad. 1. Przygotuj dowolną piosenkę o tematyce karnawałowej. Zaprezentujesz ją po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Obejrzyj i wysłuchaj zamieszczonych nagrań: : C. Saint-Saëns, Słoń z cyklu Karnawał zwierząt, Rey Ceballo y Tripulacion Cubana, Tempo de carnaval.
Zad. 3. Obejrzyj zamieszczone filmy dotyczące lekcji tańca samby i salsy. Spróbuj zatańczyć. Powodzenia!
Termin realizacji: 02.02.2022
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 17: „Warsztat muzyczny” str. 86 - 89
komiks i kartka z kalendarza (s. 88–89)
zadania utrwalające wiadomości i umiejętności
Zadanie. W ramach utrwalenia materiału przepisz do zeszytu pod tematem lekcji wiadomości z podręcznika ze str. 86 "To już wiemy!".
Termin realizacji: 08.02.2022
Temat obejmuje treści:
• podręcznik, lekcja 18: „Fryderyk Chopin na emigracji” str. 90 - 99
• piosenki Chopin w Paryżu i Mój serdeczny kraj
• zapis nutowy fragmentu Etiudy E-dur F. Chopina
• nagrania: F. Chopin, Etiuda c-moll „Rewolucyjna”, Walc Des-dur „Minutowy”, Scherzo h-moll, Etiuda E-dur „Żal”, Preludium Des-dur „Deszczowe”, Preludium e-moll, piosenka Mój serdeczny kraj
• infografika: „Z albumu Pani Justyny: Fryderyk Chopin – «talentem świata obywatel»”
Zad. 1. Uruchom nagranie z piosenką Chopin w Paryżu i zaśpiewaj razem z akompaniamentem. Słowa znajdują się w podręczniku na str. 90. Powodzenia!
Zad. 2. Napisz pod tematem lekcji notatkę na temat życia i twóczości Fryderyka Chopina. Swoją pracę wyślij na mój adres e-mail.
Zad. 3. Obejrzyj poniższe filmy dotyczące życzia i twórczości Fryderyka Chopina. Informacje mogą być Ci pomocne podczas pisania notatki.
Termin realizacji: 15.02.2022
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 19: „Kujawiak z oberkiem. Etnografia” str. 98 -103
piosenka Czerwone jabłuszko
zapis nutowy melodii piosenki Czerwone jabłuszko
opisy i schematy rytmiczne kujawiaka i oberka
infografika: „Skanseny w Polsce”
nagrania: taniec ludowy kujawiak, Czerwone jabłuszko, H. Wieniawski, Kujawiak a-moll, taniec ludowy oberek, G. Bacewicz, Oberek G-dur
terminy: kujawiak, oberek, folklor, etnograf, skansen
Kujawiak - to taniec narodowy wywodzący się z ludowych tańców weselnych z regionu Kujaw. Nastrojowa, liryczna melodia w metrum trójdzielnym nadaje mu zalotny charakter. Kroki taneczne oparte są głównie na łagodnym chodzie i obrotach, tylko muzyczne akcenty podkreślane są przez mocniejsze przytupywania.
Oberek - polski taniec ludowy, charakteryzujący się rytmami mazurowymi o metrum trójmiarowym, 3/8, 3/4 i skocznej melodii. Tempo oberka jest zaliczane do grupy szybkich tańców takich jak mazur, czy tańce góralskie.
Folklor - to kultura ludowa.
Zad. 1. Uruchom nagranie z piosenką Czerwone jabłuszko i zaśpiewaj razem z artystami. Słowa znajdują się w podręczniku na str. 98. Pierwszą zwrotkę i refren naucz się śpiewać. Powodzenia!
Zad. 2. Napisz pod tematem lekcji notatkę na temat życia i twórczości Oskara Kolberga.
Zad. 3. Uruchom i wysłuchaj nagrań: taniec ludowy kujawiak, Czerwone jabłuszko, H. Wieniawski, Kujawiak a-moll, taniec ludowy oberek, G. Bacewicz, Oberek G-dur.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 20: „Muzyczne widowiska” (str. 104 - 111)
piosenka Śpiewam i tańczę
nagrania: J. Offenbach, Galop piekielny z operetki Orfeusz w piekle, I. Kálmán, Graj, Cyganie z operetki Hrabina Marica, T. Bajerski, Piosenka Próżnego z musicalu Mały Książę, A.L. Webber, Memory z musicalu Koty
infografiki: „Najsłynniejsze operetki”, „Najsłynniejsze musicale”, „Najsłynniejsze rewie”
terminy: operetka, musical, rewia
Zad. 1. W podręczniku (str. 104) odszukaj słowa piosenki „Śpiewam i tańczę”. Uruchom nagranie obok i zaśpiewaj razem z artystami. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Napisz pod tematem lekcji co to jest: operetka, musical, rewia. Zadanie w formie zdjęcia wyślij na mój adres e-mail.
Zad. 3. Proszę obejrzeć i wysłuchać zamieszczonych poniżej nagrań. Powodzenia!
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 21: „Z muzyką w tle” (str. 112- 115)
zapis nutowy tematu z filmu Gwiezdne wojny
nagranie: H. Mancini, temat główny z filmu Różowa Pantera
zadanie o charakterze zabawy: „Miniścieżka dźwiękowa”
Zad. 1. Zapisz w zeszycie pod tematem lekcji tytuł filmu, w którym pojawia się najciekawsza, Twoim zdaniem, muzyka.
Zad. 2. Proszę obejrzyj i wysłuchaj zamieszczone nagranie. Powodzenia!
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 22: „Warsztat muzyczny” str. 116 - 119
komiks i kartka z kalendarza (s. 118–119)
zadania utrwalające wiadomości i umiejętności
Zadanie. W ramach utrwalenia wiadomości przepisz pod tematem lekcji informacje z podręcznika "To już wiemy!" str. 116.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 23: „Instrumenty dęte” str. 120 - 136
nagrania: Anonim, Szewczyk idzie po ulicy, szydełka nosząc (wersja na flety), brzmienia instrumentów dętych, G. Fuhlisch, Śmiejący się puzon, A. Tansman, Trio d’Anches, cz. I, M. Musorgski, Bydło z cyklu Obrazki z wystawy, Wiązanka melodii meksykańskich, irlandzka melodia taneczna Shamrock jig
infografiki przedstawiające instrumenty dęte drewniane, blaszane i miechowe, infografika „Dęte zespoły kameralne”
zadanie o charakterze zabawy: „«Żywa» fletnia Pana”
terminy: ustnik, stroik, czara głosowa
Zad. 1. Zapoznaj się z zamieszczonym obok podziałem instrumentów dętych. Przerysuj go pod tematem lekcji.
Zad. 2. Proszę obejrzyj i wysłuchaj zamieszczone nagrania. Powodzenia!
Zad. 3. Opisz w zeszycie po jednym instrumencie: dętym blaszanym i dętym drewnianym. Zrób zdjęcie zadania i wyślij na mój adres email.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 24: „Powietrzna muzyka” str. 136 - 141
piosenka "Orkiestry dęte"
opis układu ruchowego do piosenki "Orkiestry dęte"
infografika prezentująca orkiestrę dętą
partytura melodii "For he’s a jolly good fellow"
nagrania: H. Mancini, Peter Gunn z filmu Blues Brothers, J. Różewicz, polka Szabasówka
Zad. 1. W podręczniku (str. 136 - 137) odszukaj słowa piosenki „Orkiestry dęte”. Uruchom nagranie obok i zaśpiewaj razem z artystką. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Napisz w zeszycie, kto to jest "tamburmajr" oraz wymień jedną z najbardziej znanych w Polsce orkiestr dętych. Zrób zdjęcie zadania i wyślij na mój adres email.
Zad. 3. Proszę obejrzeć i wysłuchać zamieszczone nagranie. Powodzenia!
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 25: „Z dziejów muzyki – barok. Jan Sebastian Bach” str. 142 -147
piosenka Zacznij od Bacha
kanon Piękna gama
nagrania: J.S. Bach, Badinerie z Suity orkiestrowej h-moll, nr 2, Koncert na dwoje skrzypiec d-moll, cz. I, brzmienie klawesynu
infografika: „Pewnego razu Jan Sebastian Bach...”
terminy: polifonia, fuga
Zad. 1. W podręczniku (str. 142 - 143) odszukaj słowa piosenki „Zacznij od Bacha”. Uruchom nagranie i zaśpiewaj razem z artystą. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Obejrzyj zamieszczony film o życiu i twórczości Jana Sebastiana Bacha. Następnie w zeszycie zrób notatkę o J. S. Bachu. Zadanie w formie zdjęcia wyślij na mój adres email. Powodzenia.
Zad. 3. Proszę obejrzeć i wysłuchać zamieszczone nagranie: J.S. Bach, Badinerie z Suity orkiestrowej h-moll, nr 2, Koncert na dwoje skrzypiec d-moll, cz. I, brzmienie klawesynu. Powodzenia!
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 26: „Cztery pory roku z maestro Vivaldim” str. 148 - 151
piosenka Cztery pory roku pana Vivaldiego
zapis nutowy fragmentów koncertów A. Vivaldiego Wiosna i Jesień
nagrania: A. Vivaldi, koncert Lato, cz. III, koncert Zima, cz. II, Koncert A-dur na gitarę i orkiestrę, RV 82, cz. III
schemat budowy koncertu solowego
termin: koncert solowy
Koncert solowy – forma muzyczna charakterystyczna dla epoki baroku, klasycyzmu i romantyzmu. Polega na tym, że jeden solista występuje z akompaniamentem orkiestry. Utwór zazwyczaj złożony jest z trzech części w układzie szybka - wolna - szybka.
Zad. 1. Obejrzyj zamieszczony film dotyczący życia i twórczości Antonio Vivaldiego. Następnie zrób notatkę pod tematem lekcji.
Zad. 2. Wysłuchaj zamieszczonych poniżej nagrań - utworu Cztery pory roku A. Vivaldi (koncert Wiosna, koncert Lato, koncert Jesień, koncert Zima) oraz Koncert A-dur na gitarę i orkiestrę, RV 82, cz. III. Następnie wykonaj ilustrację w zeszycie pod tematem lekcji do jednego koncertu. Podpisz pracę, jaką porę roku przedstawia Twój rysunek. Zadanie wyślij w formie zdjęcia na mój adres e-mail. Powodzenia.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 27: „Warsztat muzyczny” str. 152 - 155
komiks i kartka z kalendarza (str. 154–155)
zadania utrwalające wiadomości i umiejętności
Zad. 1. W ramach utrwalenia wiadomości przepisz pod tematem lekcji informacje z podręcznika "To już wiemy!" str. 152.
Zad. 2. Przygotuj dowolną piosenkę związaną z tematycznie ze świętem konstytucji 3 maja oraz świętem flagi - 2 maja. Zaśpiewaj je w w dniu danego święta. Oto poniżej moje propozycje. Powodzenia.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 28: „Zaśpiewajmy, zagrajmy, zatańczmy razem!” str. 156 - 158
piosenka Tyle słońca w całym mieście
zapis nutowy melodii t’Smidje (Belgijka)
opis tańca Belgijka
nagranie: J. Brahms, Taniec węgierski nr 5
Zad. 1. W podręczniku (str. 156 - 157) odszukaj słowa piosenki Tyle słońca w całym mieście. Uruchom nagranie i zaśpiewaj razem z artystką. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Wysłuchaj zamieszczonych poniżej nagrań: melodii t’Smidje (Belgijka) oraz J. Brahms, Taniec węgierski nr 5. Spróbuj zatańczyć t’Smidje (Belgijkę).
Termin realizacji:
Zadanie. Przygotuj dowolną piosenkę dla mamy. Zaśpiewaj ją w Dniu Matki, czyli 26. maja. Oto poniżej moje propozycje. Powodzenia.
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 29: „Gra planszowa «Wędrujące tamburyny»”
instrukcja gry „Wędrujące tamburyny”, plansza, zasady, pytania i polecenia
Zadanie. Zapoznajcie w grą planszową zamieszczoną w podręczniku (str.159 -164) . Powodzenia!
Termin realizacji:
Temat obejmuje treści:
podręcznik, lekcja 30: „Spotkajmy się na szlaku” str. 165 -167
piosenka Po drodze szukam przyjaciela
szanta Gdzie ta keja?
Zadanie. W podręczniku (str. 165) odszukaj słowa piosenki „ Po drodze szukam przyjaciela” oraz szantę "Gdzie ta keja" (str. 166). Uruchom nagrania i zaśpiewaj razem z artystami. Pierwszą zwrotkę i refren wybranej przez Ciebie piosenki zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Termin realizacji:
Zadanie. W podręczniku (str. 178) odszukaj słowa piosenki „Radosna samba”. Uruchom nagranie i zaśpiewaj razem z artystką. Powodzenia!