Muzyka - klasa VI

LISTA OBECNOŚCI NA ZAJĘCIACH

Wpisz swoje imię i nazwisko oraz wybierz swoją klasę i przedmiot. Obecność potwierdzaj zawsze, gdy korzystasz z nowego materiału.

Lista obecności

ANEKS DO PSO Z JĘZYKA POLSKIEGO (KL. 4), HISTORII, PLASTYKI I MUZYKI

Nauczanie zdalne z języka polskiego w klasie 4, historii w klasach 4 – 8 oraz muzyki i plastyki w klasach 4 -7 realizowane jest za pomocą strony e-learningowej, e-dziennika oraz platformy ZOOM, stron i serwisów internetowych.
Ocenie podlegają:

karty pracy,
sprawdziany wiadomości,
zadania pisemne (do tematu z podręcznika),
prace plastyczne,
prezentacje, zadania dodatkowe dla chętnych.

Zadania zadawane podczas lekcji prowadzonych zdalnie powinny być wykonywane w czasie trwania lekcji i przesyłane w wyznaczonym przez nauczyciela terminie.
Wybrane losowo prace są oceniane. Ocena ta nie podlega poprawie.
Prace dostarczane po terminie mają ocenę obniżoną o 1 stopień. (obowiązuje od 18. 01. 2021 r.)
Uczniowie, którzy nie przesyłają wykonanych zadań,prac otrzymują wpis w dzienniku "bz", trzykrotne nieodrobienie zadanej pracy - to ocena niedostateczna.
Testy/sprawdziany online mają być wykonywane w wyznaczonym przez nauczyciela terminie. Napisanie ich po wyznaczonym terminie, będzie skutkowało obniżeniem oceny o jeden stopień. Jeżeli uczeń będzie miał problemy techniczne podczas pisania sprawdzianu/testu ma obowiązek o tym fakcie poinformować nauczyciela.
Uczniowie, którzy z różnych powodu nie będą mogli wziąć udziału w lekcji przez platformę ZOOM, zobowiązani są do wpisania się na listę obecności w dniu lekcji planowej, wykonania przygotowanych zadań i przesłania ich w wyznaczonym terminie.
Przy wystawianiu oceny semestralnej z przedmiotu bierze się pod uwagę: oceny bieżące z I semestru uzyskane przed zawieszeniem zajęć, oceny bieżące uzyskane podczas zdalnego nauczania, oceny bieżące po zakończeniu okresu zdalnego nauczania (w przypadku zakończenia tego okresu, przed zakończeniem semestru).

Wszystkie materiały udostępniane przez nauczyciela mają służyć wyłącznie nauczaniu zdalnemu, bez zgody nauczyciela nie mogą być rozpowszechniane.

Lekcja 1. Temat: Z dziejów muzyki –złoty wiek muzyki polskiej. Polska muzyka renesansowa i jej twórcy.

Lekcja 2. Temat: W muzycznej kuchni. Elementy muzyki.

Lekcja 3. Temat: Historia polskiego oręża dźwiękiem zapisana. Pieśni i piosenki o tematyce wojskowej w ujęciu historycznym.

Lekcja 4. Temat: Piosenki powstania warszawskiego. Wzbogacenie repertuaru piosenek z okresu II wojny światowej.

Lekcja 5. Temat: Warsztat muzyczny.

Lekcja 6. Temat: W oczekiwaniu na pierwszą gwiazdę. Wykonywanie i słuchanie utworów bożonarodzeniowych.

Lekcja 7. Temat: Kolędujmy wszyscy razem. Wspólne kolędowanie klasowe.

Lekcja 8. Temat: Zimowo, mroźnie, wesoło. Żarty muzyczne. Pastisz w muzyce.

Lekcja 9. Temat: W karnawałowych rytmach. Muzyka podczas karnawału.

Lekcja 10. Temat: Warsztat muzyczny.

Lekcja 11. Temat: Fryderyk Chopin na emigracji. Poznanie ostatniego okresu życia i twórczości kompozytora.

Lekcja 12. Temat: Kujawiak z oberkiem. Etnografia. Wzbogacenie wiedzy o polskich tańcach narodowych i działalność Oskara Kolberga.

Lekcja 13. Temat: Muzyczne widowiska. Formy muzyczno-teatralne: operetka, musical, rewia.

Lekcja 14. Temat: Z muzyką w tle. Funkcja muzyki w filmie i reklamie.

Lekcja 15. Temat: Warsztat muzyczny.

Lekcja 16. Temat: Instrumenty dęte. Podział i brzmienie.

Lekcja 17. Temat: Powietrzna muzyka. Instrumenty dęte w muzyce zespołowej.

Lekcja 18. Temat: Z dziejów muzyki – barok. Jan Sebastian Bach.

Lekcja 19., 20. Temat: Cztery port roku z maestro Vivaldim cz. 1., cz. 2.

Lekcja 21., 22. Temat: Warsztat muzyczny cz. 1., cz. 2.

Lekcja 23., 24. Temat: Zaśpiewajmy, zagrajmy, zatańczmy razem! Wartość wspólnego muzykowania cz. 1., cz. 2.

Lekcja 25. Temat: Śpiewamy dla naszych mam.

Lekcja. Temat:

Lekcja 29. Temat: Gra planszowa „Wędrujące tamburyny”. Utrwalenie wybranych zagadnień.

Lekcja 30. Temat: Spotkajmy się na szlaku. Wspólne śpiewanie na pożegnanie.

Lekcja 31. Temat: Warsztat muzyczny - Nauka piosenki pt. "Radosna samba".

Materiały do zajęć

Lekcja 1. Temat: Z dziejów muzyki –złoty wiek muzyki polskiej. Polska muzyka renesansowa i jej twórcy.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

• podręcznik, lekcja 8: „Z dziejów muzyki – złoty wiek muzyki polskiej” str. 38 -42.

• M. Gomółka, psalm Kleszczmy rękoma

• partytura rytmiczna akompaniamentu do psalmu Kleszczmy rękoma

• infografika: „Muzyka polska w XVI wieku”

• zapis nutowy psalmu Nieście chwałę, mocarze M. Gomółki

• opis choreografii do tańca dawnego

• nagrania: W. z Szamotuł, Już się zmierzcha, Anonim, Szewczyk idzie po ulicy, szydełka nosząc, Anonim, Rex

Zad. 1. W podręczniku (str. 38) odszukaj słowa piosenki „Kleszczmy rękoma”. Uruchom nagrania i zaśpiewaj razem z artystami. Pierwszą zwrotkę zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!

Zad. 2. Napisz w zeszycie notatkę na temat Mikołaja Gomółki. Zrób zdjęcie swojego zadania i prześlij na mój adres e-mail.

Lekcja 2. Temat: W muzycznej kuchni. Elementy muzyki.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 9: „W muzycznej kuchni. Elementy muzyki”str. 43 - 47
piosenka Hej, bystra woda
terminy: elementy muzyki, barwa dźwięku, harmonia, forma muzyczna

Zad. 1. Uruchom nagranie z piosenką Hej, bystra woda i zaśpiewaj razem z artystami. Pierwszą zwrotkę zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!

Zad. 2. Obejrzy zamieszczony poniżej film datyczący elementów muzyki. Następnie pod tematem lekcji wypisz w zeszycie elmenty muzyki oraz wyjaśnij terminy: harmonia, forma muzyczna. Zrób zdjęcie swojego zadania i prześlij na mój adres e-mail.

Lekcja 3. Temat: Historia polskiego oręża dźwiękiem zapisana. Pieśni i piosenki o tematyce wojskowej w ujęciu historycznym.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 10: „Historia polskiego oręża dźwiękiem zapisana” str. 48 - 53.
piosenka Pieśń o przeszłości
zapis nutowy melodii piosenki Serce w plecaku
infografika: „Polskie pieśni żołnierskie”
nagrania: F. Tymolski, Ostatni mazur, F. Schubert, Marsz wojskowy, Anonim, Idzie żołnierz borem, lasem, M. Zieliński, Serce w plecaku, K. Hofman, Pobudka krakusów

Zad. 1. Uruchom nagranie z piosenką Pieśń o przeszłości i zaśpiewaj razem z artystami. Słowa znajdują się na str. 48 - 49. Pierwszą zwrotkę zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!

Zad. 2. Proszę obejrzeć i wysłuchać zamieszczone poniżej nagrania. Następnie spróbować zaśpiewać niektóre pieśni. Powodzenia!

Zad. 3. Zapoznaj się z historią polskiej pieśni patriotyczne w podręczniku na str. 52- 53 i zrób w zeszycie pod tematem lekcji notatkę.

Lekcja 4. Temat: Piosenki powstania warszawskiego. Wzbogacenie repertuaru piosenek z okresu II wojny światowej.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

• podręcznik, lekcja 11: „Piosenki powstania warszawskiego” str. 54 - 57
• piosenki: Szary mundur, Pałacyk Michla
• nagrania: K. Oberfeld, Warszawo ma, J.K. Markowski, Sanitariuszka Małgorzatka

Zad. 1. Uruchom nagranie z piosenką Pałacyk Michla i zaśpiewaj razem z artystami. Słowa znajdują się w podręczniku na str. 57. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!

Zad. 2. Proszę obejrzeć i wysłuchać zamieszczone poniżej nagrania. Następnie spróbować zaśpiewać niektóre piosenki. Powodzenia!

Lekcja 5. Temat: Warsztat muzyczny.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 12: „Warsztat muzyczny” (s. 58 - 59)
komiks i kartka z kalendarza (s. 60–61)
zadania utrwalające wiadomości i umiejętności

Zad. 1. W ramach utrwalenia materiału przepisz do zeszytu pod tematem lekcji wiadomości z podręcznika ze str. 58 "To już wiemy!".

Zad. 2. Wykonaj w zeszycie zadanie 1 str. 58 (podręcznik). Zrób zdjęcie swojego zadania i prześlij na mój adres e-mail.

Lekcja 6. Temat: W oczekiwaniu na pierwszą gwiazdę. Wykonywanie i słuchanie utworów bożonarodzeniowych.

Termin realizacji: 21.12.2021

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 13: „W oczekiwaniu na pierwszą gwiazdę” str. 62 -65
piosenka Raz w roku
nagrania: Czerwone Gitary, Dzień jeden w roku, Kayah, Ding dong!, Varius Manx, Hej, ludzie, idą święta, kolęda angielska God Rest Ye Merry, Gentelmen
zadanie o charakterze zabawy: „Świąteczne karaoke”

Zad. 1. Uruchom nagranie z piosenką Raz w roku, KLIKAJĄC TUTAJ i zaśpiewaj razem z artystami. Słowa znajdują się w podręczniku na str. 62. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!

Zad. 2. Proszę obejrzeć i wysłuchać zamieszczone poniżej nagrania. Następnie spróbować zaśpiewać wybraną piosenkę. Powodzenia!

Lekcja 7. Temat: Kolędujmy wszyscy razem. Wspólne kolędowanie klasowe.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 14: „Kolędujmy wszyscy razem” str. 66 -69
zapis nutowy pastorałki Narodził się Jezus Chrystus
nuty przyśpiewki kolędniczej Za kolędę dziękujemy
zadanie „Moja muzyka”
nagrania: J.S. Bach, Ehre sei dir, Gott, gesungen z Oratorium na Boże Narodzenie, M. Leontowycz, Szczedrik

Zad. 1. . Uruchom nagranie z pastorałką Narodził się Jezus Chrystus i zaśpiewaj razem z artystami. Słowa znajdują się w podręczniku na str. 66. Utwór zaprezentujesz podczas lekcji zoom za tydzień. Powodzenia!

Zad. 2. Przygotuj na następne zajęcia do zaprezentowania swoją ulubioną kolędę.

Lekcja 8. Temat: Zimowo, mroźnie, wesoło. Żarty muzyczne. Pastisz w muzyce.

Termin realizacji: 04.01.2022

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 15: „Zimowo, mroźnie, wesoło. Żarty muzyczne” str. 70 -77
piosenka Ty i ja, i maj
zadanie o charakterze zabawy: „Taniec z szalikami”
nagrania: G. Berthold, Duet kotów, L. Anderson, Maszyna do pisania, J. Haydn, Symfonia G-dur „Z uderzeniem w kocioł”, nr 94, cz. II, F. Chopin, Etiuda c moll „Rewolucyjna” (opr. Filharmonia dowcipu), A. Dvořak, Humoreska Ges-dur, op. 101, nr 7
• infografika: „Muzyka w anegdocie”
• zapis nutowy fragmentu Humoreski A. Dvořaka
• termin: pastisz muzyczny

Pastisz muzyczny - utwór muzyczny nawiązujący w żartobliwy sposób do innego dzieła, twórczości danego kompozytora lub stylu muzycznego zokreślonej epoki.

Zad. 1. . Uruchom nagranie z piosenką Ty i ja, i maj i zaśpiewaj razem z artystami. Słowa znajdują się w podręczniku na str. 70 - 71. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!

Zad. 2. Napisz, kto w Polsce tworzy wykonuje pastisze muzyczne.

Lekcja 9. Temat: W karnawałowych rytmach. Muzyka podczas karnawału.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 16: „W karnawałowych rytmach” str. 78 - 85
piosenka W karnawale
schematy kroków podstawowych samby i salsy
nagrania: C. Saint-Saëns, Słoń z cyklu Karnawał zwierząt, Rey Ceballo y Tripulacion Cubana, Tempo de carnaval
partytura rytmiczna Mała samba
zapis nutowy fragmentu utworu Karnawał w Wenecji J. Arbana
infografika: „Historia tańca – od prostych ruchów do dyskoteki”
zadanie o charakterze zabawy: „Bal słoni”

Zad. 1. Przygotuj dowolną piosenkę o tematyce karnawałowej. Zaprezentujesz ją po powrocie do szkoły. Powodzenia!

Zad. 2. Obejrzyj i wysłuchaj zamieszczonych nagrań: : C. Saint-Saëns, Słoń z cyklu Karnawał zwierząt, Rey Ceballo y Tripulacion Cubana, Tempo de carnaval.

Zad. 3. Obejrzyj zamieszczone filmy dotyczące lekcji tańca samby i salsy. Spróbuj zatańczyć. Powodzenia!

Lekcja 10. Temat: Warsztat muzyczny.

Termin realizacji: 02.02.2022

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 17: „Warsztat muzyczny” str. 86 - 89
komiks i kartka z kalendarza (s. 88–89)
zadania utrwalające wiadomości i umiejętności

Zadanie. W ramach utrwalenia materiału przepisz do zeszytu pod tematem lekcji wiadomości z podręcznika ze str. 86 "To już wiemy!".

Lekcja 11. Temat: Fryderyk Chopin na emigracji. Poznanie ostatniego okresu życia i twórczości kompozytora.

Termin realizacji: 08.02.2022

Temat obejmuje treści:

• podręcznik, lekcja 18: „Fryderyk Chopin na emigracji” str. 90 - 99

• piosenki Chopin w Paryżu i Mój serdeczny kraj

• zapis nutowy fragmentu Etiudy E-dur F. Chopina

• nagrania: F. Chopin, Etiuda c-moll „Rewolucyjna”, Walc Des-dur „Minutowy”, Scherzo h-moll, Etiuda E-dur „Żal”, Preludium Des-dur „Deszczowe”, Preludium e-moll, piosenka Mój serdeczny kraj

• infografika: „Z albumu Pani Justyny: Fryderyk Chopin – «talentem świata obywatel»”

Zad. 1. Uruchom nagranie z piosenką Chopin w Paryżu i zaśpiewaj razem z akompaniamentem. Słowa znajdują się w podręczniku na str. 90. Powodzenia!

Zad. 2. Napisz pod tematem lekcji notatkę na temat życia i twóczości Fryderyka Chopina. Swoją pracę wyślij na mój adres e-mail.

Zad. 3. Obejrzyj poniższe filmy dotyczące życzia i twórczości Fryderyka Chopina. Informacje mogą być Ci pomocne podczas pisania notatki.

Lekcja 12. Temat: Kujawiak z oberkiem. Etnografia. Wzbogacenie wiedzy o polskich tańcach narodowych i działalność Oskara Kolberga.

Termin realizacji: 15.02.2022

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 19: „Kujawiak z oberkiem. Etnografia” str. 98 -103
piosenka Czerwone jabłuszko
zapis nutowy melodii piosenki Czerwone jabłuszko
opisy i schematy rytmiczne kujawiaka i oberka
infografika: „Skanseny w Polsce”
nagrania: taniec ludowy kujawiak, Czerwone jabłuszko, H. Wieniawski, Kujawiak a-moll, taniec ludowy oberek, G. Bacewicz, Oberek G-dur
terminy: kujawiak, oberek, folklor, etnograf, skansen

Kujawiak - to taniec narodowy wywodzący się z ludowych tańców weselnych z regionu Kujaw. Nastrojowa, liryczna melodia w metrum trójdzielnym nadaje mu zalotny charakter. Kroki taneczne oparte są głównie na łagodnym chodzie i obrotach, tylko muzyczne akcenty podkreślane są przez mocniejsze przytupywania.

Oberek - polski taniec ludowy, charakteryzujący się rytmami mazurowymi o metrum trójmiarowym, 3/8, 3/4 i skocznej melodii. Tempo oberka jest zaliczane do grupy szybkich tańców takich jak mazur, czy tańce góralskie.

Folklor - to kultura ludowa.

Zad. 1. Uruchom nagranie z piosenką Czerwone jabłuszko i zaśpiewaj razem z artystami. Słowa znajdują się w podręczniku na str. 98. Pierwszą zwrotkę i refren naucz się śpiewać. Powodzenia!

Zad. 2. Napisz pod tematem lekcji notatkę na temat życia i twórczości Oskara Kolberga.

Zad. 3. Uruchom i wysłuchaj nagrań: taniec ludowy kujawiak, Czerwone jabłuszko, H. Wieniawski, Kujawiak a-moll, taniec ludowy oberek, G. Bacewicz, Oberek G-dur.

Lekcja 13. Temat: Muzyczne widowiska. Formy muzyczno-teatralne: operetka, musical, rewia.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 20: „Muzyczne widowiska” (str. 104 - 111)
piosenka Śpiewam i tańczę
nagrania: J. Offenbach, Galop piekielny z operetki Orfeusz w piekle, I. Kálmán, Graj, Cyganie z operetki Hrabina Marica, T. Bajerski, Piosenka Próżnego z musicalu Mały Książę, A.L. Webber, Memory z musicalu Koty
infografiki: „Najsłynniejsze operetki”, „Najsłynniejsze musicale”, „Najsłynniejsze rewie”
terminy: operetka, musical, rewia

Zad. 1. W podręczniku (str. 104) odszukaj słowa piosenki „Śpiewam i tańczę”. Uruchom nagranie obok i zaśpiewaj razem z artystami. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!

Zad. 2. Napisz pod tematem lekcji co to jest: operetka, musical, rewia. Zadanie w formie zdjęcia wyślij na mój adres e-mail.

Zad. 3. Proszę obejrzeć i wysłuchać zamieszczonych poniżej nagrań. Powodzenia!

Lekcja 14. Temat: Z muzyką w tle. Funkcja muzyki w filmie i reklamie.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 21: „Z muzyką w tle” (str. 112- 115)
zapis nutowy tematu z filmu Gwiezdne wojny
nagranie: H. Mancini, temat główny z filmu Różowa Pantera
zadanie o charakterze zabawy: „Miniścieżka dźwiękowa”

Zad. 1. Zapisz w zeszycie pod tematem lekcji tytuł filmu, w którym pojawia się najciekawsza, Twoim zdaniem, muzyka.

Zad. 2. Proszę obejrzyj i wysłuchaj zamieszczone nagranie. Powodzenia!

Lekcja 15. Temat: Warsztat muzyczny.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 22: „Warsztat muzyczny” str. 116 - 119
komiks i kartka z kalendarza (s. 118–119)
zadania utrwalające wiadomości i umiejętności

Zadanie. W ramach utrwalenia wiadomości przepisz pod tematem lekcji informacje z podręcznika "To już wiemy!" str. 116.

Lekcja 16. Temat: Instrumenty dęte. Podział i brzmienie.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 23: „Instrumenty dęte” str. 120 - 136
nagrania: Anonim, Szewczyk idzie po ulicy, szydełka nosząc (wersja na flety), brzmienia instrumentów dętych, G. Fuhlisch, Śmiejący się puzon, A. Tansman, Trio d’Anches, cz. I, M. Musorgski, Bydło z cyklu Obrazki z wystawy, Wiązanka melodii meksykańskich, irlandzka melodia taneczna Shamrock jig
infografiki przedstawiające instrumenty dęte drewniane, blaszane i miechowe, infografika „Dęte zespoły kameralne”
zadanie o charakterze zabawy: „«Żywa» fletnia Pana”
terminy: ustnik, stroik, czara głosowa

Zad. 1. Zapoznaj się z zamieszczonym obok podziałem instrumentów dętych. Przerysuj go pod tematem lekcji.

Zad. 2. Proszę obejrzyj i wysłuchaj zamieszczone nagrania. Powodzenia!

Zad. 3. Opisz w zeszycie po jednym instrumencie: dętym blaszanym i dętym drewnianym. Zrób zdjęcie zadania i wyślij na mój adres email.

Lekcja 17. Temat: Powietrzna muzyka. Instrumenty dęte w muzyce zespołowej.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 24: „Powietrzna muzyka” str. 136 - 141
piosenka "Orkiestry dęte"
opis układu ruchowego do piosenki "Orkiestry dęte"
infografika prezentująca orkiestrę dętą
partytura melodii "For he’s a jolly good fellow"
nagrania: H. Mancini, Peter Gunn z filmu Blues Brothers, J. Różewicz, polka Szabasówka

Zad. 1. W podręczniku (str. 136 - 137) odszukaj słowa piosenki „Orkiestry dęte”. Uruchom nagranie obok i zaśpiewaj razem z artystką. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!

Zad. 2. Napisz w zeszycie, kto to jest "tamburmajr" oraz wymień jedną z najbardziej znanych w Polsce orkiestr dętych. Zrób zdjęcie zadania i wyślij na mój adres email.

Zad. 3. Proszę obejrzeć i wysłuchać zamieszczone nagranie. Powodzenia!

Lekcja 18. Temat: Z dziejów muzyki – barok. Jan Sebastian Bach.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 25: „Z dziejów muzyki – barok. Jan Sebastian Bach” str. 142 -147
piosenka Zacznij od Bacha
kanon Piękna gama
nagrania: J.S. Bach, Badinerie z Suity orkiestrowej h-moll, nr 2, Koncert na dwoje skrzypiec d-moll, cz. I, brzmienie klawesynu
infografika: „Pewnego razu Jan Sebastian Bach...”
terminy: polifonia, fuga

Zad. 1. W podręczniku (str. 142 - 143) odszukaj słowa piosenki „Zacznij od Bacha”. Uruchom nagranie i zaśpiewaj razem z artystą. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!

Zad. 2. Obejrzyj zamieszczony film o życiu i twórczości Jana Sebastiana Bacha. Następnie w zeszycie zrób notatkę o J. S. Bachu. Zadanie w formie zdjęcia wyślij na mój adres email. Powodzenia.

Zad. 3. Proszę obejrzeć i wysłuchać zamieszczone nagranie: J.S. Bach, Badinerie z Suity orkiestrowej h-moll, nr 2, Koncert na dwoje skrzypiec d-moll, cz. I, brzmienie klawesynu. Powodzenia!

Lekcja 19., 20. Temat: Cztery port roku z maestro Vivaldim cz. 1., cz. 2.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 26: „Cztery pory roku z maestro Vivaldim” str. 148 - 151
piosenka Cztery pory roku pana Vivaldiego
zapis nutowy fragmentów koncertów A. Vivaldiego Wiosna i Jesień
nagrania: A. Vivaldi, koncert Lato, cz. III, koncert Zima, cz. II, Koncert A-dur na gitarę i orkiestrę, RV 82, cz. III
schemat budowy koncertu solowego
termin: koncert solowy

Koncert solowy – forma muzyczna charakterystyczna dla epoki baroku, klasycyzmu i romantyzmu. Polega na tym, że jeden solista występuje z akompaniamentem orkiestry. Utwór zazwyczaj złożony jest z trzech części w układzie szybka - wolna - szybka.

Zad. 1. Obejrzyj zamieszczony film dotyczący życia i twórczości Antonio Vivaldiego. Następnie zrób notatkę pod tematem lekcji.

Zad. 2. Wysłuchaj zamieszczonych poniżej nagrań - utworu Cztery pory roku A. Vivaldi (koncert Wiosna, koncert Lato, koncert Jesień, koncert Zima) oraz Koncert A-dur na gitarę i orkiestrę, RV 82, cz. III. Następnie wykonaj ilustrację w zeszycie pod tematem lekcji do jednego koncertu. Podpisz pracę, jaką porę roku przedstawia Twój rysunek. Zadanie wyślij w formie zdjęcia na mój adres e-mail. Powodzenia.

Lekcja 21., 22. Temat: Warsztat muzyczny cz. 1., cz. 2.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 27: „Warsztat muzyczny” str. 152 - 155
komiks i kartka z kalendarza (str. 154–155)
zadania utrwalające wiadomości i umiejętności

Zad. 1. W ramach utrwalenia wiadomości przepisz pod tematem lekcji informacje z podręcznika "To już wiemy!" str. 152.

Zad. 2. Przygotuj dowolną piosenkę związaną z tematycznie ze świętem konstytucji 3 maja oraz świętem flagi - 2 maja. Zaśpiewaj je w w dniu danego święta. Oto poniżej moje propozycje. Powodzenia.

Lekcja 23., 24. Temat: Zaśpiewajmy, zagrajmy, zatańczmy razem! Wartość wspólnego muzykowania cz. 1., cz. 2.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 28: „Zaśpiewajmy, zagrajmy, zatańczmy razem!” str. 156 - 158
piosenka Tyle słońca w całym mieście
zapis nutowy melodii t’Smidje (Belgijka)
opis tańca Belgijka
nagranie: J. Brahms, Taniec węgierski nr 5

Zad. 1. W podręczniku (str. 156 - 157) odszukaj słowa piosenki Tyle słońca w całym mieście. Uruchom nagranie i zaśpiewaj razem z artystką. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!

Zad. 2. Wysłuchaj zamieszczonych poniżej nagrań: melodii t’Smidje (Belgijka) oraz J. Brahms, Taniec węgierski nr 5. Spróbuj zatańczyć t’Smidje (Belgijkę).

Lekcja 25. Temat: Śpiewamy dla naszych mam.

Termin realizacji:

Zadanie. Przygotuj dowolną piosenkę dla mamy. Zaśpiewaj ją w Dniu Matki, czyli 26. maja. Oto poniżej moje propozycje. Powodzenia.

Lekcja. Temat:

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

Lekcja. Temat:

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

Lekcja 29. Temat: Gra planszowa „Wędrujące tamburyny”. Utrwalenie wybranych zagadnień.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 29: „Gra planszowa «Wędrujące tamburyny»”
instrukcja gry „Wędrujące tamburyny”, plansza, zasady, pytania i polecenia

Zadanie. Zapoznajcie w grą planszową zamieszczoną w podręczniku (str.159 -164) . Powodzenia!

Lekcja 30. Temat: Spotkajmy się na szlaku. Wspólne śpiewanie na pożegnanie.

Termin realizacji:

Temat obejmuje treści:

podręcznik, lekcja 30: „Spotkajmy się na szlaku” str. 165 -167
piosenka Po drodze szukam przyjaciela
szanta Gdzie ta keja?

Zadanie. W podręczniku (str. 165) odszukaj słowa piosenki „ Po drodze szukam przyjaciela” oraz szantę "Gdzie ta keja" (str. 166). Uruchom nagrania i zaśpiewaj razem z artystami. Pierwszą zwrotkę i refren wybranej przez Ciebie piosenki zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!

Lekcja 31. Temat: Warsztat muzyczny - Nauka piosenki pt. "Radosna samba".

Termin realizacji:

Zadanie. W podręczniku (str. 178) odszukaj słowa piosenki „Radosna samba”. Uruchom nagranie i zaśpiewaj razem z artystką. Powodzenia!

Google Sites

Report abuse