Embedded Files
LISTA OBECNOŚCI NA ZAJĘCIACH
Wpisz swoje imię i nazwisko oraz wybierz swoją klasę i przedmiot. Obecność potwierdzaj zawsze, gdy korzystasz z nowego materiału.ANEKS DO PSO Z JĘZYKA POLSKIEGO (KL. 4), HISTORII, PLASTYKI I MUZYKI
- Nauczanie zdalne z języka polskiego w klasie 4, historii w klasach 4 – 8 oraz muzyki i plastyki w klasach 4 -7 realizowane jest za pomocą strony e-learningowej, e-dziennika oraz platformy ZOOM, stron i serwisów internetowych.
- Ocenie podlegają:
- karty pracy,
- sprawdziany wiadomości,
- zadania pisemne (do tematu z podręcznika),
- prace plastyczne,
- prezentacje, zadania dodatkowe dla chętnych.
- Zadania zadawane podczas lekcji prowadzonych zdalnie powinny być wykonywane w czasie trwania lekcji i przesyłane w wyznaczonym przez nauczyciela terminie.
- Wybrane losowo prace są oceniane. Ocena ta nie podlega poprawie.
- Prace dostarczane po terminie mają ocenę obniżoną o 1 stopień. (obowiązuje od 18. 01. 2021 r.)
- Uczniowie, którzy nie przesyłają wykonanych zadań,prac otrzymują wpis w dzienniku "bz", trzykrotne nieodrobienie zadanej pracy - to ocena niedostateczna.
- Testy/sprawdziany online mają być wykonywane w wyznaczonym przez nauczyciela terminie. Napisanie ich po wyznaczonym terminie, będzie skutkowało obniżeniem oceny o jeden stopień. Jeżeli uczeń będzie miał problemy techniczne podczas pisania sprawdzianu/testu ma obowiązek o tym fakcie poinformować nauczyciela.
- Uczniowie, którzy z różnych powodu nie będą mogli wziąć udziału w lekcji przez platformę ZOOM, zobowiązani są do wpisania się na listę obecności w dniu lekcji planowej, wykonania przygotowanych zadań i przesłania ich w wyznaczonym terminie.
- Przy wystawianiu oceny semestralnej z przedmiotu bierze się pod uwagę: oceny bieżące z I semestru uzyskane przed zawieszeniem zajęć, oceny bieżące uzyskane podczas zdalnego nauczania, oceny bieżące po zakończeniu okresu zdalnego nauczania (w przypadku zakończenia tego okresu, przed zakończeniem semestru).
Wszystkie materiały udostępniane przez nauczyciela mają służyć wyłącznie nauczaniu zdalnemu, bez zgody nauczyciela nie mogą być rozpowszechniane.
Lekcja 1. Temat: Warsztat muzyczny.
Lekcja 1. Temat: Warsztat muzyczny.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 7: „Warsztat muzyczny” str. 32 - 33
nagrania: A. Vivaldi, Koncert skrzypcowy „Jesień” z cyklu Cztery pory roku, cz. I; E. Grieg, W grocie Króla Gór z I suity „Peer Gynt”
zadania utrwalające wiadomości i umiejętności
Zad. 1. Proszę obejrzyj i wysłuchaj zamieszczonych poniżej nagrań. Następnie wykonaj rysunek do jednego wybranego utworu i prześlij swoją pracę w formie zdjęcia na mój aders e-mail.
Zad. 2. W ramach utrwalenia wiadomości przepisz do zeszytu informacje z podręcznika: "To już wiem" str. 32.
Lekcja 2. Temat: Z rytmem za pan brat. Wartości rytmiczne nut i pauz.
Lekcja 2. Temat: Z rytmem za pan brat. Wartości rytmiczne nut i pauz.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 8: „Z rytmem za pan brat” str. 36 -39
komiks i kartka z kalendarza
piosenka Poczuj rytm
schemat przedstawiający wartości rytmiczne nut i pauz
partytura do wykorzystania w trakcie zabawy z piosenką
terminy: rytm, pauza
Zad. 1. Obejrzyj zamieszczony obok film na temat wartości rytmicznych nut i pauz. Następnie pod tematrm lekcji przepisz do zeszytu wiadomości z podręcznika str. 38, 39 o wartościach rytmicznych nut i pauz (notatka graficzna).
Zad. 2. Napisz w zeszycie, co to jest rytm i pauza. Zrobione zadanie wyślij w formie zdjęcia na mój adres e-mail.
Lekcja 3. Temat: Rytmiczne zabawy. Tataizacja i gestodźwięki.
Lekcja 3. Temat: Rytmiczne zabawy. Tataizacja i gestodźwięki.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 9: „Rytmiczne zabawy” str. 40 - 42
infografika z gestodźwiękami
partytura rytmiczna
terminy: tataizacja, gestodźwięki, ostinato
Rytm możemy wykonać za pomocą specjalnych sylab rytmicznych. Każda z nich oznacz inną nutę lub pauzę. Rytm można także wyrazić za pomocą ruchu (wyklaskać, wytupać, wypstrykać palcami).
Ostinato - stałe powtarzanie tego samego rytmu lub melodii.
Zad. 1. Obejrzyj zamieszczone film na temat tataizacji i gestodźwięków. Następnie pod tematrm lekcji napisz, co to jest tataizacja i gestodźwięk. Pracę wyślij na mój adres e-mail.
Zad. 2. Zapoznaj sięz wiadomościami w podręczniku na str. 40 -42 i spróbuj wykonać gestodźwięki zamieszczone na str. 41.
Lekcja 4. Temat: Gdy piosenka szła z wojskiem. Muzyka wojskowa i piosenki ułańskie.
Lekcja 4. Temat: Gdy piosenka szła z wojskiem. Muzyka wojskowa i piosenki ułańskie.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 10: „Gdy piosenka szła z wojskiem” str. 43 - 45
piosenka Przybyli ułani
partytura: akompaniament perkusyjny do piosenki
nagranie: wybrany marsz wojskowy
Zad. 1. W podręczniku na str. 43 odszukaj słowa piosenki „Przybyli ułani”. Uruchom poniższe nagranie i zaśpiewaj razem z artystami. Zaprezentujesz ją po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Wyszukaj i zapisz w zeszycie pod tematem lekcji 3 marsze wojskowe. Zrobione zadanie w formie zdjęcia wyślij na mój adres e-mail.
Lekcja 5. Temat: Mazurek Dąbrowskiego i symbole narodowe.
Lekcja 5. Temat: Mazurek Dąbrowskiego i symbole narodowe.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 11: „Mazurek Dąbrowskiego i symbole narodowe” str.46 - 51
hymn Polski
infografika „Polskie symbole narodowe”
zapis melodii na flet
infografika „Z wizytą w Będominie”
terminy: hymn, hymn narodowy
hymn narodowy - pieśń najważniejsza dla danego narodu, wykonywana podczas uroczystości panstwowych i innych ważnych wydarzeń
Zad. 1. W podręczniku na str. 46 - 47 odszukaj słowa hymnu narodowego „Mazurek Dąbrowskiego”. Uruchom nagranie i zaśpiewaj razem z artystami. Zaprezentujesz cały hymn po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Wypisz w zeszycie pod tematem lekcji symbole narodowe i jeden z nich opisz . Zrobione zadanie w formie zdjęcia wyślij na mój adres e-mail.
Lekcja 6. Temat: Warsztat muzyczny.
Lekcja 6. Temat: Warsztat muzyczny.
Termin realizacji: 09.12.2020
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 12: „Warsztat muzyczny” str. 52 - 53
zadania utrwalające wiadomości i umiejętności
Zadanie. W ramach utrwalenia wiadomości przepisz do zeszytu pod tematem lekcji informacje z podręcznika "To już wiemy!" na str. 52. Nie wysyłaj.
Lekcja 7. Temat: Świąteczne tradycje w naszych domach. Kolęda Lulajże, Jezuniu.
Lekcja 7. Temat: Świąteczne tradycje w naszych domach. Kolęda Lulajże, Jezuniu.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 13: „Świąteczne tradycje w naszych domach” str.56 - 58
komiks i kartka z kalendarza
piosenka Nie miały aniołki
nagranie: F. Chopin, Scherzo h-moll
kolęda Lulajże, Jezuniu
termin kolęda
Kolęda – pierwotnie radosna pieśń noworoczna, która współcześnie przyjęła powszechnie formę pieśni bożonarodzeniowej. Utrzymywana najczęściej w konwencji religijnej, początkowo wywodząca się z tradycji ludowej, w późniejszym okresie komponowana jest również przez wielu wybitnych kompozytorów.
Zad. 1. W podręczniku na str. 56 odszukaj słowa piosenki „Nie miały aniołki”. Uruchom nagranie i zaśpiewaj razem z artystami. Zaprezentujesz pierwszą zwrotkę i refren po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Uruchom zamieszczone nagranie kolędy "Lulajże Jezuniu" i zaśpiewaj razem z artystami.
Lekcja 8. Temat: Dla babci i dziadka. Śpiewamy i gramy. (Wrócę do 2 tematów)
Lekcja 8. Temat: Dla babci i dziadka. Śpiewamy i gramy. (Wrócę do 2 tematów)
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 16: „Dla babci i dziadka” str. 67 - 70.
nagrania: S. Moniuszko, Mazur z opery Halka; J.F. Haendel, Alleluja z oratorium Mesjasz; E. Grieg, Poranek z I suity „Peer Gynt”
Piosenka dla babci i dziadka
schemat prezentujący akompaniament perkusyjny do Piosenki dla babci i dziadka
partytura rytmiczna do utworu Taniec śnieżynek
Zad. 1. W podręczniku na str. 68 - 69 odszukaj słowa piosenki „Piosenki dla babci i dziadka”. Uruchom nagranie i zaśpiewaj razem z artystą. Zaprezentuj piosenkę swoim dziadkom. Powodzenia!
Zad. 2. Uruchom zamieszczone nagranie: S. Moniuszko, Mazur z opery Halka; J.F. Haendel, Alleluja z oratorium Mesjasz; E. Grieg, Poranek z I suity „Peer Gynt” i wysłuchaj w towarzystwie swoich dziadków.
Lekcja 9. Temat: Kolędy polskie. Śpiewanie i granie
Lekcja 9. Temat: Kolędy polskie. Śpiewanie i granie
Termin realizacji: 22.12.2021
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 14: „Kolędy polskie” str. 59 - 62
zapis nutowy kolęd: Przybieżeli do Betlejem, Jezus malusieńki
akompaniament do kolędy Jezus malusieńki
schemat przedstawiający chwyt fletowy gis1
infografika „Polskie zwyczaje bożonarodzeniowe”
termin pastorałka
Zad. 1. Przepisz do zeszytu pod tematem lekcji, co to jest pastorałka.
Pastorałka - pieśń bożonarodzeniowa opowiadająca o wiejskich obyczajach, często o pasterzach odwiedzających małego Jezusa w stajence.
Zad. 2. W podręczniku na str. 59 i 60 odszukaj słowa kolęd: „Przybieżeli do Betlejem” , "Jezus malusieńki". Uruchom nagrania i zaśpiewaj razem z artystami. Zaprezentujesz pierwsze zwrotki i refreny kolęd po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Lekcja 10. Temat: Zima dźwiękiem malowana. Barwa dźwięku. Głosy wokalne.
Lekcja 10. Temat: Zima dźwiękiem malowana. Barwa dźwięku. Głosy wokalne.
Termin realizacji: 05.01.2022
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 15: „Zima dźwiękiem malowana” str. 63 - 66
piosenka Zima
nagrania: L. Mozart, Sanna z Symfonii dziecięcej; przykłady brzmienia głosów wokalnych
zabawa „Kto zaśpiewał?”
schemat przedstawiający podział głosów wokalnych
terminy: barwa dźwięku, głosy wokalne (sopran, alt, tenor, bas)
Barwa dźwięku - niepowtarzalne brzmienie głosu ludzkiego lub instrumentu. Dzięki barwie możemy odróżnić od siebie poszczególne głosy wokalne i instrumenty.
Głosy wokalne - głosy ludzkie o różnej wysokości.
Zad. 1. W podręczniku na str. 64 - 65 odszukaj słowa piosenki „Zima”. Uruchom nagranie i zaśpiewaj razem z artystami. Zaprezentujesz pierwszą zwrotkę i refren po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Uruchom i wysłuchaj zamieszczone nagranie: L. Mozart, Sanna z Symfonii dziecięcej.
Zad. 3. Wypisz pod tematem lekcji podsawowe głosy wokalne kobiece i męskie, krótko je opisz. Swoją pracę w formie zdjęcia wyślij na mój adres e -mail.
Lekcja 11. Temat: Zabawy z piosenką. Forma AB i jej przykłady.
Lekcja 11. Temat: Zabawy z piosenką. Forma AB i jej przykłady.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 17: „Zabawy z piosenką” str. 71 -73
Śpiewanka o piosence
nagranie: Anonim, Szewczyk idzie po ulicy, szydełka nosząc
zabawa „Szybko, szybko! Raz i dwa!”
terminy: refren, zwrotka, forma AB
Zad. 1. Przepisz pod tematem lekcji poniższą notatkę.
Zwrotka to częśc piosenki poprzedzająca refren. W poszczególnych zwrotkach najczęściej zmiwnia się tekst, rzadziej - melodia.
Refren to powtarzająca się część utworu, w której tekst i melodia są zawsze takie same.
Fofma AB to dwuczęściowa budowa utworu muzycznego.
Zad. 2. W podręczniku na str. 71 odszukaj słowa piosenki „Śpiewanka o piosence”. Uruchom poniższe nagrania i zaśpiewaj razem z artystami. Zaprezentujesz pierwszą zwrotkę i refreny po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 3. Uruchom i wysłuchaj zamieszczone obok nagranie: Anonim, Szewczyk idzie po ulicy, szydełka nosząc
Lekcja 12. Temat: Warsztat muzyczny.
Lekcja 12. Temat: Warsztat muzyczny.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 18: „Warsztat muzyczny” str. 74 - 75
zadania utrwalające wiadomości i umiejętności
nagranie: A. Vivaldi, Koncert skrzypcowy „Zima” z cyklu Cztery pory roku, cz. II
Zad. 1. Proszę obejrzyj i wysłuchaj zamieszczone nagranie.
Zad. 2. W ramach utrwalenia wiadomości przepisz do zeszytu pod tematem lekcji informacje z podręcznika: "To już wiemy !" str. 74.
Lekcja 13. Temat: Muzyczne powitanie wiosny. Nauka piosenki Wszystko kwitnie wkoło.
Lekcja 13. Temat: Muzyczne powitanie wiosny. Nauka piosenki Wszystko kwitnie wkoło.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 23: „Muzyczne powitanie wiosny” str. 96 - 98
komiks i kartka z kalendarza str. 94 - 95
piosenka Wszystko kwitnie wkoło
nagranie: L. Mozart, Marsz z Symfonii dziecięcej
zabawa „Z gaikiem idziemy”
partytura utworu Ptasi koncert
Zad. 1. Wysłuchaj nagrania L. Mozarta „Marsz z Symfonii dziecięcej” i wypełnij zamieszczoną poniżej kartę pracy. Pamiętaj, aby po wypełnieniu karty nacisnąć przycisk "Prześlij".
Zad. 2. W podręczniku (str. 96) odszukaj słowa piosenki „Wszystko kwitnie wkoło”. Uruchom nagranie obok i zaśpiewaj razem z artystami. Powodzenia.
Lekcja 14. Temat: Dzieciństwo Fryderyka Chopina.
Lekcja 14. Temat: Dzieciństwo Fryderyka Chopina.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 20: „Dzieciństwo Fryderyka Chopina” str. 83 - 86
piosenka Muzyczne echo Warszawy
nagranie: F. Chopin, Polonez g-moll, op. posth.
infografika „Z albumu Pani Justyny: Fryderyk Chopin – cudowne dziecko”
Zad. 1. Obejrzyj poniższe filmy dotyczące życzia i twórczości Fryderyka Chopina. Informacje mogą być Ci pomocne podczas pisania notatki.
Zad. 2. Napisz pod tematem lekcji notatkę na temat życia i twórczości Fryderyka Chopina. Swoją pracę wyślij na mój adres e-mail.
Zad. 3. W podręczniku na str. 84 odszukaj słowa piosenki „Muzyczne echo Warszawy”. Uruchom nagrania obok i zaśpiewaj razem z artystami. Zaprezentujesz pierwszą zwrotkę i refren po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 4. Uruchom i wysłuchaj zamieszczone poniżej nagranie: F. Chopin, Polonez g-moll, op. posth.
Lekcja 15. Temat: Ludowa zabawa. Narodowe tańce polskie: mazur.
Lekcja 15. Temat: Ludowa zabawa. Narodowe tańce polskie: mazur.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 21: „Ludowa zabawa” str. 87 -91
- piosenka Uciekła mi przepióreczka
zabawa „Przepióreczka”
nagrania: mazur ludowy; S. Moniuszko, Mazur z opery Halka
schemat rytmiczny
terminy: folklor, polskie tańce narodowe, mazur
Zad. 1. W podręczniku na str. 87 odszukaj słowa piosenki „Uciekła mi przepióreczka”. Uruchom nagranie obok i zaśpiewaj razem z artystami. Zaprezentujesz pierwszą zwrotkę i refreny po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Uruchom i wysłuchaj zamieszczone obok nagranie: mazur ludowy; S. Moniuszko, Mazur z opery Halka
Zad. 3. Przepisz pod tematem lekcji poniższą notatkę.
NOTATKA
Folklorem nazywamy kultur ludową.
Polskie tańce narodowe to popularne w całej Polsce tańce pochodzenia ludowego: krakowiak, mazur, kujawiak, oberek i polonez.
Mazur to polski taniec narodowy w żywym tempie i metrum 3/4 lub 3/8. Taniec ten łączy podobieństwo z mazurkiem i oberkiem oraz kujawiakiem.
Lekcja 16. Temat: Instrumenty perkusyjne. Podział i brzmienie.
Lekcja 16. Temat: Instrumenty perkusyjne. Podział i brzmienie.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 19: „Instrumenty perkusyjne” str. 78 - 82
komiks i kartka z kalendarza
partytura utworu Etiudka rytmiczna
schemat prezentujący podział instrumentów perkusyjnych
fotografie przedstawiające instrumenty perkusyjne
nagranie: przykłady brzmienia wybranych instrumentów perkusyjnych
termin instrumenty perkusyjne
Zad. 1. Przerysuj pod tematem lekcji zamieszczony obok schemat podziału instrumentów perykusyjnych i napisz co to są instrumenty perkusyjne.
Instrumenty perkusyjne to instrumenty, z których dźwięk wydobywa się przez uderzenie, pocieranie lub potrząsanie.
Zad. 2. Obejrzyj i wysłuchaj zmieszczone filmy na temat instrumentów perkusyjnych.
Zad. 3. Wykonaj dowolny instrument perkusyjny, np. grzechotki. Zdjęcie swojego instrumentu wyślij na mój adres e-mail.
Lekcja 17. Temat: Warsztat muzyczny.
Lekcja 17. Temat: Warsztat muzyczny.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 22: „Warsztat muzyczny” str. 92 - 93
zadania utrwalające wiadomości i umiejętności
zapis melodii Pojedziemy na łów – do zagrania
Zadanie. W ramach utrwalenia wiadomości przepisz do zeszytu pod tematem lekcji informacje z podręcznika: "To już wiemy !" str. 92. Nie wysyłaj.
Lekcja 18. Temat: Wielkanoc. Tradycje wielkanocne: zwyczaje i obrzędy.
Lekcja 18. Temat: Wielkanoc. Tradycje wielkanocne: zwyczaje i obrzędy.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 24: „Wielkanoc” str. 99 -101
nagranie: J.F. Haendel, Alleluja z oratorium Mesjasz
Wielkanocna piosenka str. 100
Zad. 1. W podręczniku (str. 100 -101) odszukaj słowa piosenki „Wielkanocna piosenka”. Uruchom nagranie obok i zaśpiewaj razem z artystami. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Proszę obejrzyj i wysłuchaj zamieszczone obok nagrania.
Lekcja 19., 20. Temat: Dzień Ziemi. Muzyka i ekologia. Piosenka "Ekorock" cz. 1., cz. 2.
Lekcja 19., 20. Temat: Dzień Ziemi. Muzyka i ekologia. Piosenka "Ekorock" cz. 1., cz. 2.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 25: „Dzień Ziemi” str. 102 - 103
piosenka Ekorock
schematy rytmiczne do realizacji na „instrumentach ekologicznych”
nagranie: E. Grieg, Poranek z I suity „Peer Gynt”
Zad. 1. W podręczniku (str. 102) odszukaj słowa piosenki „Ekorock”. Uruchom poniższe nagranie i zaśpiewaj razem z artystami. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Proszę obejrzeć i wysłuchać zamieszczone poniżej nagranie E. Grieg, Poranek z I suity „Peer Gynt”.
Zad. 3. Zbuduj ekologiczny instrument, np. ze starch gazet, plastikowych butelek, kartonów lub puszek po napojach. Zrób zdjęcie i prześlij na mój adres email. Powodzenia. Oto poniżej moja propozycja.
Lekcja 21., 22. Temat: Majowe święta Polaków. Kropka przy nucie cz. 1., cz. 2.
Lekcja 21., 22. Temat: Majowe święta Polaków. Kropka przy nucie cz. 1., cz. 2.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 26: „Majowe święta Polaków” str. 104 - 107
piosenka "Polska flaga"
terminy: kropka przy nucie, rytm punktowany
Zad. 1. W podręczniku (str. 104 - 105) odszukaj słowa piosenki „Polska flaga”. Uruchom nagranie i zaśpiewaj razem z artystami. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Obejrzyj poniższe filmy na temat rytmu oraz kropki i ligatury.
Lekcja 23. Temat: Warsztat muzyczny.
Lekcja 23. Temat: Warsztat muzyczny.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 27: „Warsztat muzyczny” str. 108 - 109
zadania utrwalające wiadomości i umiejętności
- nagrania: A. Vivaldi, Koncert skrzypcowy „Wiosna” z cyklu Cztery pory roku, cz. I; N. Rimski-Korsakow, Lot trzmiela z opery Bajka o carze Sałtanie
Zadanie. W ramach utrwalenia wiadomości przepisz do zeszytu pod tematem lekcji informacje z podręcznika: "To już wiemy !" str. 108. Nie wysyłaj.
Lekcja 24. Temat: Dla Ciebie, mamo, dla Ciebie, tato. Śpiewamy i gramy.
Lekcja 24. Temat: Dla Ciebie, mamo, dla Ciebie, tato. Śpiewamy i gramy.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 28: „Dla ciebie, mamo, dla ciebie, tato” str. 112 - 115
komiks i kartka z kalendarza
Piosenka Dla Ciebie, Mamo
Piosenka dla taty
zapis nutowy na flet Utworu dla taty
nagranie: A. Vivaldi, Koncert skrzypcowy „Lato” z cyklu Cztery pory roku, cz. II
Zad. 1. W podręczniku (str. 112) odszukaj słowa piosenki „Dla Ciebie, Mamo”. Uruchom nagranie i zaśpiewaj razem z artystką. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Proszę obejrzyj i wysłuchaj zamieszczone nagranie A. Vivaldi, Koncert skrzypcowy „Lato” z cyklu Cztery pory roku, cz. II. Następnie w zeszycie wykonaj ilustrację do nagrania, podpisz ją , nie wysyła, ale przynieś na lekcję do szkoły.
Lekcja. Temat:
Lekcja. Temat:
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
Lekcja. Temat:
Lekcja. Temat:
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
Lekcja. Temat:
Lekcja. Temat:
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
Lekcja 27. Temat: Niech żyją wszystkie dzieci! Piosenki i zabawy dzieci z różnych stron świata.
Lekcja 27. Temat: Niech żyją wszystkie dzieci! Piosenki i zabawy dzieci z różnych stron świata.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 29: „Niech żyją wszystkie dzieci!” str. 116 - 118
piosenka Kolorowe dzieci
zabawa „Pingwinek”
zapisy nutowe piosenek dziecięcych z różnych stron świata: Piosenka z Afryki, Sakura
Zad. 1. W podręczniku (str. 116 - 117) odszukaj słowa piosenki „Kolorowe dzieci”. Uruchom nagranie i zaśpiewaj razem z artystką. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Zad. 2. Proszę obejrzyj i wysłuchaj zamieszczone nagrania . Następnie w zeszycie wykonaj ilustację ukazującą dzieci z różnych części świata podczas wspólnej zabawy i wyślij w formie zdjęcia na mój adres email.
Lekcja 28. Temat: Śpiewamy dla mamy - Warsztat muzyczny.
Lekcja 28. Temat: Śpiewamy dla mamy - Warsztat muzyczny.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
piosenki poświęcone mamie
zadania utrwalające wiadomości i umiejętności
Zadanie. Przygotuj dowolną piosenkę dla mamy. Zaśpiewaj ją w Dniu Matki, czyli 26. maja. Oto poniżej moje propozycje. Powodzenia.
Lekcja 29. Temat: Śpiewamy dla taty - Warsztat muzyczny.
Lekcja 29. Temat: Śpiewamy dla taty - Warsztat muzyczny.
Termin realizacji:
piosenki poświęcone tacie
zadania utrwalające wiadomości i umiejętności
Zadanie. Przygotuj dowolną piosenkę dla taty. Zaśpiewaj ją w Dniu Ojca, czyli 23. czerwca. Oto poniżej moje propozycje. Powodzenia.
Lekcja 30. Temat: Muzykujemy wakacyjnie! Muzykowanie na zakończenie. Szanty.
Lekcja 30. Temat: Muzykujemy wakacyjnie! Muzykowanie na zakończenie. Szanty.
Termin realizacji:
Zapoznaj się z:
podręcznik – lekcja 30: „Muzykujemy wakacyjnie!” str. 119 - 122
piosenka Morskie opowieści
zabawa „Wilki morskie”
zapis nutowy akompaniamentu do piosenki
termin szanta
Szanta - to piosenka opowiadająca o morzu i codziennym życiu na statku, śpiewana przez marynarzy podczas pracy.
Zadanie. W podręczniku (str. 119) odszukaj słowa piosenki „Morskie opowieści”. Zapoznaj się ze słowami, a następnie uruchom nagrania i wysłuchaj zamieszczonych szant. Powodzenia!
Lekcja 31. Temat: Warsztat muzyczny - Nauka piosenki pt. "Letnia cza - cza" .
Lekcja 31. Temat: Warsztat muzyczny - Nauka piosenki pt. "Letnia cza - cza" .
Termin realizacji:
Zadanie. W podręczniku (str. 124 - 125) odszukaj słowa piosenki „Letnia cza - cza”. Uruchom nagranie i zaśpiewaj razem z artystami. Pierwszą zwrotkę i refren zaprezentujesz po powrocie do szkoły. Powodzenia!
Lekcja 32. Temat: Warsztat muzyczny - Nauka piosenki pt. "Jesteśmy dziećmi Ziemi" .
Lekcja 32. Temat: Warsztat muzyczny - Nauka piosenki pt. "Jesteśmy dziećmi Ziemi" .
Termin realizacji:
Zadanie. W podręczniku (str. 128) odszukaj słowa piosenki „Jesteśmy dziećmi Ziemi”. Uruchom nagranie i zaśpiewaj razem z artystką. Powodzenia!
Google Sites
Report abuse