ตัวชี้วัดที่ 4

รายการงาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน 

1. ริเริ่ม พัฒนา สื่อ การเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน และรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

    เพื่อนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน

2. ริเริ่ม พัฒนา นวัตกรรม การเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน และรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ

    ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน

3. ประเมินผลสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ที่ครูสร้างขึ้น โดยหาประสิทธิภาพของสื่อนวัตกรรม และหาคุณภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้  

    รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน และรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

4. เป็นแบบอย่างทีดี และสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการสร้างและหรือพัฒนา  สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

ร้อยละของผลลัพธ์/ตัวชี้วัดผลการประเมินตนเอง

ร้อยละของตัวชี้วัดตามข้อตกลง

1. ผู้เรียน ร้อยละ 75  มีความรู้ประจำหน่วยการเรียนรู้สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผู้เรียน ร้อยละ 75   มีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

3. ผู้เรียน ร้อยละ 80  มีความพึงพอใจ 

ร้อยละของผลลัพธ์ผลการประเมินตนเอง

1. ผู้เรียน ร้อยละ 80      มีความรู้ประจำหน่วยการเรียนรู้สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผู้เรียน ร้อยละ 80     มีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

3. ผู้เรียน ร้อยละ 90     มีความพึงพอใจ

ผลการประเมินตนเอง

☑️(4) ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับฯ  ที่คาดหวัง

     (3) ปฏิบัติได้ตามระดับฯ ที่คาดหวัง

     (2) ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง

     (1) ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวังมาก

ผู้รับการประเมินมีพฤติกรรมตามตัวชี้วัดนี้ดังนี้

      ข้าพเจ้ามีสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีริเริ่มคิดค้นและพัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา บันทึกการใช้สื่อการเรียนการสอนเป็นรูปภาพกิจกรรมการเรียนการสอน และนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น เข้าร่วมประชุมชุมชนแห่งการเรียนรู้  PLC เพื่อแก้ไขปัญหา พัฒนาคุณภาพ สู่ห้องเรียน อย่างมีประสิทธิภาพนำสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน มีการจัดทำเอกสารเผยแพร่ผลงาน   ต่อครู เพื่อนร่วมงานทั้งภายในโรงเรียนและสถานศึกษาอื่น ๆ สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ และเป็นไปตามบันทึกข้อตกลง (PA) ที่ข้าพเจ้าได้ทำไว้ รวมทั้งเป็นแบบอย่างทีดี และสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการสร้างและหรือพัฒนา  สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้