D’abord, pour la dimension «habilité technologique», par rapport au référentiel des compétences numériques (MÉES, 2019), je pouvais utiliser les outils technologiques pour communiquer même si j’étais limité qu’à certaines plateformes spécifiques telles que Teams et Zoom. Malgré cela, je ne maitrisais pas toutes les fonctionnalités de ces dernières. En plus, j’utilisais le numérique pour ma culture informationnelle (effectuer des recherches, trouver des informations, etc..) et pour apprendre (formation académique, formation continue, entre autres). Pendant ce cours, je peux dire que j’ai eu la possibilité de peaufiner ces compétences considérablement grâce aux multiples connaissances acquises. À titre d’exemple : 

• J’ai utilisé d’autres applications, entre autres, Canva, pour faire des présentations, pour travailler et communiquer à distance avec d’autres collègues en temps réel ou en différé ;

• Je n'avais aucune idée sur la conception d'un portfolio numérique. En ce moment, comme vous pouvez le constater, j’ai mon site web incluant mon portfolio. Ce dernier me permet d’expliciter la progression de mes compétences numériques et les activités réalisées ;