Dans cet outil de réflexivité, il est question de documenter ou d'expliciter mes vécus durant ma formation enseignante afin de réfléchir rationnellement sur mes expériences professionnelles, entre autres, lors de mon premier stage en milieu scolaire de l'école québécoise. De plus, ce journal me permettra de me rendre compte de mes propres pensées et actions pédagogiques tout au long de mon parcours professionnel. Ce journal est aussi une excellente façon de m’entretenir personnellement par rapport aux objectifs fixés pour mon cheminement et de me rappeler de mes priorités dans la construction d’un projet durable à travers des traces et d’expériences significatives aux fins d’une amélioration. Ainsi, je choisis d’aborder les trois sections suivantes dans ce journal.
Section 1 – L’identité professionnelle;
Section 2 – Interventions en classe et relation pédagogique;
Section 3 – Savoirs à enseigner, savoirs pour enseigner.