Embedded Files
A imagem inicial desta página apresenta um relógio. O objetivo do relógio é medir e, neste caso, é medir o tempo. Você já parou para pensar em outros instrumentos para medir o tempo? E para medir outras informações importantes do nosso cotidiano? Como a massa, o comprimento, a temperatura, dentre outras informações. O grande problema é que cada localidade possuía seu próprio modo de medir, foi ai que entrou em cena o sistema internacional de unidades para unificar as medições.
A imagem inicial desta página apresenta um relógio. O objetivo do relógio é medir e, neste caso, é medir o tempo. Você já parou para pensar em outros instrumentos para medir o tempo? E para medir outras informações importantes do nosso cotidiano? Como a massa, o comprimento, a temperatura, dentre outras informações. O grande problema é que cada localidade possuía seu próprio modo de medir, foi ai que entrou em cena o sistema internacional de unidades para unificar as medições.
Aula sobre o Sistema Internacional de Unidades
Observe no vídeo as características do sistema internacional de unidades, grandezas escalar e vetorial e demais conceitos.
Observe no vídeo as características do sistema internacional de unidades, grandezas escalar e vetorial e demais conceitos.
Grandezas do SI
Grandezas do SI
Múltiplos e submúltiplos do SI
Múltiplos e submúltiplos do SI
Grandezas escalares
Grandezas escalares
São representadas apenas pelo valor de sua medida. Exemplos: 80 m, 45 s, 4 kg.
Grandezas vetoriais
Grandezas vetoriais
São representadas por três componentes: módulo ou intensidade, direção e sentido.
Conversão de unidades
Conversão de unidades
Notação científica e potência de dez
Notação científica e potência de dez
A notação científica é uma maneira de escrever os números de forma padronizada nas ciências.
A notação científica é uma maneira de escrever os números de forma padronizada nas ciências.
Ordem de grandeza
Ordem de grandeza
Exercícios:
Exercícios:
1) Escreva o número -0,000000000000384 em notação científica.
1) Escreva o número -0,000000000000384 em notação científica.
2) Escreva o número 256800000000 em notação científica.
2) Escreva o número 256800000000 em notação científica.
3) Como escrevemos 7,5 . 10-5 na forma decimal?
3) Como escrevemos 7,5 . 10-5 na forma decimal?
4) Como escrevemos 2,045 . 104 na forma decimal?
4) Como escrevemos 2,045 . 104 na forma decimal?
5) (CEFET-MG 2008) Nos trabalhos científicos, números muito grandes ou próximos de zero, são escritos em notação científica, que consiste em um número x, tal que 1 < x < 10 multiplicado por uma potência de base 10. Assim sendo, 0,00000045 deve ser escrito de que forma?
5) (CEFET-MG 2008) Nos trabalhos científicos, números muito grandes ou próximos de zero, são escritos em notação científica, que consiste em um número x, tal que 1 < x < 10 multiplicado por uma potência de base 10. Assim sendo, 0,00000045 deve ser escrito de que forma?
6) A carga de um elétron é - 0,00000000000000000016 C. Esse número, em notação científica, será de quanto?
6) A carga de um elétron é - 0,00000000000000000016 C. Esse número, em notação científica, será de quanto?
7) O sino de uma igreja bate uma vez a cada meia hora, todos os dias. Qual é a ordem de grandeza do número de vezes que o sino bate em um ano?
7) O sino de uma igreja bate uma vez a cada meia hora, todos os dias. Qual é a ordem de grandeza do número de vezes que o sino bate em um ano?
8) (UFRGS) Dadas as informações:
8) (UFRGS) Dadas as informações:
I. Velocidade da luz no vácuo: 300000000 m/s
I. Velocidade da luz no vácuo: 300000000 m/s
II. Distância da Terra ao Sol: 149000000 km
II. Distância da Terra ao Sol: 149000000 km
III. Raio do átomo de hidrogênio: 0,000000005 cm
III. Raio do átomo de hidrogênio: 0,000000005 cm
IV. Idade das rochas mais antigas: 100000000000000000 s
IV. Idade das rochas mais antigas: 100000000000000000 s
Escreva cada um desses números sob a forma de notação científica.
Escreva cada um desses números sob a forma de notação científica.
9) (CEFET-SP) Uma pessoa percebeu que, durante 10 anos, para acender o seu aquecedor,consumiu uma caixa de palitos de fósforo a cada mês. Cada caixa apresenta, em média, 40 palitos. A ordem de grandeza do número de palitos consumidos ao final dos 10 anos é: a) 10 b) 10^2 c) 10^3 d) 10^4 e) 10^5
9) (CEFET-SP) Uma pessoa percebeu que, durante 10 anos, para acender o seu aquecedor,consumiu uma caixa de palitos de fósforo a cada mês. Cada caixa apresenta, em média, 40 palitos. A ordem de grandeza do número de palitos consumidos ao final dos 10 anos é: a) 10 b) 10^2 c) 10^3 d) 10^4 e) 10^5
10) Assinale a alternativa que apresenta somente unidades do Sistema Internacional:
10) Assinale a alternativa que apresenta somente unidades do Sistema Internacional:
a) metro, grama, minuto
a) metro, grama, minuto
b) metro, quilograma, segundo
b) metro, quilograma, segundo
c) metro, segundo, grama
c) metro, segundo, grama
d) centímetro, hora, quilograma
d) centímetro, hora, quilograma
e) quilômetro, segundo, grama
e) quilômetro, segundo, grama
Google Sites
Report abuse