DEMOKRATIAA

Näinä päivinä koulussa on aiempaakin tärkeämpi tehtävä kasvattaa ja kannustaa nuoria huomaamaan demokratian tärkeys. Miten saisimme mahdollisimman monen äänen kuuluviin? Miten kokoamme ryhmän, johon monenlaiset ihmiset kokevat olevansa tervetulleita? "Meidän koulu" sisältää ihan kaikki oppilaat- myös he, joiden läsnäolo ei täytä käytäviä äänellä ja aktiivisuudella.

Valinnaiset aineet ovat koulun arjessa se kohta, joka joustaa ylivoimaisesti eniten. Lisäämällä ysigaalan järjestelykurssin osaksi jo olemassaolevaa kurssirakennetta voisin tarjota oppilaille aikaa ja mahdollisuuden panostaa ysigaalaan ilman, että se kilpailisi esimerkiksi kokeiden ja päättötodistuspaineiden kanssa. 

Ryhmä kasaan

Käytännössä kävin kertomassa yseille mikä ysigaala on tai mikä se voisi olla ja kutsuin monenlaiset ihmiset mukaan tekemään. Aivan yksinkertaisesti. Kerroin, että osana koulupäivää voisi lähteä tekemään eikä jäisi opinnoissa jälkeen.

Porukkaan liittyi reilusti yli 20 oppilasta. Kaksi päätti vielä kääntää kelkkansa kun kuulivat, että järjestelybudjetti olisi tänä vuonna huomattavasti edellisvuotta pienempi. Edellisenä vuonna vanhempainyhdistys oli kerännyt huomattavan summan varoja ja niillä saatiin palkattua nimekäs esiintyjä juhlaan. Tänä vuonna vastaavaa mahdollisuutta ei olisi. 

Oleellisia ovat he, jotka jäävät ja toimivat, totesimme, kun ovi paukahti "paska budjetti"- kommentoinnin saattelemana. 

Niin alkoi usean kuukauden kestänyt yhteinen ponnistus. 

Aluksi kartoitimme mitä kaikkea onnistunut lopputulos sisältäisi. Olisi herkkuja tarjolla, juhlavaa pukeutumista, koristelua ja erittäin tärkeät "Vuoden se ja se"- äänestykset. Olisi ohjelmaa ja ehkä teemakin. 

Arvokeskustelua käytiin jo tässä vaiheessa; pitää muistaa, että kaikille ei ole varaa tai edes halua pukeutua tanssiaismekkoihin tai muihin teema-asuihin; miten pidämme huolen siitä, että jengi tulee vaikka verkkareissa?  Tärkeintä on kuitenkin se, että me ollaan vikaa kertaa yhdessä. Tanssi olisi kivaa, mutta paritanssi on kyllä.... olisiko joku rivitanssi tms mahdollinen? Voisiko sitä treenata koulussa liikan tunnilla? 

Nopeasti tuli selväksi, että keskustelu hajoaa eikä päätöksiä saada aikaan, jos kaikki käsittelee kaikkia ideoita samassa paikassa samaan aikaan. 

Kerroin oppilaille erilaisisista kokouskäytännöistä ja tavoista tehdä päätöksiä. Keskustelun ja äänestyksen jälkeen he päätyivät toimintatapaan, jossa;

• äänestetään puheenjohtaja

• perustetaan toimikunnat (koristelu, ohjelma, tarjoilu, varainkeruu, vuoden se ja se- äänestys)

• jokaiselle toimikunnalle nimitetään oma puheenjohtaja

• viestintä hoituu whatsapp- ryhmässä, mutta siellä ei saa spämmiä eikä lähettää turhia viestejä

• valinnaisen tunnilla kokoonnutaan kaikki yhteen ja käydään nopeasti läpi mitä on meneilläään ja sitten toimikunnat lähtevät tekemään omaa hommaansa. Joskus voi olla kokonaan yhteinen kokous ja joskus toimikunnat voi lähteä suoraan omiin hommiin. Toimikunnat auttavat toisiaan.

• päätökset tehdään yhdessä

• aikuisia tarvitaan, jos pitää kysyä jotain. Jokaiselle toimikunnalle nimetään joku koulun aikuinen, joka voi vastata kysymyksiin. (Meidän koulussa on nämä "ylimääräiset" hommat jaettu niin, että lukuvuoden alussa opettajat valitsevat minkä yhteisen asian ottavat hoitaakseen. Ysigaalan vastuuhenkilöt olivat siten jo olemassa.)