22 грудня 2021 року
ПРОТОКОЛ № 3
засідання педагогічної ради
комунального закладу «Компаніївське навчально-виховне об’єднання»
Компаніївської селищної ради Кіровоградської області
від 22 грудня 2021 року
Голова – Потєхіна Н.Д.
Секретар – Шахназарова А.П.
Присутні 46 педагогічних працівників.
Порядок денний
1. Про стан підвищення кваліфікації та фахової майстерності педагогічних працівників закладу у 2021 році, визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу в суб’єктів підвищення кваліфікації, які не мають ліцензії на підвищення кваліфікації.
2. Про затвердження орієнтовного плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2022 році.
3. Про адаптацію учнів 5-их класів до навчання у школі ІІ ступеня.
4. Про схвалення положення про педагогічну раду комунального закладу «Компаніївське навчально-виховне об’єднання» Компаніївської селищної ради Кіровоградської області.
5. Про схвалення положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти комунального закладу «Компаніївське навчально-виховне об’єднання» Компаніївської селищної ради Кіровоградської області.
І. СЛУХАЛИ:
заступника директора з навчальної роботи Шахназарову А.П., яка ознайомила присутніх із результатами підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2021 році (таблиця додається) і наголосила, що не усі працівники закладу виконали вимогу Постановою Кабінету Міністрів України від 21.08.2019 року № 800 «Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників», якою затверджено Порядок підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників, щодо щорічного обов’язкового підвищення кваліфікації педагогічними працівниками. Зокрема, інформацію про підвищення кваліфікації у 2021 році не надали такі педагогічні працівники:.
ВИСТУПИЛИ:
Педагогічні працівники закладу, які протягом 2020 року підвищували кваліфікацію у суб’єктів підвищення кваліфікації, які не мають ліцензії на підвищення кваліфікації (клопотання та сертифікати додаються).
.УХВАЛИЛИ:
1. Визнати результати підвищення кваліфікації педагогічних працівників, які підвищували кваліфікацію у суб’єктів підвищення кваліфікації, що не мають ліцензії на підвищення кваліфікації, у грудні 2021 року відповідно до списку (додається).
2. Педагогічним працівникам закладу:
2.1. Неухильно дотримуватись вимог Порядку підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників, затвердженого постановою КМУ від 21.08.2019 року № 800.
2.2. Дотримуватись Порядку визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників комунального закладу «Компаніївське навчально-виховне об’єднання» Компаніївської селищної ради Кіровоградської області, затвердженого рішенням педагогічної ради закладу (протокол від 20.11.2019 року № 3).
ІІ. СЛУХАЛИ:
заступника директора з навчальної роботи директора Потєхіну Н.Д., яка ознайомила присутніх із Постановою Кабінету Міністрів України від 21.08.2019 року № 800 «Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників», якою затверджено Порядок підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників, та звернула увагу, що результати підвищення кваліфікації у суб’єктів підвищення кваліфікації, які не мають ліцензії на підвищення кваліфікації, визнаються рішенням педагогічної ради закладу.
УХВАЛИЛИ:
1. Затвердити Орієнтовний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу у 2022 році (додається).
2. Адміністрації закладу:
2.1. Сприяти професійному розвитку та підвищенню кваліфікації педагогічних працівників.
2.2. Забезпечувати право педагогічних працівників, визначеним у частині першій цієї статті, на вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації.
2.3. Надавати можливість педагогічним працівникам самостійно обирати конкретні види, форми, напрями та суб’єктів підвищення кваліфікації .
3. Педагогічним працівникам закладу:
3.1. Постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність.
3.2. Самостійно обирати конкретні види, форми, напрями та суб’єктів підвищення кваліфікації .
3.3. Підвищувати свою кваліфікацію щорічно, загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації протягом п'яти років, яка оплачується за рахунок коштів державного та місцевих бюджетів, не може бути меншою за 150 годин, з яких не менше 10 відсотків загальної кількості годин обов'язково повинні бути спрямовані на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині роботи з учнями з особливими освітніми потребами.
3.4. Щорічно, не пізніше 20 грудня, подавати адміністрації закладу свої пропозиції щодо підвищення кваліфікації у наступному календарному році.
ІІІ. СЛУХАЛИ:
директора Потєхіну Н.Д. про наступність початкової та основної школи: стан, проблеми, перспективи адаптації учнів 5-х класів.
ВИСТУПИЛИ:
практичний психолог Непомяща А.О., соціальний педагог Демиденко С.В., класний керівник 5-го класу Жученко С.О., вчителі-предметники Єсакова Н.С., мараховська Т.М., Галат А.В., Маліновська С.М., заступник завідувача з навчально-виховної роботи Живанівської філії.
УХВАЛИЛИ:
1. Адміністрації закладу:
1.1. Провести педагогічний консиліум вчителів, які викладають у 5-х класах, за результатами роботи у 2021/2022 навчального року до 10.06.2022 року.
1.2. Провести обговорення проєкту робочого навчального плану 5-х класів на 2022/2023 навчальний рік до 01.01.2022 року.
1.3. Спланувати попередній розподіл тижневого навантаження вчителів, які викладатимуть у 5-х класах у 2022/2023 навчальному році до 01.01.2022 року.
1.4. Організувати обговорення модельних навчальних програм та вибір підручників з начальних предметів для 5-х класів у 2022/2023 навчальному році до 01.02.2022 року.
2. Керівникам методичних формувань:
2.1. Детально опрацювати рекомендації щодо покращення адаптації п’ятикласників до навчання у базовій школі з їх деталізацією стосовно конкретного навчального предмета до 10.01.2022 року.
2.2. Обговорити модельні навчальні програми для 5-го класу Нової української школи та подати адміністрації закладу пропозиції щодо вибору програми, на основі якої здійснюватиметься розробка навчальної програми з предмету в закладі з 2022/2023 навчального року до 01.02 2022 року.
2.3. З метою підготовки до впровадження Концепції НУШ та Державного стандарту базової загальної середньої освіти НУШ у 5-их класах 2022/2023 навчального року детально опрацювати Методичні рекомендації щодо особливостей організації освітнього процесу у першому (адаптивному) циклі/5 класах закладів загальної середньої освіти за Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реалізації концепції «Нова українська школа», особливу увагу зосередивши на особливостях оцінювання навчальних досягнень учнів (формувальне оцінювання) до 01.05.2022 року.
3. Учителям-предметникам постійно:
3.1. Здійснювати процес соціалізації 5-класників шляхом:
– гуманізації освітнього процесу, створення сприятливого морально-психологічного клімату в колективі;
– створення кожному учневі ситуації успіху, де б він міг себе реалізувати як особистість;
– підвищення потреб у вихованні дбайливого ставлення до історії, культури і традицій народу.
– корекції дитячих комплексів;
– розширення виховного простору на основі зв’язків із соціальним середовищем.
3.2. З метою психолого-педагогічного забезпечення процесу адаптації п’ятикласників до навчання у школі II ступеня час організації освітнього процесу керуватися рекомендаціями шкільного психолого-педагогічного консиліуму щодо адаптації п’ятикласників до навчання в основній школі.
3.3. Під час організації освітнього процесу брати до уваги вікові особливості учнів 5-х класів, їхніх потреб та інтересів.
3.4. Систематично формувати загальнонавчальні уміння й навички.
3.5. Дотримуватися демократичного стилю спілкування з учнями.
4. Вчителям початкової школи:
4.1. Звернути увагу на формування в учнів читацької компетентності, комунікативних компетенцій, самостійності та відповідальності за виконання учнівських обов’язків.
4.2. Проводити роз’яснювальну роботу з батьками щодо підготовки дітей до навчання в школі ІІ ступеня.
5. Класним керівникам 5-х класів:
5.1. Постійно здійснювати соціально-педагогічний супровід п’ятикласників і проводити бесіди, консультації з психологом з різних проблем навчання і виховання.
5.2. Впродовж 2021/2022 навчального року спільно з практичним психологом провести батьківські збори щодо актуальних проблем виховання дітей молодшого підліткового віку.
6. Практичному психологу:
6.1. Протягом 2021/2022 навчального року створити і організувати корекційну роботу з учнями, які відчувають труднощі у навчанні та спілкуванні.
6.2. Постійно проводити індивідуальне консультування вчителів, батьків і учнів з проблемних питань навчання та виховання.
6.3. Протягом 2021/2022 навчального року провести тренінги з учнями 5-их класів для зменшення емоційної напруги.
ІV. СЛУХАЛИ:
директора Потєхіну Н.Д. про положення про педагогічну раду комунального закладу «Компаніївське навчально-виховне об’єднання» Компаніївської селищної ради Кіровоградської області.
УХВАЛИЛИ:
1. Схвалити положення про педагогічну раду комунального закладу «Компаніївське навчально-виховне об’єднання» Компаніївської селищної ради Кіровоградської області.
2. Членам педагогічної ради закладу неухильно дотримуватись вимог положення постійно.
V. СЛУХАЛИ:
директора Потєхіну Н.Д. про положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти комунального закладу «Компаніївське навчально-виховне об’єднання» Компаніївської селищної ради Кіровоградської області.
УХВАЛИЛИ:
1. Схвалити положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти комунального закладу «Компаніївське навчально-виховне об’єднання» Компаніївської селищної ради Кіровоградської області.
Голова педагогічної ради Н.Д.Потєхіна
Секретар А.П. Шахназарова
Орієнтовний план ПК.docxПоложення про педагогічну раду
комунального закладу «Компаніївське навчально-виховне об’єднання»
Компаніївської селищної ради Кіровоградськоїобласті
1. Загальні положення
1.1. Дане положення розроблено на основі Закону України «Про освіту» та Закону України «про повну загальну середню освіту».
1.2. Педагогічна рада комунального закладу «Компаніївське навчально-виховне об’єднання» Компаніївської селищної ради Кіровоградської області (далі - заклад) є колегіальним органом управління закладу освіти, створеним для вирішення основних питань діяльності закладу.
1.3. Головою педагогічної ради є директор, а в разі його відсутності – виконуючий обов’язки директора закладу освіти.
1.4. Рішення, ухвалені на засіданнях педагогічної ради та затверджені наказом директора, є обов’язковими для виконання всіма учасниками освітнього процесу.
2. Правові засади діяльності педагогічної ради
2.1. Педагогічна рада в своїй діяльності керується Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Статутом закладу, даним Положенням.
2.2. Повноваження педагогічної ради визначають також інші нормативні документи, що стосуються її діяльності.
3. Організація роботи педагогічної ради
3.1. Педагогічна рада діє у закладі освіти постійно.
3.2. До складу педагогічної ради входить весь педагогічний колектив, завідувач бібліотеки, медична сестра закладу.
3.3. На засідання педагогічної ради можуть запрошуватись представники учнівського самоврядування, органу управління освіти, місцевої влади та громадськості.
3.4. Поряд із загальними педагогічними радами можуть збиратись малі педради для вирішення питань, що стосуються тільки педагогів певної групи.
3.5. Для підготовки та проведення педради створюються творчі групи, очолювані представниками адміністрації чи висококваліфікованими фахівцями (залежно від виниклої проблеми).
4. Повноваження педагогічної ради
4.1. Педагогічна рада:
- планує роботу закладу;
- схвалює освітню (освітні) програму (програми) закладу та оцінює результативність її (їх) виконання;
- формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, включаючи систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;
- обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, затверджує щорічний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- розглядає питання щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;
- приймає рішення щодо переведення учнів (вихованців) до наступного класу і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;
- розглядає питання впровадження в освітній процес інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;
- ухвалює рішення щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів (вихованців), працівників закладу та інших учасників освітнього процесу;
- розглядає питання щодо відповідальності учнів (вихованців), працівників закладу освіти та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків;
- має право ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту закладу та проведення громадської акредитації закладу освіти.
4.2. Педагогічна рада в разі необхідності розглядає інші питання, віднесені законом та/або Статутом закладу до її повноважень.
5. Регламент роботи педагогічної ради
5.1. Педагогічна рада проводить засідання згідно з планом роботи на рік, який схвалюється на педраді й затверджується директором закладу освіти.
5.2. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік. У разі потреби проводяться позачергові засідання.
5.3. Секретар педагогічної ради обирається відкритим голосуванням із числа членів педагогічного колективу терміном на один рік. Документація педагогічної ради передається новообраному секретарю.
5.4. Секретар завчасно повідомляє про засідання всіх членів педагогічної ради, до початку засідання перевіряє їх присутність, з’ясовує причини відсутності окремих педагогів.
5.5. Порядок денний заздалегідь оприлюднюється.
5.6. Голова педагогічної ради:
- здійснює контроль за ходом підготовки до педагогічної ради;
- під час проведення педагогічної ради оголошує порядок денний та проводить відкрите голосування з його затвердженням;
- пропонує регламент роботи засідання;
- надає слово членам педагогічної ради для доповідей, виступів, реплік;
- підбиває підсумки обговорення питань;
- знайомить членів ради з проєктом рішень;
- здійснює контроль за виконанням рішень педагогічної ради.
5.7. Учасники педагогічної ради повинні:
- дотримуватись регламенту;
- формулювати думки та пропозиції чітко і стисло;
- уважно слухати, не перебивати тих, хто виступає;
- поважати думки інших;
- дотримуватись етики ділового спілкування;
- критикувати конструктивно, вносити коректні і реальні пропозиції.
5.8. Усі засідання педагогічної ради правомірні, якщо в них беруть участь дві третини її складу за списком.
5.9. Кожний член педагогічної ради зобов’язаний брати активну участь у роботі, своєчасно й точно виконувати покладені на нього доручення.
6. Виконання рішень педагогічної ради
6.1. Рішення педагогічної ради повинно бути обгрунтованим, своєчасно прийнятим, забезпечувати аргументованість, бути чітким, лаконічним, адресованим конкретному вчителеві чи групі вчителів та передбачати строки виконання.
6.2. Рішення педагогічної ради приймаються більшістю голосів. При рівній кількості голосів вирішальним є голос голови педагогічної ради.
6.3. Рішення педагогічної ради закладу освіти вводяться в дію наказом директора закладу.
6.4. Голова педагогічної ради організовує систематичну перевірку виконання (невиконання) прийнятих рішень, про що інформує колектив на запланованому засіданні педагогічної ради.
7. Документація педагогічної ради
7.1. Засідання педагогічної ради оформлюються протокольно. У протоколах стисло фіксується хід обговорення питань, що виносяться на педагогічну раду, пропозиції та зауваження членів педради. Протоколи підписуються головою та секретарем педагогічної ради. Усі матеріали, що відображають проведення педагогічної ради, зберігаються в окремій теці. До протоколу можуть додаватися аналітичні довідки, звіти, інформації, тексти доповідей.
7.2. Нумерація протоколів педагогічної ради ведеться в межах навчального року.
8. Відповідальність членів педагогічної ради
8.1. Члени педагогічної ради мають знати Положення про педагогічну раду. Незнання або нерозуміння норм цього Положення не є виправданням невиконання обов’язків учасниками освітнього процесу. Заклад освіти забезпечує публічний доступ до тексту Положення через вебсайт закладу.
8.2.Участь у роботі педагогічної ради її членів є обов’язковою.