ПРОЕКТ РІШЕННЯ

1. Керівникам методичних формувань на засіданнях проаналізувати результати навчальних досягнень учнів з окремих предметів і намітити шляхи корекційної роботи з учнями, які мають початковий та середній рівень навчальних досягнень.

2. Учителям-предметникам:

2.1. З метою якісного підвищення рівня навчальних досягнень учнів систематично впроваджувати у освітній процес сучасні педагогічні методики, використовувати інновації педагогічної науки та трансформувати в практику роботи результативний педагогічний досвід колег.

2.2. Стимулювати та заохочувати високі результати навченості учнів.

2.3. Провести глибокий аналіз та узагальнення причин навчальних труднощів окремих учнів з окремих предметів з метою ефективного їх усунення в процесі навчання.

2.4. Залучати учнів до індивідуальної та групової проектної діяльності.

3. Класним керівникам:

3.1. Поглибити співпрацю з психологічною службою закладу щодо діагностики низької мотивації до навчання учнів, що мають початковий рівень навчальних досягнень.

3.2. Посилити індивідуальну роботу з учнями та їх батьками на основі діагностичних даних, залучаючи вчителів предметів, з яких в учнів виникають найбільші труднощі.