歷年知識翻新相關計畫

• 尹順君（國立臺南護理專科學校護理科）2025/08/01~2026/07/31

從閱讀到實踐：運用知識翻新原則提升護理學生科學能力的教學策略探討

• 張芷瑄（國立政治大學教育學系）2025/08/01~2027/07/31

以生成式AI輔助知識翻新想法發展促進STEAM職前教師的專業能動性

• 王永志 (國防醫學院內科) 2025/08/01~2027/07/31

探究以人工智慧輔助知識翻新對醫學生學習自我效能與學習成效之影響

• 蔡宗良 (臺北醫學大學醫學系) 2025/08/01~2027/07/31

以知識翻新學習促進醫學生擬定健康方案之研究：以建構性運用權威知識為例

• 陳美如（國立清華大學教育與學習科技學系）2025/08/01~2028/07/31

運用基於AI的問題化設計思考以促進知識翻新-教師社群SDGs設計實踐專業成長

• 梁至中（國立臺灣師範大學學習科學學士學位學程）2025/08/01~2028/07/31

建構AI學習環境：從理論到實務的全方位探索-以醫學通識課程為例

• 張宇慧 (國立中山大學師資培育中心) 2024/08/01~2025/07/31

透過知識翻新原則發展高中教師教學設計能力以促進學生的科學探究能動性

• 王立仁 (國立中央大學語言中心）2024/08/01~2025/07/31

基於知識翻新理論之SDGs議題導向議論文寫作教學與線上合作論證議論文寫作學習平台之設計開發與成效驗證

• 尹順君 (國立臺南護理專科學校護理科) 2024/08/01~2025/07/31

探究知識翻新活動對護理學生社群集體知識成長的影響

• 洪煌堯（國立政治大學教育學系）2024/08/01~2025/07/31

運用知識翻新原則引導STEM職前教師發展調適型之專業知能

• 洪國財(國立臺中科技大學應用日語系) 2024/08/01~2025/07/31

知識翻新教學對科技大學生發展創新取向的多元文化觀與認知、技能以及認同之多元文化素養的影響

• 尹順君（國立臺南護理專科學校護理科）2023/08/01~2024/07/31

    探究在知識翻新環境下護理學生核心素養及能力與其學習自我效能之關聯性

• 林倍伊（國立清華大學教育與學習科技學系）2023/08/01~2026/07/31

運用原則導向的知識翻新活動發展教師覺察力

• 梁至中（國立臺灣師範大學學習科學學士學位學程）2023/08/01~2026/07/31

科學適合我嗎？探究在知識翻新環境中使用擴增實境(AR)學習科學對小學生科學志向的影響

• 洪國財（國立臺中科技大學應用日語系）2023/08/01~2024/07/31

大學生以想法為主線上知識翻新活動提升多元文化素養之文化理解與實踐

• 黃文龍 (佛光大學) 2023/08/01~2024/07/31

探究電腦支援協作學習與自動攝影對大學生的學習成效、態度與知識建構之影響 ---以氣候變遷概念的通識課程為例

• 吳穎沺（國立中央大學網路學習科技研究所）2022/08/01~2025/07/31

子計畫二：基於知識翻新之合作科學探究教學之教學設計模式與學習平台開發與改進之研究

• 梁至中（國立臺灣師範大學學習科學學士學位學程）2022/08/01~2025/07/31

知識翻新評量工具之開發研究：以醫學通識課程之知識觀點探究為例

• 洪國財（國立臺中科技大學應用日語系）2022/08/01~2023/07/31

想法中心協同合作知識翻新教學提升大學生創新傾向的文化知識與理解

• 洪煌堯（國立政治大學教育系）2022/08/01~2025/07/31  

總計畫及子計畫一：知識翻新活動對STEM職前教師發展建構取向教學觀之影響

• 王立仁（國立陽明交通大學英語教學研究所）2022/08/01~2023/07/31

探討基於「知識翻新」理論之合作論證學習對於大學生以社會性科學議題進行非形式推理及議論文寫作之影響

• 陳美如（國立清華大學教育與學習科技學系）2022/08/01~2025/07/31

子計畫三：知識翻新STEAM教師社群協作對話中知識生成與能動性開展--大學課堂到中小學現場的教學實踐

• 林倍伊（國立清華大學教育與學習科技學系）2022/04/01~2024/03/31

運用知識創新活動發展教師與師資生的設計思考與設計心向

• 洪煌堯（國立政治大學教育系）2020/08/01~2023/07/31

子計畫三：運用知識創新環境下的想法中心教學與科技以促進自主學習

• 吳穎沺（國立中央大學網路學習科技研究所）2018/08/01~2023/01/31

探討基於「知識翻新理論」之合作論證學習對於高中生社會性科學議題論證之影響：合作論證教學、合作論證學習平台與即時回饋鷹架之設計與開發

• 洪煌堯（國立政治大學教育系）2018/08/01~2021/07/31

合作知識創新科技對學生圖像素養與寫作能力之影響

• 洪煌堯（國立政治大學教育系）2017/08/01~2019/07/31

運用電腦支援合作知識創新環境以提昇小學生的數位閱讀素養

• 吳惠萍（國立政治大學華語文教學博士學位學程）2015/08/01~2016/07/31

華語文師資創新教學能力研究-以知識翻新理論為原則

• 洪煌堯（國立政治大學教育系）2015/08/01~2018/07/31

透過知識創新科技與活動以促進師資培育生的設計思考能力

• 洪煌堯（國立政治大學教育系）2012/08/01~2015/07/31

想法中心設計之教學理論在電腦支援合作學習環境中之研究與發展

• 洪煌堯(國立政治大學教育系) 2022/08/01~2024/01/31

 線上合作問題解決教學模式之探索研究

• 洪國財 (國立臺中科技大學應用日語系) 2022/08/01~2023/07/31

大學生集體建構人物故事提升歷史理解與學習興趣

• 陳景花 (陸軍專科學校通識教育中心) 2022/08/01~2023/07/31

以PERMA模式建構知識論壇學習環境對大學生正向心理學課程學習表現及幸福感之影響