KB 學者與機構

IKIT (Institute for Knowledge Innovation and Technology) 是一個集中於知識、創新和技術領域的研究機構。這個機構致力於探索和發展新的理念和工具，旨在促進學習、創新和知識創建。IKIT不僅進行學術研究，還與實踐界合作，將研究成果轉化為實際應用，幫助機構和個人更有效地進行知識管理和創新活動。這個機構在全球範圍內都有合作伙伴，並經常舉辦各種研討會和工作坊，分享其最新的研究和發現。

（注意：上述介紹是基於IKIT的一般概念。具體的詳情和焦點可能會根據機構的具體定位和目標而有所不同。）

「Knowledge Building International」通常與「Knowledge Building」這一教育理念與方法相關。這是一種鼓勵學生共同參與和創建知識的學習方法，而不僅僅是個體學習或獲取知識。

「Knowledge Building International」可能指的是一系列的國際活動、會議或組織，它們的目的是推廣和支持知識建構的實踐和研究。這些活動或組織鼓勵國際間的教育者、研究者和學者共享經驗、研究成果和最佳做法，以優化知識建構的教學方法。

這一理念認為，知識不是被「傳遞」的，而是在社群中被「建構」的。學生在這一過程中不再是被動的知識接受者，而是主動參與到知識創建的過程中。

（注意：具體的「Knowledge Building International」的細節和焦點可能會有所不同，建議參考官方來源或相關文獻以獲取更詳細的資訊。）

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KBIN（Knowledge Building Innovation Network）知識建構創新網絡 是由美國賓夕法尼亞大學教育學院（Penn GSE）發起的全球教育創新平台，致力於推動以知識建構為核心的教學改革與專業發展。KBIN 匯聚來自世界各地的研究者、設計師與教師，透過設計導向的研究、教師實踐社群、AI 工具應用與國際合作，共同探索能夠培養學生思維深度、集體智慧與解決真實問題能力的教學模式。其核心理念在於：學生不只是學習知識的接受者，更是主動創造知識的參與者。

目前 KBIN 已在北美、歐洲與亞洲多地建立實驗基地，其中大中華區的 KBIN 計畫（China Knowledge Building Network）與南京師範大學、政治大學、清華大學等夥伴密切合作，推動以 SDGs 為主題的課程設計與教師培訓。KBIN 鼓勵教師扮演知識創新的設計者與引導者，並協助建立可持續發展的專業學習社群，讓知識建構不只是課堂策略，更成為促進教育制度變革的力量。

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「Knowledge Building Singapore Community」是新加坡的一個專注於知識建構的社群。知識建構是一種教育理念，認為學生應該作為知識創建者，主動參與和貢獻於知識的共同建構，而不僅僅是被動地接受知識。這個社群由一群專注於推動和實踐知識建構教育理念的教育工作者、學者和專家組成。這個社群致力於推廣知識建構的教育策略，協助教師在課堂中實施相關的教學方法，並通過研討會、工作坊和其他活動分享最佳做法和研究成果。這個社群不僅為新加坡的教育者提供了一個交流和學習的平台，還促進了與國際上同樣關注知識建構的組織和個人的合作和交流。

KBIP（知識建設國際項目）是一個跨越多個地區的學校之間的知識建設項目，這些地區包括魁北克、美國、香港、墨西哥、哥倫比亞和加泰隆尼亞。