Всеукраїнський круглий стіл, присвячений 126-й річниці Г.С.Костюка

5 грудня 2025 року відбувся Всеукраїнський круглий стіл, присвячений 126-й річниці від дня народження Григорія Костюка, «Гуманістична психологія Григорія Костюка в контексті реформування сучасної освіти».

Становлення психологічної науки в Україні нерозривно пов’язане з іменем видатного українського вченого, психолога і педагога Григорія Силовича Костюка (1899-1982), який був одним із фундаторів вітчизняної психологічної науки. Засновник і перший директор Інституту психології, наш земляк, народився в с. Могильному Гайворонського району (тепер Голованівського), зробив величезний внесок в організацію психологічних досліджень в Україні, розроблення фундаментальних теоретико-методологічних проблем загальної, вікової та педагогічної психології, поширення психолого-педагогічних знань, підготовку педагогічних і психологічних кадрів. За несприятливих історичних умов підтримував і розвивав життєдайні освітні, наукові й загальнокультурні традиції.

Багатою та різноманітною є наукова спадщина Григорія Силовича Костюка, яка відображається у тематичних напрямах круглого столу: 

1. Актуальність ідей Г.С. Костюка в становленні та розвитку української психології у контексті освітніх викликів. 

2. Педагогічні ідеї Григорія Костюка та інструменти сучасного педагога в діяльнісному підході до навчання. 

3. Ресурсний потенціал психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах війни в парадигмі педагогічної спадщини Г.С. Костюка.

4. Практична спрямованість гуманістичних ідей Григорія Костюка в контексті реалізації концепції «Нова українська школа».

5. Індивідуальний підхід до учнів в контексті подолання освітніх втрат.

З вітальним словом на круглому столі виступив Андрій Семез, кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», який наголосив на важливості вивчення історії педагогіки та творчого використання ідей видатних педагогів. 

Вікторія Павлюх, старший викладач кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» ознайомила учасників круглого столу із біографією видатного українського вченого, психолога і педагога та науковою спадщиною Григорія Силовича Костюка. Також, визначила та поділилася з учасниками круглого столу шляхами подолання освітніх втрат в контексті педагогічної спадщини Григорія Костюка.

Олександр Жосан, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» здійснив огляд підручника з педології (за ред. Г. Костюка) у контексті розвитку ідей особистісно орієнтованого підходу в освіті.

До круглого столу приєдналася колега з Хмельниччини.  Наталя Батюк,  практичний психолог Ізяславської гімназії № 4 імені Василя Кобернюка Ізяславської міської ради Хмельницької області розповіла про психологічну допомогу учасникам освітнього процесу у профілактиці  та подоланні депривіаційних криз (кризових ситуацій) за допомогою копінг-стратегій.

Анжела Гельбак, кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри психології, соціології та педагогіки Донецького державного університету внутрішніх справ,  розповіла про психологічний супровід учасників освітнього процесу в умовах війни в парадигмі педагогічної спадщини Г.С. Костюка. 

Не менш важливими є психологічні ідеї Г.С. Костюка в індивідуальній освітній траєкторії, про які зазначила Галина Горська, доцент кафедри психічного здоров’я та розвитку особистості Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка, кандидат психологічних наук, доцент.  

Участь у круглому столі взяли педагоги Глодоського ліцею Глодоської сільської ради Новоукраїнського району Кіровоградської області. Валентина Блаженко, заступник директора з навчально-виховної роботи представила інструменти сучасного педагога в діяльнісному підході до навчання, які беруть основу в педагогічних ідеях Григорія Костюка. Яна Калько, асистент вчителя розповіла про актуальність ідей Г.С. Костюка в становленні та розвитку української психології у контексті освітніх викликів.

Любов Кляцька, заступник директора комунального закладу «Новопразька спеціальна школа» Кіровоградської обласної ради доповнила попередній виступ інструментами педагога в діяльнісному підході до навчання дітей з особливими освітніми потребами в контексті педагогічної спадщини вченого, психолога і педагога.

Про індивідуальну траєкторія розвитку дитини з особливими освітніми потребами в контексті педагогічної спадщини Г.С. Костюка розповіла Людмила Кашуба, доцент кафедри спеціальної освіти Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка, кандидат педагогічних наук, доцент. 

Наталія Дорошенко, практичний психолог комунальної установи «Петрівський інклюзивно-ресурсний центр» Петрівської селищної ради Олександрійського району Кіровоградської області проаналізувала педагогічну спадщину Григорія Костюка та її відображення у закономірностях психічного розвитку дитини з особливими освітніми потребами.

Доповненням до аналізу був виступ Тетяни Бражнікової, старшого викладача кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» з проблеми «Індивідуальний супровід дітей з особливими освітніми потребами в освітньому процесі та ідеї Г.С. Костюка».

Про концептуальні можливості педагогічної спадщини Г. С. Костюка та розвиток життєстійкості учнів і педагогів ознайомила Катерина Ступіна,  психолог, соціальний педагог комунального закладу «Гірнича гімназія» Кропивницької міської ради.

Олена Барабуля, практичний психолог Кіровоградського медичного фахового коледжу ім. Є.Й. Мухіна розповіла про психоемоційну стійкість сучасної молоді в умовах воєнного стану та гуманістичний підхід та практичні орієнтири психолога.

Ірина Марченко, методист кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» розповіла, як ідеї Григорія Костюка щодо розвитку особистості відгукуються у процесі розвитку здібностей і обдарувань учнів сьогодні. 

Інформаційні матеріали сучасних викликів в освіті та гуманістичних ідей Г.С. Костюка представив для обговорення Андрій Семез, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського».

Цікавими матеріали є Анатолія Турчака, кандидата педагогічних наук, професора, доцента кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського про рухові та психомоторні функції школярів у науковій спадщині Григорія Костюка.

Учасники круглого столу підкреслили важливість вивчення надбань вітчизняної педагогічної науки, зокрема педагогів-новаторів ХХ століття, збереження і творчого використання в процесі реформування освіти.

Модераторами заходу були: Вікторія ПАВЛЮХ, старший викладач кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти; Тетяна БРАЖНІКОВА, старший викладач кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти.

Сподіваємось, що матеріали круглого столу зможуть використати як науковці, так і практики для  удосконалення освітнього процесу в різних ланках освіти.

Дякуємо співорганізаторам, доповідачам, авторам матеріалів, всім учасникам за активність та організованість.