9：30－9：45 趣旨説明と本日の流れ

　これまで、データの収集、データの分析（情報への変換）の議論を行ってきたので、 それらの成果について報告を行い、その上で、今年度は、評価活動やIR活動を実際の 改善（意思決定）に活かすためには、どのようにすればよいのかをみんなで考えていきましょう、 という分科会の主旨を説明しました。

［評価・IR実践セッションの概要（PDF:262KB）］

［説明用スライド（PDF:513KB）］

9：45－13：50　グループ討議

・それぞれお持ちいただいた課題［個別課題］について、その原因や解決策について 討論を行っていただき、可能な範囲で、グル ープやテーマでの共通の課題［共通課題］の 原因や解決策について討論してまとめました。

・今年度も、事前に課題をご提出いただき、そのテーマに沿って班分けを行ないました。 今回は、全ての班にファシリテータを配置した。なお、初心者の方は、 ファシリテータが牽引するグループを選べるようにしました。

 13：50－14：50　ポスター報告

・ポスターには、［共通課題］を中心に課題の原因や解決策について記述してもらいました。

・20分交代で、他の班のポスターを見学しました。

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［１班：「目指すべきIR室の役割と体制」（PDF:206KB）］

［２班：「ＩＲデータと人の関係」（PDF:244KB）］

［３班：「データ収集体制の整備 ～評価を受けての改善に向けて～」（PDF:235KB）］

［４班：「ＩＲは設計で決まる！」（PDF:231KB）］

［５班：「データ収集のルーチン化に向けた課題と取組み○」（PDF:320KB）］

［６班：「使えるIR（評価）組織を作るには」（PDF:259KB）］

［７班：「効率的なデータ収集に向けて」（PDF:224KB）］

［８班：「楽しく作る報告書○」（PDF:234KB）］

［９班：「データの集め方と見せ方」（PDF:209KB）］

［10班：「全学的なデータ活用に向けて ～根回しの重要性～○」（PDF:309KB）］

［すべての班のポスター（PDF:624KB）］

・「評価やＩＲが最も改善に活用されている解決策」「ＰＤＣＡが機能し，改善が期待できる提案」を行っている班（ポスター） を１つ選んでもらい投票してもらいました。（○印が上位３つの班です）

15:00-16:00　全体討論（まとめ）

・３つの班の方に内容の説明をしてもらい、質疑応答を行いました。

（質疑応答の内容もポスターの報告の中にあります）

・最後に、九州大学の小湊のほうでまとめを行いました。

［（簡単な）まとめ（PDF:101KB）］

◆ この分科会のプログラム構築については、以下の科学研究費補助金を使用しました。

平成２７年度科学研究費助成事業（科学研究費補助金）基盤研究（Ｂ） 「大学の評価・IR機能の高度化のための実践知の収集・分析とその活用に関する研究」 （課題番号：15H03469、研究代表者：嶌田敏行）

平成２５年度科学研究費補助金（学術研究助成基金助成金（基盤研究（Ｃ））） 「教学マネジメントにおける大学の有効性の研究」 （課題番号：25381083、研究代表者：小湊卓夫）

平成２５年度科学研究費補助金（学術研究助成基金助成金（挑戦的萌芽研究）） 「日本の大学経営におけるデータに裏付けされた意思決定支援の適応可能性に関する研究」 （課題番号：25590223、研究代表者：浅野茂）