スタッフ紹介、導入レクチャー（9:30-10:10）

新潟大学経営戦略本部評価センター 准教授 関 隆宏

神戸大学 企画評価室 准教授 土橋 慶章

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　評価初心者セッションを担当するスタッフの自己紹介を行った後に、「評価とは何か」という基本的な観点に基づき、自大学で自己評価書を作成する際に求められる着眼点・発想法・留意点を身につけるというセッションの主旨、スケジュール、進め方について説明を行いました （資料）。

　次に、導入レクチャー（資料）として、 「大学の評価に関する基本的な考え方、発想法を体感する」という本分科会の「ねらい」、「１．大学評価とは」、「２．評価業務を行うに当たって、最も意識しておきたい理念」、「３．実際の取組を様々な角度から評価するのに必要な観点（評価の観点）」及び「４．評価書を作成する／読むうえでのチェックポイント」という流れで、評価に関する知識の整理と共有を行いました。

［第二分科会について（PDF:342KB）］

［導入レクチャー資料（PDF:248KB）］

［大学評価関連用語集（PDF:178KB）］

認証評価制度の概要及び演習（事例１）（10:10－11:55）

　認証評価制度の概要として、「１．認証評価とは」、「２．認証評価の特徴」、「３．大学機関別認証評価を行う認証評価機関及び各機関の評価基準」、「４．大学機関別認証評価のスケジュール」及び「５．これからの認証評価（第３サイクルに向けての留意点）」について、講義を行いました（資料）。

　次に、 事例１【認証評価】について、個人ワークによる 演習及びグループでの意見交換を行いました。演習では、評価大学という架空大学の自己評価書の「基準７　学生支援」を題材として、個人が【現状の説明】及び【分析】を読み込んだうえで、記述内容及び根拠資料を吟味し、グループ内で問題点の指摘、改善策の提案等について共有しました。

その後、スタッフが準備した解答例を基に、「問題のある本文の記述等」、「問題点、課題」、「改善策、解決策」及び「該当するチェックポイント番号」について、講師が解説しました。

［認証評価の概要（PDF:165KB）］

［事例１（認証評価）（PDF:138KB）］

まとめ（15:55－16:05）

　今回は３つの事例を取り上げて、自己評価書を作成するための勘所を体感していきましたが、各大学で自己評価書を作成する過程で、今回各班で議論したような問題が生じることもあると思います。今回の経験を活かしてよりよい自己評価書を作成できるようになれば、評価実務担当者として次のステップに入ることになると考えられます。 そこで、導入レクチャー資料（５ページ）の「５．評価を改善に活かすために」に関連して、評価業務のガイドライン及びIR（インスティテューショナル・リサーチ）に関する説明を行い全体のまとめとしました。

　本分科会のプログラム構築については、2008年度～2009年度九州大学教育研究プログラム・研究拠点形成プロジェクト「大学マネジメント人材育成プログラム構築のための実践的調査研究（研究代表者：小湊卓夫）」とその成果である「ＳＤセミナー－現場と計画評価をつなぐ」（2009年9月九州大学にて実施）を参考にさせていただきました。

　このＳＤセミナーの内容はその後、大学評価担当者集会においても、初心者向けの研修としてこれまで継続して行われてきたものです。九州大学の支援による研究プロジェクトから始まり、大学評価担当者集会における研修実施に至るまで、大変ご尽力を頂いた、関口正司先生をはじめ、九州大学大学評価情報室（当時）の室員の方々に、深く御礼申し上げます。

　また、平成24年度科学研究費補助金（学術研究助成基金助成金）基盤研究（Ｃ）「ＩＲマインドを涵養する評価人材の育成プログラムの構築に関する研究」（課題番号：24530988、研究代表者：嶌田敏行）、平成27年度科学研究費助成事業（科学研究費補助金）基盤研究（Ｂ）「大学の評価・IR機能の高度化のための実践知の収集・分析とその活用に関する研究」 （課題番号：15H03469、研究代表者：嶌田敏行）も使用しました