NELL'ANNATA DELLE QUINTE 18 L'ESPERIENZA PIU' CONCRETA CHE HO PROPOSTO CON QUESTO MEDOTO E' STATA, SICURAMENTE, L' ESPERIENZA DEL GIORNALINO. PER CREARE IL GIORNALINO DI CLASSE ABBIAMO CONDIVISO IDEE, RICORDI, ABBIAMO SCRITTO E CORRETTO INSIEME I TESTI E HA PARTECIPATO TUTTA AL CLASSE, OGNUNO CON IL SUO STILE E I SUOI INTERESSI. LA MAESTRA HA SCRITTO CON GLI ALUNNI E ABBIAMO RAGIONATO INSIEME.

PER ARRIVARE ALLA STESURA DEL GIORNALINO SIAMO PARTITI DA UN "SCRAPBOOK", un TACCUINO VAGABONDO che dovevano tenere sempre con loro, anche durante le passeggiate con le famiglie; perchè abbiamo imparato che le idee, a volte, arrivano all'improvviso. In un secondo momento abbiamo dato forma, con testi di varie tipologie, a quelle idee e abbiamo organizzato le pagine del giornale in base ai materiali prodotti. Siccome il giornalino offre una organizzazione complessa (caporedattore, art director, inviato, fotografo, esperto di informazioni, esperto di tecnologia) ha permesso a tutti gli studenti di partecipare in modo attivo, esprimendo la propria passione. Alcuni si sono anche dedicati alla creazione di fumetti da inserire nel giornalino.