Entre las estrategias de evaluación interna del PRODIG de centro, para determinar el grado de consecución de los objetivos planteados en el proyecto mínimo viable estarían las siguientes:
- Asociadas al sistema de gestión de calidad, evolución de indicadores existentes vinculados a:
- Grados de satisfacción
- Grado de satisfacción del alumnado
- Grado de satisfacción de padres y madres
- Grado de satisfacción del profesorado
- Índices de promoción de los grupos implicados
- Número de alumnos/as que consiguen la acreditación digital mediante el proyecto CRISS (actualmente hemos demandado la participación como centro piloto)
- Encuestas anuales de adquisición de competencias digitales según modelo DIGCOMEDU (la primera se efectuó en tercer trimestre curso 2017/18)
- Conclusiones:
- Modelo de encuesta y datos estadísticos:
- Número de proyectos llevados al aula relacionados con la aplicación de nuevas metodologías y uso de las TIC
- Número de padres y madres que participan activamente en la formación y usan los recursos digitales diseñados por el IES.
- Otros por definir según criterios definitivos del PMV , la comisión de seguimiento y los diferentes colectivos.