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Tema general: Historia de Colombia en la primera mitad del siglo XX
Reflexionar sobre este periodo de nuestra historia nos muestra que la violencia no surgió de la nada: fue consecuencia del cierre de la participación política y de la exclusión social. Estudiar los orígenes de “La Violencia” y el surgimiento de las ligas y autodefensas campesinas nos permite entender cómo muchas comunidades buscaron organizarse y resistir ante el abandono y la represión estatal. Solo una ciudadanía informada puede transformar la historia, no repitiéndola, sino actuando con conciencia crítica.
UNIDADES
Unidad 1: Participación ciudadana democrática informada
Unidad 2: La Violencia en Colombia
I.Orígenes de La Violencia (asesinato de Jorge Eliécer Gaitán).
II. Características y manifestaciones de La Violencia
III. Consecuencias sociales, políticas y económicas.
Preguntas problematizadoras: ¿Qué acciones puedo tomar para ser un ciudadano informado? ¿Hasta qué punto la violencia política ha definido la historia de Colombia en el siglo XX y cómo ha moldeado la sociedad colombiana actual?
Competencias del área:
1. Pensamiento social
2. Interpretación y análisis de perspectivas
3. Pensamiento sistémico
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Define el concepto de conflicto armado y sus características
2. Reconoce actores del conflicto armado interno en Colombia
3. Analiza las problemáticas sociales y políticas relacionadas con el conflicto armado en Colombia
4. Comprende la importancia del diálogo en la resolución de un conflicto.
UNIDAD N.1: PARTICIPACIÓN CIUDADANA DEMOCRÁTICA INFORMADA
DEMOCRACIA ESCOLAR 2025 CMRC
¿Qué acciones puedo tomar para ser un ciudadano informado?
¿Qué relación existe entre la desinformación y las crisis democráticas?
¿Cómo influye la información que consumo en mis decisiones personales?
Algunas acciones que podemos tomar en la cotidianidad para ser ciudadanos/as informados/as:
i) Ejercitar nuestras habilidades de verificación de información (investigar la fuente de información, verificar la afirmación y analizar el contexto).
ii) Diferenciar críticamente los hechos de las interpretaciones.
iii) Analizar críticamente la información que invite a deshumanizar o estigmatizar a las personas por alguna de sus características.
La participación ciudadana democrática informada implica que no basta con opinar o votar, sino hacerlo con conocimiento, conciencia y responsabilidad. Solo así nuestras decisiones contribuyen verdaderamente a una sociedad más justa y equitativa
¿En qué información confiarían para basar su decisión para votar, y por qué?
¿Creen que es importante basar las decisiones en información confiable? ¿Por qué sí o por qué no?
¿Qué acciones llevarían a cabo para informarse mejor y tomar una buena decisión en las urnas?
UNIDAD N.2: LA VIOLENCIA
Preguntas problematizadoras: ¿Qué sabes de Colombia a comienzos del siglo XX? ¿Qué sabes sobre un período de la historia de nuestro país denominado como: La Violencia? ¿Qué creen que la causó?
¿Qué es un conflicto?
Es una situación en la que los intereses de los actores individuales o colectivos difiereren y entran en confrontación. En muchas ocasiones, el conflicto genera acciones que buscan neutralizar o eliminar al rival.
Línea del tiempo de "La Violencia"
Inicia con el gobierno de Mariano Ospina Pérez (1946-1950)
Esta período además se caracterizó por la represión en contra de los movimientos campesinos de influencia liberal y comunista
Observa la película para entender el contexto de la época de La Violencia
Jorge Eliecer Gaitán, llamado "el caudillo liberal" - candidato a la preseidencia por el Partido Conservador - asesinado el 9 de abril de 1948.
El asesinato de Jorge Eliécer Gaitán provocó una explosión de rabia popular (El Bogotazo) que mostró el profundo descontento social y la falta de canales reales para que el pueblo fuera escuchado. Recordarlo es entender que cuando la participación democrática se niega o se manipula, la violencia puede parecer la única salida para muchos.
¿Estamos condenados a repetir el ciclo de la violencia? Leamos a Gonzalo Arango en Elegía a “Desquite” para reflexionar sobre esto.
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