Ejemplos reales

La parte técnica suelen ser responsabilidad de dos personas de 5º y dos de 6º. Así, quien ha estado un día enseña a quien llega nuevo. Este trabajo como técnico se hace a turnos y por parejas. De este modo se garantiza que cada persona participe, al menos, un día en el informativo y otro en el programa de radio. Realizan dos tipos de programa:

• INFORMATIVO: Se emite dos veces por semana (martes y viernes) de 9:00 a 9:30 de la mañana. El alumnado de 5º y 6º elaboran la noticia que les toca por turno y la repasan antes de la emisión con la persona responsable de la radio. También participa, en grupos de cuatro, el alumnado de 3º y 4º. Cuentan lo que hay de menú en el comedor, cuáles son los números premiados en los sorteos del día y qué tiempo hace. Estas noticias se preparan el mismo día en una plantilla mientras el alumnado de de 5º y 6º de EP dan las noticias. 

• PROGRAMA DE RADIO: Se emite un día a la semana (viernes) de 9:30 a 10:30 horas. El alumnado de 5º y 6º hace todo el trabajo: se encarga de lo técnico, hablan frente al micro y controlan la emisión. Sólo hay una profesora que escucha fuera del estudio para asegurar la correcta emisión. En el programa de radio se presentarán los trabajos realizados en las aulas. 

Se reparten responsabilidades entre el alumnado que está en el programa de radio: 

• El técnico se ocupa de la parte técnica. 

• La controladora se encarga del funcionamiento general de la radio.  

• La locutora se encargará de lo que salga en el aire. 

Dos alumnas del 2º Ciclo de Primaria se encargan de la parte técnica de la radio, normalmente una 3º y otra de 4º curso. Están  todo el día en el estudio, turnándose, por lo que quien trabajó por la mañana le enseña quien está por la tarde. Quien empieza la jornada trabaja como técnico, y la otra, quien enseña cómo hacer el trabajo está en el control. La persona que se ocupa de la parte técnica maneja la mesa de sonido: ajusta el volumen y pone música adecuada .

El controlador es responsable del funcionamiento general de la radio. Anota en la hoja de control los nombres de las personas responsables de los programas que se desarrollan durante el día. Como estuvo trabajando la tarde o la mañana anterior, ayudará al técnico en su trabajo. Al final del día realizan una valoración rellenando el formulario que tienen para tal fin.

Si nadie viene a la emisora, leen artículos que ya están publicados en la prensa escolar. Por lo general, deben asegurarse de que se emita un programa cada quince minutos.

Objetivos del proyecto

• Desarrollar la capacidad de planificar.

• Valorar de las TIC y conocer sus posibilidades.

• Considerar la comunidad escolar como una sociedad organizada al servicio de la colectividad escolar.

• Convertir los acontecimientos mundiales en noticias.

A partir del curso 2015-16, el proyecto que se desarrolla en el Colegio Público San Francisco permite a los niños y niñas de la escuela realizar y emitir programas de radio. En un primer momento, gracias a la invitación de Eguzki Irratia de Pamplona, pudieron conocer cómo funciona la radio: el guion, las secciones del programa, la melodía, la entonación... y, lo más difícil, tener en cuenta al oyente que no se ve.

A partir del curso 2016-17, con la experiencia adquirida, el objetivo de alumnado y profesores fue poner en marcha la radio escolar. 

La propuesta didáctica que la escuela hace para la radio está disponible para quien quiera consultarla. Asimismo pueden consultarse las actividades propuestas tanto para el profesorado  como para el alumnado. También podremos escuchar online los programas de radio resultantes.

Ràdio Joanot nace el curso 2014-15 con los objetivos de mejorar la competencia comunicativa de nuestro alumnado y, al mismo tiempo, potenciar las posibilidades expresivas y lúdicas del lenguaje. Se creaba así un nuevo espacio en el centro para escuchar, dialogar y generar contenido audiovisual.

El proyecto de radio, actualmente, se trabaja desde las optativas de 1º y 2º de ESO. Se aprende de forma práctica a escribir un guión radiofónico, buscar información y adecuar la música según el mensaje o el tema. Ya en el estudio de grabación, se graban los diferentes guiones producidos mejorando la locución, expresividad y entonación dependiendo del contenido del programa.

El alumnado trabaja creativamente la expresión escrita y oral y, además, se introduce en el funcionamiento técnico de una radio utilizando los recursos propios del lenguaje audiovisual.

Ràdio Joanot está presente en el día a día del instituto colaborando con diferentes materias y ámbitos, así como sirviendo de difusión a celebraciones especiales como el 8 de Marzo, el Día Internacional de la Mediación (21 de enero), el Día Internacional contra la violencia machista (25 de noviembre) o la Semana de la Internet Segura.

Todos los programas realizados se publican en la web del instituto en formato podcast y también en el siguiente enlace.