WAS IST STEAM?
Die meisten von uns haben das Akronym MINT (STEM im Englischen) bereits gehört, welches sich aus den Anfangsbuchstaben der vier Schlüsselbereiche Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zusammensetzt. Die Zusammenstellung des Akronyms STEM wird der National Science Foundation in den 1990er Jahren zugeschrieben. Seither sind überall auf der Welt Bildungsprojekte und Initiativen der Industrie und des Staates entstanden, die den Begri STEM verwenden und dafür werben, um Herausforderungen in Bildung, Industrie und dem Alltag mithilfe eines multidisziplinären Ansatzes zu meistern. Indem man die STEM Bereiche zusätzlich mit Kunst, Geisteswissenschaften und kreativem Denken verband, wurde einige Jahre später das Konzept STEAM entwickelt.
Das A in STEAM steht hier für englisch “Arts” und kann alle Bereiche von Kunst, Geisteswissenschaften oder Design beinhalten. STEAM hat sich inzwischen weltweit zu einer Methode entwickelt, Bildung in den Bereichen Naturwissenschaft, Technik und Mathematik zu verbessern. Als ganzheitlicher Ansatz ist die Methode hervorragend geeignet, kreatives und kritisches Denken zu lehren, projektbasiertes Lernen zu unterstützen und ein mitbestimmtes und gemeinschaftliches Bildungssystem zu schaen. In unserem STEAM-H–Projekt liegt der Schwerpunkt darauf, Inklusion in der Bildung zu stärken.
Dabei wird ein multidisziplinärer Ansatz gewählt, um tiefgehende Lernerfahrungen für und mit den Schülern zu ermöglichen und gerade den Schülern, die sich von den MINT-Fächern aus verschiedensten Gründen ausgeschlossen oder besonders herausgefordert fühlen, das Verständnis für diese Fächer zu erleichtern.
DIE VORTEILE EINES STEAM-ANSATZES
Es gibt genauso viele Vorteile von STEAM-Ansätzen, wie es weltweit STEAM-Ansätze gibt.
Allen gemein ist das Ziel die Lernenden besser zu verstehen und sie damit gezielt fördern zu können. Welchen STEAM-Ansatz man dann für einen konkreten Fall heranzieht, hängt sehr von dem Gesamtzusammenhang ab. Daher wird jede Organisation, jeder Lehrer und jeder Schüler eine andere Herangehensweise anwenden und auf ganz unterschiedliche Weise deren Vorzüge erleben
"Wir glauben, dass das Anwenden eines STEAM-Ansatzes, ebenso wie Kindern beizubringen, kritisch und kreativ zu denken, der Schlüssel zur Entwicklung einer Gesellschaft ist, die ihre Umwelt und die benötigten Ressourcen versteht, sich ganzheitlich mit ihr beschäftigt und sich für eine bessere Zukunft einsetzt."
STEAM Education Ltd
"Die Vorzüge eines STEAM-Ansatzes sind verbunden mit dem Bedürfnis, den Lernprozess an die neue Realität der Gesellschaft und der Schüler anzupassen. Ein Beispiel: Eine Gesellschaft wird charakterisiert durch schnelle Veränderungen. Ein Notwendigkeit: Es ist notwendig, dass Schulen an dieser Veränderung teilhaben. Eine Konsequenz: Veränderungen in der Lehrgemeinschaft, um sich an diese dauerhafte Transformation anzupassen. Eine Veränderung: Die Rolle der Lehrer ist es, den Schülern das Lernen beizubringen, also ihnen zu helfen ihr eigenes Wissen aufzubauen. Ein Weg, dies zu Erreichen: Neue Formen des Lernens, Lehrens und der Steuerung müssen organisiert und eingeführt werden. Der STEAM-Ansatz ist eine Methode, diese Änderung zu bewältigen."
Enric Ortega, La Comarcal
"In der echten Welt sind MINT, Kunst und Geisteswissenschaften alle miteinander verbunden. Naturwissenschaften und Kunst haben etwas sehr Wichtiges gemeinsam: Sie alle versuchen etwas unendlich Komplexes zu etwas Einfacherem zu machen. Die Vergangenheit ist reich an Geschichten, in denen Kunst und Naturwissenschaften ineinander fließen, sich gegenseitig beeinflussen und im selben Ort - Zeitgefüge sind. Sie repräsentieren das gegenseitige Verhältnis dieser zwei Wege zu einem Selbstbewusstsein, um das wir herum steuern - wobei Kunst die Wissenschaft untermauert und Wissenschaft die Kunst bereichert. Diese Geschichten können als Wegweiser betrachtet werden, die diese beiden parallelen Wege miteinander verbinden. Wege, die einst vereint waren und nun wieder aufeinander zulaufen."
Aus ‘Why Science Needs Art - From Historical to Modern Day Perspectives’ By Richard Roche Sean Commins, Francesca Farina, ISBN 9781138959224. Richard is a Neuroscientist working in National University of Ireland, Maynooth and collaborating with STEAM Education